Примеры схем и приёмов составления описательных загадок

Примеры схем и приёмов составления описательных загадок

Схема для описания предмета:

• Цвет.
• Форма.
• Материал.
• Действия.
• Отличие от других.

 Приём «Связки»: после подбора признаков и сравнений (например, «жёлтый, как солнышко») соединять части загадки связками «как» или «но не». 

 Игровые приёмы:

• «Реклама». Один участник описывает предмет (не называя его), а другие угадывают. 
•  «Да-нетка». Ребёнок задаёт вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет», чтобы отгадать загаданный предмет. 
•  Составление загадки от первого лица. Например: «Я зимующая птица. Я живу в лесу. У меня серо-синее оперение. Я люблю семена шишек». 
•  Советы для занятий

• Начинайте с простых тем (игрушки, фрукты, животные) и постепенно усложняйте задания.
• Используйте сенсорный опыт. Просите детей ощупывать предметы, пробовать на вкус, нюхать — это помогает точнее подбирать признаки.
• Хвалите за усилия, а не только за результат. Подчёркивайте, что важно попробовать описать предмет, даже если пока сложно.
• Связывайте занятия с жизнью. Просите детей приводить примеры из своего опыта.