Ваш ученик "подловил" вас на ошибке. Ваши действия? Сразу и потом?

Чупина Людмила Александровна

Ваш ученик "подловил" вас на ошибке. Ваши действия? Сразу и..... потом?

 

Комментарии

Чупина Людмила Александровна

Что касается меня, то я стараюсь их не делать. Но в силу того, что я преподаю английский язык,все слова знать невозможно. Ученики при написании рассказов,эссе, писем, задают очень много вопросов. Для этого у меня есть словари для всех учеников, либо у них есть эл.словари, либо свои мини-словари. А у меня под рукой всегда свой словарь. Если я что-то не знаю, то обещаю ученикам найти ответ на вопрос к следующему занятию обязательно. А как поступаете вы в этих ситуациях?
Болсунова Найля Назиповна

Вообще-то я стараюсь не делать ошибки. Ноесли уж случилось такое, то я сказала бы ему "МОЛОДЕЦ". Ты очень внимательный ученик. Будь всегда таким.Ошибку бы исправила и сказала, что ошибаться может каждый человек. Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Это сразу. А потом я бы сама постаралась быть внимательнее.

Если это не становится системой, то ничего страшного. Учитель тоже может оговориться или забыть. Я никогда не запрещаю спрашивать, спорить и не соглашаться- они это ценят. А того, кто заметил ошибку и спросил "Почему?" похвалить действительно стоит.
Плешакова Нина Федоровна

Конечно, мы должны быть на голову выше своих учеников и идти на шаг(как минимум) впереди. Ошибок в принципе нельзя делать. И ошибки бывают разные-одно дело, если ты оговорился. и совершенно другое, если это фактическая ошибка. Вот это для профессионала совершенно непозволительно. Но в любом случае, если обучающиеся "обнаружили" эту ошибку, считаю, что нужно не выкручиваться, а признать ее, извиниться, похвалить за внимательность, дети это точно оценят. Замечательно было бы, если бы это случалось... никогда. Но это же жизнь , и мы тоже люди.
Чупина Людмила Александровна

Согласна с вашей точкой зрения, цену в общении с учениками открытость.Они это, действительно, ценят.

Я не стесняюсь совершенных своих ошибок(это чаще всего ошибки в речи, когда ведешь урок и что-то рассказываешь эмоционально), и если дети их заметили, то значит все, чему я их учу - не зря.Это помогает и их самооценке, они понимают, что я не робот, призванный их исправлять и наказывать оценкой за неправильный ответ.Я не стесняюсь сказать, что не знаю какого-то слова, и обязательно поищу его в словаре к следующему уроку, хотя иногда переворачиваю ситуацию и спрашиваю, "а тебе действительно нужно именно это слово?", это побуждает ребят искать синонимы.Конечно хочется быть идеальным, но мне кажется детям нужны учителя с душой,учителя-собеседники, ибо в реальной жизни, вне школы, очень часто бывает так, что мы - их единственные собеседники из мира "взрослых".
Болсунова Найля Назиповна

Я с вами согласна. Не ошибается тот, кто ничего не делает. А если дети заметили вашу ошибку это тоже хорошо. Значит они внимательные.
Чупина Людмила Александровна

Татьяна Александровна,я тоже побуждаю искать синонимы к словам, помогаю ученикам делать их речь богаче. Полностью с вами согласна, что мы не роботы, а дети должны видеть в нас помощника и друга. А дома им порой не с кем общаться из-за занятости родителей на работе.
Чупина Людмила Александровна

Айсылу Фаиловна, вы абсолютно правы, главное не делать фактических ошибок. Это стыдно для учителя.
Лебедева Наталья Вячеславовна

Если ученик заметил ошибку мою,то стараюсь перевести это в шутку,что это сделано специально,чтобы они заметили.т.е.проверка на их внимательность.Всегда открыта сама на уроке и приветствую искренность детей!
Чупина Людмила Александровна

Наталья Вячеславовна, я тоже так иногда делаю.

я полностью согласна с Натальей Вячеславовной,всегда рада, если кто-то из ребят заметил мою оплошность
Чупина Людмила Александровна

Но думаю, что радоваться по этому поводу не стоит, внутри мы все равно расстраиваемся. Мне это не очень приятно, но я очень признательна детям, если они увидели эту ошибку. И я обращаю их внимание на ошибки в некоторых учебниках, на опечатки в книгах для чтения. Это приучает ребят быть внимательными при работе с текстом.