К юбилею школы!

Мой возраст такой, что уже можно подводить итоги своей трудовой жизни. Сначала написала просто «жизни», потом добавила слово «трудовой»: жить еще хочется, тем более еще работаю. Начну с самого начала. Родилась и выросла в селе. После окончания восьмого класса поступила в Новокузнецкое педучилище №1, потом уже заочно окончила пединститут. 

       В 1981 году наши друзья поехали на Всесоюзную ударную комсомольскую стройку, которая называлась КАТЭК (Канско-Ачинский топливно-энергетический комплекс), позвали нас. И мы поехали. Навсегда запомнилась дата, когда мы прибыли на землю КАТЭКа: 1 апреля. Приехали мы в Дубинино ранним апрельским утром. Начиналась распутица, и пока мы добрались от станции до верхней части поселка  пешком, были достаточно вымазаны грязью и глиной. Но трудности не пугали, все было интересным, новым, хотя домой, конечно, тянуло. Чем отличалась жизнь в поселке от размеренной сельской жизни? Было очень много молодежи, много детей дошкольного возраста и … много колясок. Тогда рождаемость была рекордной! Запомнилась доброжелательность людей в поселке, не помню каких-либо криминальных случаев, ругани, скандалов. Можно было пойти поздним вечером в гости или по делам, не опасаясь за свою жизнь и безопасность. Наверное, тогда не только в поселке, но во всей стране ключи, уходя из дома, оставляли под ковриком или в почтовом ящике.

       Так началась моя трудовая деятельность в Дубинино. В сентябре 2025 года исполнится полвека моей учительской работы. Напечатала и подумала, а вдруг я ошиблась, ведь это нереально – 50 лет! Нет, точно! Я всегда работала только с младшими школьниками, мне с ними интересно. Нравится их непосредственность, искренность, чистота. Мне кажется, я бы не смогла работать в старших классах.

       В то время вся школа располагалась в двух зданиях барачного типа: в одном занимались ученики старших классов, в другом, таком же старом здании занимались ученики начальной школы. Работали в две смены. Учителя, почти все, были молодые. Учили детей, проводили утренники, приглашали родителей на собрания. В то время программу начальной школы проходили за три года, и ведь усваивали ее, а сейчас за четыре года с трудом запоминают таблицу умножения… В арсенале учителя и учеников был учебник и тетрадь, и всё! А знания были! Сейчас возможности другие: презентации, видеоуроки, а детям неинтересно. Правда, в то время не было гаджетов, а сейчас дети заходят в класс, устало вешают рюкзаки на крючок стола, кладут телефон на стол и, не отрываясь, смотрят в экран. Тут уж не до уроков.

       Да и родители были другие - молодые, активные. У меня в классе родители вели разные кружки. Бесплатно.  В то время, к сожалению, тоже были родители, которые не занимались воспитанием своих детей, к ним по вечерам приходил родительский комитет, учитель,  чтобы посмотреть обстановку в семье. Сейчас такое представить невозможно.

       Позже была двухэтажная школа (сейчас там располагается кадетский корпус), в которой занимались в три смены: с 8, с 12 и с 16 часов. С верхней части поселка вниз в любую погоду, дождь и ветер, дети и взрослые, шли по виадуку в школу «грызть гранит науки». Даже взрослому в ветреную погоду было страшно идти по мосту, а каково детям! Школьного автобуса, который бы привозил и увозил детей, не было. У меня в то время был класс – 42 человека, по числу строчек в классном журнале. Сохранилась фотография, на которой дети стоят впритык друг к другу, чтобы вошли все в кадр.

       В конце восьмидесятых я набрала шестилеток. Было время, когда детей начинали обучать с шести лет. К сожалению, я до пятого класса их не довела, потому что ушла в декрет. У меня родились двое детей – девочка и мальчик, и вышла я на работу уже середине девяностых.

       Все эти годы я трудилась в одной школе, мой кабинет находился на втором этаже, 2-08, поэтому для меня не просто школа стала родной, но стены моего класса стали родными и теплыми.