Публичный отчет работы МО учителей начальных классов КОУ «Чекрушанская СОШ» за первое полугодие на общешкольном родительском собрании руководителя МО Дубковой М.А.

Публичный отчет работы МО учителей начальных классов КОУ «Чекрушанская СОШ»  за первое полугодие на  общешкольном родительском собрании руководителя МО Дубковой М.А.

В первой четверти основной задачей работы МО было планирование и утверждение плана работы по МО, программы по воспитанию и рабочих программ по предметам и внеурочной деятельности.

Все документы утверждены и рекомендованы для реализации администрацией КОУ «Чекрушанская СОШ». Учителями начальных классов проводятся 7 кружков по следующим направлениям: валеологическое, эстетическое, художественное, познавательное, экологическое, проектная деятельность.

Учителями выбраны методические темы по самообразованию. Дубкова М.А. продолжает работать по теме «Социализация младшего школьника» с 2011года, Залевская В.М.работает по теме «Развитие творческих способностей через кружковую деятельность» с 2012 года, Лопухова Л.Н. работает по теме «Деятельностный подход в обучении школьников по программе «Перспективная начальная школа» с 2012 года.

Проведен практикум «Подходы к оцениванию личностного результата обучаемого», на котором рассмотрены методики оценивания, предложенные авторами УМК «Перспективная начальная школа». Было вынесено решение, реализовывать данные методики на уроках в 1 и во 2 классах.

Учащиеся начальных классов под руководством Лопуховой Л.Н. и Дубковой М.А. приняли участие во всероссийской олимпиаде «Мир знаний», первоклассники стали победителями всероссийском дистанционном марафоне для первоклассников  дошкольников «Путешествие по сказкам». Приняли активное участие в школьных праздниках: «День знаний», «День учителя».

На хорошем уровне прошли мероприятия: «День Здоровья. Поход в рощу», «Осенний бал», «Все о картошке», на которых была организована выставка букетов, поделок, блюд, костюмов.

Проведены контрольные итоговые работы по математике, русскому языку, литературному чтению со 2 по 4 кассы, в 1 классе проведена комплексная работа. Анализ контрольных работ прилагается.

Проведено совместное заседание с воспитателями МДОУ «Чекрушанский детский сад» по теме «Новые маршруты деятельности в условиях ФГТ и ФГОС ОУ». Были приняты следующие решения:

1. Формирование и совершенствование новых видов деятельности на занятиях в ДОУ и СОШ соответственно требованиям ФГОС и ФГТ.
2. Организовать взаимопосешение занятий и уроков коллегами.
3. Создать методическую копилку разработок уроков и занятий коллег, разместить  материалы на сайте КОУ «Чекрушанская СОШ»

Дубкова М.А. прошла дистанционные курсы по теме «Использование электронных образовательных ресурсов в начальной школе»

Основными задачами работы МО во 2 четверти были:

1. Активное использование современных технологий оценивания в образовательном процессе;
2. Формирование самостоятельности младшего школьника в контрольно-оценочной деятельности;
3. Развитие профессиональной компетентности педагогов по оценке образовательных результатов.

Исходя из задач, работа была построена следующим образом. Проведен проектировочный практикум «Оценивание сформированности коммуникативных универсальных действий школьников через технологию сотрудничества». Просмотрены видеолекции в рамках Первой международной образовательной научно-практической он-лайн конференции «Новая школа: мой маршрут» на «Образовательной галактике Intel». Изучена методика оценивания по Давыдову. Принято решение опробовать элементы данной диагностики на уроках литературного чтения, окружающего мира и русского языка.

Команда «Родничок» 3класса под руководством Дубковой М.А. приняли участие в 2-х региональных телекоммуникационных интернет-конкурсах: «ГИБДДейка» - 2 место, «Рождесвенское чудо», Чистяков Н. и Дубкова А. заняли 1 место, Алдакова К. – 2 место в региональной интернет-конкурсе «Улыбка мамы». Четверо  учащихся из 3 и 4 классов приняли участие в конкурсе «Классики» Центра образовательных инициатив на сайте цоиомск.рф. Пять человек из 4 класса и 4 человека из 3 класса участвовали в муниципальном конкурсе «Восходящая звезда». Шишкина Марина стала лауреатом в номинации «Волшебная кисточка».

Прошли предметные олимпиады по математике и литературному чтению среди учеников 2-4 классов. Результаты среди учеников начальной школы: Математика.

1 место – Дворникова Катя (27 б.)

2 место – Дубкова Алена (25 б.)

3 место – Новак Настя (24 б.)

Чтение.

1 место – Дворникова Катя, Скороженко Ваня (46 б.)

2 место – Чистяков Никита (38 б.)

3 место – Новак Настя (31 б.)

Приняли активное участие в литературной гостиной «Мама – солнышко моё» и конкурсе стенгазет, рисунков. Ученики 1,3 классов, Отбойщикова М. стали победителями в конкурсе стихотворений, ученики 2,4 классов стали победителями конкурса стенгазет. В 1,3 классах на хорошем уровне прошел праздник Мама – ангел мой».

Все учащиеся начальных классов приняли активное участие в украшении школы к новогоднему празднику.

Дубкова М.А. стала участницей научно-методического семинара «Организация научно-исследовательской работы учащихся в контексте взаимодействия вуза и школы».

Работа МО учителей начальных классов за 1 полугодие оценена удовлетворительно.

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ТВОРЧЕСКОЙ И ОДАРЕННОЙ ЛИЧНОСТИ

М. А.Дубкова

КОУ «Чекрушанская СОШ», с. Чекрушево

Содержание духовно-нравственного развития и воспитания учащихся отбирается на основании базовых национальных ценностей. В соответствии с требованиями Стандарта индивидуальная внеурочная деятельностьдеятельность в КОУ «Чекрушанская средняя общеобразовательная школа»  организуется по направлениям развития личности:

Мною реализуются два основных направления научно-познавательное и проектная деятельность, которые реализую через работу краеведческого клуба «Русичи» и клуба «Мы и окружающий мир».

Основная цель краеведческого клуба:  изучение природных и социальных объектов родного края посредством самостоятельных  наблюдений и экспериментов (проектная деятельность, патриотическое направление);

Основой всей работы данного клуба является методика развития познавательных навыков обучающихся, умение самостоятельно добывать и конструировать знания.

Работа кружка осуществляется в 2-х направлениях:

1.    Теоретическом (беседы, лекции, доклады, викторины, самостоятельные работы).

2.    Практическом (театральные постановки, экскурсии, практикумы в музее, библиотеке, творческие отчёты, записи, зарисовки, выполнение проектов).

      Содержание:

1. «Погружение» в проект – 3 ч.

2.   Работа с информацией  - 18 ч.

3.   Презентация проекта – 13 ч.

В разделе «Погружение» в проект обучающиеся знакомятся с новыми понятиями: «проект», «проблемный вопрос», «опыт», «эксперимент», «презентация», «сообщение», «схема», «доклад».; с видами проектов; с темой проекта; целями и задачами проекта; совместно с учителем  распределяются на группы; знакомятся с правилами работы в группе; составляют план работы над проектом.                

В разделе «Работа с информацией» обучающиеся знакомятся с источниками информации, с правилами работы с книгой; учатся обрабатывать информацию; проводить опыты и эксперименты.                                

Раздел «Презентация проекта» знакомит обучающихся с формами презентации проекта; одновременно учатся правильно и эстетично оформлять продукт своей деятельности; анализировать свою работу и работу товарищей по классу.                        

Достижению данных задач способствует применение на занятиях следующих методов:

1. метод проблемного обучения;
2. частично-поисковый метод;
3. исследовательский метод;
4. метод стимулирования и мотивации;
5. метод контроля и самоконтроля;
6. методы самостоятельной познавательной деятельности.

Практика проведения исследований младшими школьниками может рассматриваться как особое направление внеклассной или внешкольной работы, тесно связанное с основным учебным процессом и ориентированное на развитие исследовательской и творческой активности детей, а также на углубление и закрепление имеющихся у них знаний, умений и навыков.

Эту роль в нашей школе выполняет клуб "Мы и окружающий мир". Заседания клуба – новая форма проведения учебных занятий. Ученики проводят целый ряд организационных и учебных мероприятий, цель которых не только усвоение программного материала, но и формирование умений делового общения.

Клуб «Мы и окружающий мир» реализует научно-познавательное, общественно-полезное, проектное направления внеурочной деятельности.

Цель курса: развитие познавательных, исследовательских, творческих способностей учащихся  на основе создания разнообразных наблюдений и впечатлений об окружающем мире.

Задачи:        

1. познакомить обучающихся с миром растений и животных родного края;
2. сформировать умения наблюдать за изменениями окружающего мира;
3. развивать интеллектуальные, исследовательские и творческие возможности детей.

     Ведущие формы деятельности:

1. Работа в рамках проекта «Благоустройство школьной территории»
2. Работа по озеленению школы
3. Выставки поделок и детского творчества
4. Трудовые десанты, субботники
5. Сюжетно-ролевые игры

Занятия в клубах играют важную роль в воспитании и обучении творческой и одаренной личности. Дети становятся активными участниками конкурсов, акций, соревнований, проектов различного уровня, проявляют свой талант и исследовательскую, коммуникативную, общекультурную компетентность. Они занимаются краеведческой деятельностью, ежегодно являются участниками  НПК на муниципальном уровне.

Прослеживается положительная динамика участия детей  на муниципальном, региональном, международном уровне. Особый интерес вызывают у детей Интернет-конкурсы, Интернет-игры, телекоммуникационные проекты. В них участвуют все дети, начиная с 1 класса. Команда «Родничок» имеет  результаты:

•        в сетевом интеллектуально-творческом проекте «Край ты наш сибир-ский, край ты наш родной!» (лауреаты);

•        телекоммуникационном учебно-творческом проекте «Мамино воскресенье» (призеры);

•        победители в конкурсе «Загляните в мамины глаза» номинация «Стенгазета»;

•        3 место в телекоммуникационном проекте «Приключение Чиполли-но»;

•        Чистяков Н. и Дубкова А. заняли 1 место, Алдакова К. – 2 место в региональной интернет-конкурсе «Улыбка мамы»;

•        Команда «Родничок» заняла 3 место в федеральном телекоммуникационном проекте «Чудная вереница сказок Чуковского» ;

•        В телекоммуникационном интернет-конкурсе: «ГИБДДейка» заняли 2 место.

1. В Областной Интернет-конференции  исследовательских и проектных работ «Мир моих увлечений» Мадеева В. – 1 место, Дубкова М. -3 место
2. В Областной конференции НОУ «Поиск» Мадева В. – лауреат.

Список использованной литературы:

1.Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе. Начальная школа № 2. Иванова Н.В., 2004г.

2.Современные образовательные технологии. Народное образование. Селевко Г.К., 1998.

3.Учебные проекты младших школьников. Начальная школа №5. Землянская Е.Н., 2005 г.

3.Программы четырехлетней начальной школы: Проект «Перспективная начальная школа» / Р.Г.Чуракова. – изд. 4-е, испр. – М. :Акдемкнига / Учебник, 2007. – 196с.