Сценарий стартового мероприятия «Мы – команда»

Сценарий стартового мероприятия «Мы – команда»

Цель: Формирование 8 инклюзивных тандемов (дети с интеллектуальными нарушениями + волонтёры) через игры и совместную деятельность.
Участники: 16 детей (2–4 классы), 8 волонтёров (старшеклассники/ студенты), 3 педагога.
Время: 1,5 часа.
Локация: актовый зал школы, оформленный плакатами с лозунгами: «Вместе мы сила!», «Команда – это я и ты!».

Ход мероприятия

1. Приветствие (10 минут)
Ведущий: «Сегодня мы станем одной большой командой! Чтобы работать вместе, давайте познакомимся».
Игра «Цветные ладошки»:
Каждый участник получает карточку с цветной ладошкой. Задача: найти партнёра с таким же цветом (дети + волонтёры).
Адаптация: Волонтёры помогают детям сравнить цвета, используя крупные карточки с текстурами (например, бархат для красного, гладкая бумага для синего).

2. Знакомство в парах (15 минут)
Упражнение «Мой друг»:
Пары (ребёнок + волонтёр) рисуют друг друга на листе А3.
Волонтёр задаёт вопросы: «Как тебя зовут?», «Любишь мультфильмы?», «Какой твой любимый цвет?», др.
Рисунки подписываются и вывешиваются на стену.
Адаптация: Используются толстые фломастеры, трафареты с эмоциями.

3. Командные станции (40 минут)
Участники делятся на 4 группы. Каждая проходит 2 станции.
Станция 1. «Мост дружбы»
Задание: Построить мост из мягких модулей так, чтобы вся команда прошла по нему, не уронив детали.
Цель: Развитие координации и взаимопомощи.
Адаптация: Волонтёры держат детей за руку (при необходимости).
Станция 2. «Пазл-город»
Задание: Собрать пазл с изображением Волжского (6 крупных деталей).
Дополнительно: Назвать 1–2 объекта на картинке («Волжская ГЭС», «памятник генералу Карбышеву», «парк»).
Адаптация: Пазл с подсветкой контуров и тактильными метками.
Станция 3. «Эмоциональный оркестр»
Задание: Изобразить эмоции (радость, грусть, удивление) с помощью музыкальных инструментов (бубен, маракасы).
Пример: «Радость – громко трясти маракасы, грусть – тихо стучать в бубен».
Станция 4. «Следы доверия»
Задание: Пройти по следам, нарисованным на полу, держась за руки.
Усложнение: Нельзя говорить – общаться жестами!
Адаптация: Следы разного цвета для каждой пары.

4. Творческий ритуал (20 минут)
Создание «Дерева команд»:
Каждая пара приклеивает на плакат с деревом: листок с именем ребёнка и плод с именем волонтёра.
Адаптация: Использование стикеров с пиктограммами вместо текста.
Клятва команды:
Все хором: «Мы – команда! Мы – друзья! Мы поможем всегда!».

5. Завершение (15 минут)
Рефлексия в кругу:
Каждый ребёнок выбирает смайлик (с эмоцией) и бросает его в общую корзину.
Волонтёры помогают объяснить выбор.
Вручение атрибутов:
Значки «Я – часть команды». Сертификаты участников (с визуальными символами).
Чаепитие с пирогом «Дружба»:
Пирог разрезают волонтёры и дети вместе.
Адаптации и безопасность:
Каждую станцию курирует педагог.
Используются нетоксичные материалы, закруглённые углы у модулей.
Для детей с сенсорными особенностями – тихая зона с мягкими подушками.
Итог: Сформировано 8 тандемов, участники освоили базовые навыки взаимодействия, волонтёры получили опыт поддержки детей с интеллектуальными нарушениями.