ЭКСПЕРТЫ: ОТ КОМПЬЮТЕРОВ В ШКОЛЕ БОЛЬШЕ ВРЕДА, ЧЕМ ПОЛЬЗЫ.
Министерства образования разных стран мира совершенно зря тратят деньги на закупку компьютеров в школы. Использование этой техники не помогло поднять успеваемость учеников. Об этом сообщает BBC со ссылкой на данные исследования, подготовленные Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).
Исследователи проанализировали положение дел в школах 70 стран мира, а также результаты тестов, которые учащиеся сдавали по чтению, математике и естественным наукам. Вывод был поразительным: внедрение компьютеров в обучение не улучшило качество и объем знаний детей.
Директор образовательных программ ОЭСР Андреас Шлэйхер убежден, что надежды на новые технологии и интернет не оправдались.
"Дети в школах Восточной Азии очень осторожны в использовании технологий. И кстати их результаты тестов лучше, чем у тех детей, которые используют компьютеры часто", - пояснил Шлэйхер.
Цифра: ежегодно в мире на развитие школьных компьютерных технологий расходуется свыше 26 миллиардов долларов.
Источник: RG.RU
Комментарии
ЭКСПЕРТЫ: ОТ КОМПЬЮТЕРОВ В ШКОЛЕ БОЛЬШЕ ВРЕДА, ЧЕМ ПОЛЬЗЫ
Коллеги, а как вы относитесь к данной проблеме?
Считаю, что на уроках математики важнее мел и доска,т.е. живое объяснение учителя в темпе и с уровнем подробности необходимыми данной аудитории.
Компьютер - средство личного
Компьютер - средство личного обучения. Он должен быть персональным. Нужно ученику получить информацию из сети, распечатать работу - пусть пользуется дома. Электронные учебники - вариант микросети, тоже домашняя, персональная вещь. Хочет школа закупить компьютеры - пусть учителям в кабинеты даст в персональное пользование для составления отчетов, выхода в интернет. А на уроке - ЖИВОЙ УЧИТЕЛЬ. Когда-нибудь и он станет роскошью!
Единственная проблема только в том, что производство хороших программ за 26 млрд наладить легче, чем выпустить качественных учителей за те 5 копеек, что на них тратят. Вот и учат детей часто безграмотные троечники.