Классный час "Что такое толерантность"
Цель: знакомство учащихся с понятием «толерантность», его происхождением, значением и актуальностью его формирования, как нравственного качества личности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.84 КБ |
![]() | 1.04 МБ |
Предварительный просмотр:
Класс: 4
Учитель: Бородина Г.Ю.
КЛАССНЫЙ ЧАС: «Что такое толерантность»
Описание: Занятие строится в игровой форме. Для начальной школы проблема воспитания толерантности актуальна сама по себе. На этом жизненном этапе начинает складываться взаимодействие между 20 — 30 детьми, пришедшими из разных микросоциумов, с разным жизненным опытом и с несформированностью коммуникативной деятельности. Для плодотворного обучения в классе необходимо свести эти противоречия в процессе взаимодействия к некой общей основе. Ненасильственное, уважительное отношение, гармонизация отношений в классе, воспитание толерантности способствуют развитию сотрудничества.
Цель: знакомство учащихся с понятием «толерантность», его происхождением, значением и актуальностью его формирования, как нравственного качества личности.
Задачи:
Образовательная:
Помочь учащимся понять, почему так важно уважать окружающих.
Объяснить ученикам, почему очень важно уметь решать проблемы мирным путём.
Развивающая:
Развивать речь, обогащать словарный запас учащихся.
Развивать умения формулировать и высказывать своё мнение, владеть собой, уважать чужое мнение.
Воспитательная:
Воспитывать положительное отношение учащихся к себе, друзьям, одноклассникам, желание и умение прощать.
Оборудование: раздаточный материал (карточка-след), карточки разного цвета, магнитная доска, мультимедийное оборудование.
- Организационный момент.
Учитель: Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Даайте улыбнёмся солнышку, которое пришло к нам в гости. Ведь оно тоже нам улыбается.
2. Введение в тему.
СЛАЙДЫ 1 - 6
НАСТОЯЩИЙ ДРУГ
Высунув голову из гнезда, орлёнок увидел множество птиц, летающих внизу среди скал.
– Мама, что это за птицы? – спросил он.
– Наши друзья, – ответила орлица сыну. – Орёл живёт в одиночестве – такова его доля. Но и он порою нуждается в окружении. Иначе, какой же он царь птиц? Все, кого ты видишь внизу, – наши верные друзья.
Удовлетворённый маминым разъяснением орлёнок продолжал с интересом наблюдать за полётом птиц, считая их отныне своими верными друзьями. Вдруг он закричал:
– Ай-ай, они украли у нас еду!
– Успокойся, сынок! Они ничего у нас не украли. Я сама их угостила. Запомни раз и навсегда, что я тебе сейчас скажу! Как бы орёл ни был голоден, он непременно должен поделиться частью своей добычи с птицами, живущими по соседству. На такой высоте они не в силах найти себе пропитание, и им следует помогать.
ВЫВОД: Всяк, кто желает иметь верных друзей, должен быть добрым и терпимым, проявляя внимание к чужим нуждам. Почёт и уважение добываются не силой, а великодушием и готовностью поделиться с нуждающимся последним куском.
Ребята, а давайте, попробует эту ситуации перенести в нашу жизнь. Какими качествами должен обладать человек, который хочет иметь друзей?
Учитель: Наш сегодняшний день освещает вот такое яркое нежное солнышко.
Понравилось ли вам, если бы вас назвали солнышком или сказали “Солнышко моё»? А ведь солнце – это большая звезда. Но для большинства людей понятия «солнце мое или солнышко» всегда связано с чем–то теплым, добрым. Солнце обогревает весь мир. И мы с вами сейчас попробуем определить качества такой личности, которое будет всегда светить людям на радость, дарить им свое тепло.
Дети: дружба, доброта, терпение, любовь, уважение… (слова прикрепляются к лучам солнца)
Учитель: всё то, о чём вы сейчас говорили, предполагали, можно объединить, назвать одним словом «толерантность». Вам понятно значение этого слова?
3. Знакомство с новым понятием.
Учитель: толерантность – (лат. tolerantia – терпение) – это способность терпеть что-то или кого-то.
Понятие «толерантность» для обычного российского сознания непривычно. Нам ближе наше российское слово – «терпимость».
Терпимость – способность и умение терпеть, быть терпеливым, мириться с чужим мнением.
Дети: умение жить в мире и согласии со всем миром. А это значит – дарить людям любовь, быть терпимым, уметь прощать.
Учитель: в последнее время происходит активный рост агрессивности, конфликтов, преступности.
Учитель: что значит быть толерантным?
4. Упражнения на закрепление понятия «толерантность»: понятия выставляются на доску и читаются детьми.
а) соотнесение высказывания с заповедью:
«Наши сердца должны быть наполнены любовью к людям, нашим братьям и сестрам. Мы должны думать о них и помогать им, не ожидая ни малейшего вознаграждения»
«Гнев - страсть по расположению духа, способная часто повторяться, жестокая и непреклонная по силе, служащая причиною убийств, союзница несчастия, помощница вреда и бесчестия».
«Не делай другому того, от чего больно тебе»
«Ничто притворное не может быть продолжительным»
«Любовь к родителям - основа всех добродетелей»
«Воровство порождает лень и жадность»
ВЫВОД: Учитель: Давайте еще раз обратимся к солнышку. Итак, быть толерантным, значит:
Уважать другого.
Любить ближнего своего.
Не злиться.
Быть добрым, терпимым.
Сострадать.
(понятия прикрепляются к лучам солнца)
Учитель: сейчас мы все вместе определим, какими качествами характера обладает толерантная личность. У каждого из вас на столах лежат карточки, на которых записаны качества характера человека. Выберите те, которые характеризуют толерантную личность. А что, по вашему мнению, не относится, зачеркните.
Качества толерантной личности:
Терпимость
Бессердечность
Конфликт
Сострадание
Прощение
Вспыльчивость
Желание что-либо делать вместе
Милосердие
Злорадство
Ложь
Сотрудничество
Уважение прав других
Раздражение
Принятие другого таким, какой он есть
Зависть
Учитель: итак, толерантная личность обладает следующими качествами…
в) решение проблемных ситуаций.
Учитель: подумайте, а все ли мы обладаем качествами толерантной личности?
Дети: нет, ссоримся…
Учитель: все ли можем спокойно выслушать друг друга?
Поддержать в трудную минуту?
Из-за чего между вами возникают конфликты со своими друзьями, братьями или сестрами?
Предлагаю вам ситуацию. Покажите, как можно решить проблему мирным путем.
Ситуация № 1
Вы играете с игрушкой или в игру, а кто-то подходит и забирает ее, даже не спросив, закончили вы играть или нет. (Разыгрывание разных ситуаций и обсуждение)
- Как поступите в этой ситуации?
- Что можно сделать, чтобы сохранить спокойствие в конфликтной ситуации?
- Как можно избежать драки?
Дети: обсудить проблему и разойтись, сменить тему, отложить обсуждение до тех пор, пока оба не успокоятся.
Ситуация № 2
Вы играете в игру, а один из участников команды не соблюдает правила.
- Как вы поступите в этой ситуации?
Учитель: а я хочу вам предложить памятку, которая научит вас, как правильно вести себя в конфликтной ситуации.
Памятка.
Сохраняй спокойствие, когда сердишься.
Владей собой, имей выдержку и хладнокровие.
Имей терпение выслушать собеседника.
Спокойно объясни свою точку зрения.
Подумай, из-за чего возник спор.
(памятка прикрепляется в начало дневника).
5. Обобщение:
А что вам приятнее делать – говорить людям добрые слова или гадости?
- Всем людям помогает жить в мире одно наставление или Золотое правило: «Относись к людям так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе».
Учитель: а можем ли мы изменить себя в лучшую сторону?
- Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой и окружающими.
- Что нам помогает быть толерантными? Терпимыми?
Дети: знание и соблюдение заповедей.
6. Итог «В добрый путь».
Учитель: ребята, у вас на столах лежат голуби. Давайте вырежим голубей и напишем по одному доброму хорошему пожеланию для всех людей. Пускай наши голуби летят по всему миру и приносят все людям только хорошее.
(выполняются работы детей)
Учитель: Мои пожелания:
Ребята, поступайте с другими так же, как хотите, чтобы они поступали с вами.
Будьте добрыми: любящими, внимательными, терпеливыми, заботливыми, милосердными, прощайте.
Будьте надёжными: честными, правдивыми, имейте чистое сердце, выполняйте свои обещания.
Будьте заботливыми: вежливыми, внимательными, любезными.
Будьте щедрыми: не жадными, бескорыстными, великодушными, готовыми помочь.
- И всё это вам поможет жить в мире.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Орёл живёт в одиночестве – такова его доля
Ай-ай, они украли у нас еду !
Как бы орёл ни был голоден, он непременно должен поделиться частью своей добычи с птицами, живущими по соседству.
На такой высоте они не в силах найти себе пропитание, и им следует помогать.
Всяк, кто желает иметь верных друзей, должен быть добрым и терпимым, проявляя внимание к чужим нуждам. Почёт и уважение добываются не силой, а великодушием и готовностью поделиться с нуждающимся последним куском.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/11/25/20191115_101928.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/11/25/20191115_102010.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/11/25/20191115_102036.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/11/25/20191115_102614.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/11/25/20191115_102710.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/11/25/20191115_102804.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/11/25/20191115_103415.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/11/25/20191115_122336.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/11/25/20191115_122432.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/11/25/20191115_122510.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/11/25/20191115_122601.jpg)