Музыкальный мостик между поколениями
1 октября - Международный день музыки и Международный день пожилого человека. Мы с детьми приготовили интересное мероприятие для бабушек и дедушек.
Предварительный просмотр:
«Музыкальный мостик между поколениями»
Сценарий открытого занятия, посвященный двум датам: Дню музыки и Дню пожилого человека.
1 октября 2026 года.
Здравствуйте, дорогие наши бабушки и дедушки!
Сегодня в нашем зале не просто урок и не обычный концерт. Сегодня - 1 октября. Кто-нибудь знает, что это за дата? Международный день музыки (1 октября 1975) и Международный день пожилого человека (1 октября 1990г)! Музыка, как и мудрость старших – не стареет!
Мы вместе с детьми думали, как же поздравить вас? И решили пригласить в школу искусств: расскажем и покажем, чем занимаемся в школе.
Ведь лучший подарок для бабушек и дедушек- это внимание внуков и время, проведенное с ними. А для наших юных музыкантов лучший подарок – благодарный слушатель. Сегодня вы – самые главные и любимые слушатели!
Итак, начинаем.
В школе искусств есть 2 отдела: художественный и музыкальный. Мы относимся к музыкальному отделу народному отделению.
Ребята занимаются по 2 программам:
8 – летняя программа начинается с 6, 5 лет и называется Дополнительная предпрофессиональная программа.
5 – летняя- общеразвивающая программа- может начинаться позже. Главное условие – закончить обучение к выпускному классу в общеобразовательной школе.
Какие же предметы включены в программу?
«Специальность»
Занимаемся 2 раза в неделю. И «укрощаем» выбранный инструмент: гитара, баян, аккордеон.
Начинаем всегда с посадки и постановки рук. Баян, в освоении, самый сложный инструмент: левая рука двигается «наощупь», на правую смотреть тоже не получится, можно изредка подсматривать. Так еще во время игры нужно двигать мехом! Представляете какой фитнес для мозга! Любая другая мелкая моторика – отдыхает. Так что, чем чаще ребенок садится за инструмент, тем лучше работает его мозг!
Писарев Федор. 1 класс. Упражнения: ниточка, веревочка, самолет. «Два кота»
Ивкин Платон «Прибаутка» 2 класс. Рисунок(рассказ)
В чаще леса жил медведь,
И любил он песни петь.
Но от песен, как в грозу,
Звери прятались в лесу.
Шкулий Степан «Частушки» 2 кл.
Технический зачет. Отрабатываем разные виды техники (рассказать) Исполняем гаммы, арпеджио, аккорды и этюды. Что такое этюд? Это произведение без названия на определенный вид техники.
«Этюдные зарисовки» - дети сами выбирают образ (учимся анализировать музыку, развиваем воображение) Музыка без воображения – просто набор нот. А с воображением она оживает: слышится и шелест трав, и звон ручья. Поэтому на уроках мы учим детей не просто нажимать на клавиши, а представлять, о чем звучит музыка. Без воображения музыкант - как пирожок без начинки. Тренировка воображения пригодится в жизни: учит думать нестандартно, придумывать что-то свое, новое, учит мечтать. Ребенок учится выражать мысли и чувства.
Давлятов Андрей. В. Денисов «Этюд до мажор» 3 кл Рисунок
Для гитары посадка и постановка рук тоже важно. (рассказ)
Ковагин Андрей 3 кл «Кораблик»
Академический концерт – это экзамен в форме концерта для комиссии, которая состоит из директора, завуча и преподавателей отдела. Всегда парадная форма. Готовим 2 произведения. Проходит в декабре и мае. Готовимся заранее. Нужно, чтобы за 2 недели до выступления программа была полностью готова: выучен наизусть нотный текст, играется выразительно (динамические оттенки, нужный темп). Обязательно важно поиграть программу для публики. Слушателями можете быть и вы. Ученик должен прорепетировать свое выступление перед публикой несколько раз. С выходом, поклоном. Все, как на настоящем концерте! Волнение будет присутствовать обязательно. Наша задача- научить справляться с ним.
Солодов Давид. Г. Фетисов «Андантино» 2 кл
Михайлов Тимур. В. Калинин «Маленький испанец» 2 кл
Смирнов Роман. Аноним «Сердце Испании» 3 кл
Никонов Сергей. А. Иванов «Полька» 3 кл
Кононов Ярослав. Р.н.п. «То не ветер ветку клонит» 3 кл
Ершикова Серафима. В. Козлов «Испанский танец»
Щукин Семен. Б. Окуджава «Бумажный солдатик» 4 кл
«Попробуй сам» Пригласить кого -нибудь из гостей, если найдутся смелые.
«Беседы о музыке» или «Музыкальная литература» («Слушание музыки»)
Учимся слушать, анализировать музыку. Сведения о композиторах, времени, когда жил композитор. Какую музыку тогда писали. Примеры.
Туманова Анастасия – выпускница. Рассказ о гитаре и композиторах, писавших для классической гитары.
«Сольфеджио»
Это грамматика музыки. Все учили в школе буквы, слоги, знаки препинания. Здесь - тоже самое, только – ноты, фразы, формы.
Сейчас мы споем гамму- то, что делают ученики на каждом уроке.
Еще на уроках сольфеджио уделяют внимание ритму - это чередование коротких и длинных хлопков. Анализировать ритм – это как сыграть в шахматы! Это зарядка для мозга. Наши нейроны говорят спасибо!
Хлопают дети, потом хлопают гости.
«Угадай мелодию»
Сейчас мы проверим, как наши гости разбираются в музыке, ведь слушают они ее много лет! Дети сейчас сыграют мелодию а вы угадывайте!
Сильванович Семен. М. Блантер «Катюша»
Тихомиров Яков. В. Шаинский «Песенка о кузнечике»
Кононов Ярослав. Братья Покрасс «Три танкиста»
Смирнов Рома «Ночь»
Никонов Сергей Б. Савельев «Песня кота Леопольда»
«Фортепиано»
Каждый ученик играет на фортепиано. На этом инструменте понятно и легко наглядно увидеть расстояние между нотами, бемоли и диезы. Это очень нужно для сольфеджио.
Солодов Давид. О. Геталова «Вальс»
«Ансамбль»
В программе есть предмет «Коллективное исполнительство».
В 1 и 2 классе ученики посещают «Хор», а далее – инструментальный ансамбль или оркестр. Слово «ансамбль» означает - играем вместе. Самое сложное на этом уроке – сыграть дружно! Слушая другого, а играя свою партию.
«Во саду ли в огороде» Показ партии гитары. Показ партии 1 баяна, 2 баяна. Соединили вместе. Показ партии ударных инструментов. Исполнение произведения.
«Чижик – пыжик» Рассказ о партиях. Об ударных инструментах.
В ансамбль и оркестр продолжают ходить и наши выпускники, что очень радует.
Ансамбль гитаристов М. Таривердиев «Маленький принц»
Д. Лерман «Испанский танец»
Песня «Бумеранг добра» Поют все.
Вот и закончилось наше музыкальное занятие. Спасибо вам, что пришли посмотреть на ваших внуков- музыкантов. Спасибо за улыбки и аплодисменты. Ребята готовились: репетировали, старались.
Домашнее задание- хвалить внуков за их труд! Наверное, вы увидели, что заниматься музыкой – сложно!
С праздником – с днем музыки и почтенного человека!
Пусть музыка объединяет ваши семьи. Будьте здоровы, счастливы и любимы!
ЧАСТУШКИ
вступление
- Ставьте ушки на макушки,
Слушайте внимательно!
Пропою я вам частушки
очень замечательно!
проигрыш
- На окошке два цветочка
Голубой да аленький.
Я мальчишка боевой,
Хоть и ростом маленький
проигрыш
- Поленился утром Вова
Причесаться гребешком.
Подошла к нему корова-
Прилизала языком.
Проигрыш
- У частушки есть начало,
У частушки есть конец.
Кто частушки мои слушал,
Прямо скажем – МОЛОДЕЦ»
окончание