Тематический день в первой группе раннего возраста "Гномики" «Хорошо нам рядышком с дедушкой и бабушкой!».
В рамках месячника ко "Дню пожилого человека" в филиале "Уфимский детский сад "Радуга" в нашей группе раннего возраста «Гномики» 1 октября прошёл особенный день, посвящённый самым добрым и заботливым людям — бабушкам и дедушкам. Малыши ещё только учатся говорить, но уже умеют искренне радоваться и дарить тепло — и этот день стал для них прекрасной возможностью почувствовать связь с родными.
Цели и задачи
Главная цель тематического дня — сформировать у детей 1–2 лет первые представления о семье, о роли бабушек и дедушек, а также пробудить тёплые чувства к старшим родственникам. Мы ставили перед собой такие задачи:
- познакомить малышей с понятиями «бабушка», «дедушка», «семья»;
- развивать эмоциональную отзывчивость, умение радоваться вместе;
- обогащать словарь простыми словами: «люблю», «помогаю», «забочусь», «добрый», «ласковый»;
- тренировать мелкую моторику и координацию через игровые и продуктивные виды деятельности;
- создать атмосферу уюта и безопасности, похожую на ту, что бывает дома рядом с близкими.
Ход тематического дня
День начался с утреннего круга. Воспитатель предложил детям поздороваться не как обычно, а «по-бабушкиному» — ласково, с улыбкой, погладив соседа по плечу. Так мы сразу настроили малышей на доброжелательный лад.
1. Игровая беседа «Кто такой дедушка? Кто такая бабушка?»
Мы использовали мягкие игрушки-персонажи: плюшевого мишку в шапочке (дедушка) и куклу в платочке (бабушка). С ними разыграли короткие сценки: «Бабушка печёт оладушки», «Дедушка чинит машинку». Дети с удовольствием повторяли вслед за воспитателем: «Бабуля, дай!», «Деда, смотри!», «Люблю!».
2. Пальчиковая игра «Семья»
Простая и ритмичная игра помогла закрепить понятия о близких:
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
А этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья!
Малыши с интересом загибали пальчики и старались повторять слова. Для самых маленьких достаточно было просто сопровождать движения взрослого.
3. Рассматривание стенгазеты "Хорошо нам рядышком с дедушкой и бабушкой" с фотографиями.
4. Продуктивная деятельность аппликация «Бабушка и дедушка»
Из готовых шаблонов с мы с детьми собрали портреты бабушки и дедушки.
5. Музыкально-двигательная пауза «Потанцуем с бабушкой»
Под спокойную, ритмичную мелодию (например, русскую народную песню в обработке для малышей) дети вместе с воспитателем изображали, как бабушка «месит тесто» (круговые движения ладошками), «вяжет» (перебираем пальцами), «качает малыша» (покачивания). Простые движения были понятны и доступны даже самым маленьким.
6. Чтение и обыгрывание сказки «Репка»
Для детей раннего возраста мы использовали настольный театр. Сказка «Репка» идеально подходит для этой темы: в ней есть и бабушка, и дедушка, и идея взаимопомощи. Малыши с радостью помогали «тянуть репку», повторяя за воспитателем «тянем-потянем».
7. Творческий сюрприз: открытка-ладошка
В завершение дня каждый ребёнок сделал небольшой подарок для бабушки или дедушки. Такие открытки родители с радостью забирали домой.
Также мы предложили родителям принести одну небольшую фотографию бабушки или дедушки, чтобы оформить в группе стенгазету "Хорошо нам рядышком с дедушкой и бабушкой".