Проектирование открытого пространства в компьютерной программе 3-D GARDEN

Проектирование открытого пространства в компьютерной программе

3-D GARDEN

Автор: педагог-организатор

МБУ Аннинского ЦДО «РИТМ»

Е.В.Власова

Цель занятия:  познакомить обучающихся  с ландшафтным дизайном открытого пространства.

Задачи:

• Знакомство с понятием «Ландшафтный дизайн» и  специальной терминологией этой области;
• Знакомство с приемами проектирования ландшафта;
• Развитие познавательной и творческой активности обучающихся;
• Привитие навыков практической деятельности
• Формирование интереса к профессии

Оборудование:  презентация, инструктивные карточки, схемы, программа 3-D GARDEN, ноутбуки, интерактивная доска.

1. Ход занятия

Педагог. Добрый день, ребята! Сегодня мы собрались на очередных творческих площадках естественнонаучной направленности в рамках комплексной программы сетевого, межведомственного взаимодействия «Школа творческого мастерства».

Педагог. Современному миру необходимы уют,  красота, гармония. Люди каких профессий создают все это?   (Экономист, юрист, инженер, врач,  дизайнер)

Педагог. А кто такой дизайнер?  Это человек, который планирует форму или структуру чего-либо до того, как оно будет сделано, путем подготовки чертежей или планов. В настоящее время существуют:  дизайнер интерьера, дизайнер одежды и ландшафтный дизайнер.

Слайд

               Дизайнер интерьера отвечает за удобство и красоту помещения. Он продумывает, как оформить квартиры, загородные дома, магазины или офисы.

Слайд

                        Дизайнер одежды создает новые линейки и виды этой самой одежды.

Педагог. Как вы думаете, кто такой ландшафтный дизайнер?

Слайд

               Ландшафтный дизайнер – это специалист, который занимается объединением элементов архитектуры и природы. Его основная задача, организовать и спроектировать ландшафтные объекты.

     В современном обществе ландшафтному дизайну придается огромное значение, в душе каждому из нас хочется видеть свой город, улицу, дворик, дачу благоустроенными, чистыми, красивыми, что невозможно без единения с природой.

Слайд

     История ландшафтного дизайна насчитывает несколько тысячелетий. Его корни следует искать в Древнем Египте, Риме, Греции на Дальнем Востоке.

Слайд

Педагог.  Существует несколько приемов озеленения. Регулярный – в основе которого, четкая геометрическая форма, ей подчинены все элементы дорожки, площадки, деревья и кустарники. Особенно были хороши Французские сады. Как вы думаете, где можно встретить данный прием озеленения? (у административных зданий, школ и т.д.)

Слайд

Педагог. Ландшафтный прием сформировался под влиянием Востока, в основе его лежат свободные формы и линии, основная цель такого сада создание естественного ландшафта. Где можно увидеть ландшафтный прием? (в парках, на садовых участках и т.д.)

Слайд

Педагог. В настоящее время существует такое понятие, как смешанный прием – это сочетание геометрических форм и свободных линий. Как вы думаете, где применяют смешанный прием озеленения? ( на улицах, около школ, детских садов, на дачных участках)

               А что характерно для него на наш взгляд? (деревья, цветы, кустарники).

      Слайд

Педагог. Современный участок трудно представить без ровного бархатного газона. Он отлично сочетается с деревьями, кустарниками и цветниками. Однако газон ценят не только за красоту, но является природным фильтром.

Что на ваш взгляд, является основными элементами цветочного оформления? (цветник, цветы). Цветы – это сильнейшее композиционное средство, помогающее организовать участок, подчеркнуть главное, разнообразить и украсить ландшафт.

Слайд

Педагог. Клумба – цветник правильной геометрической формы, состоит преимущественно из однолетних растений.

Слайд

Педагог. Рабатка – узкая длинная грядка из однолетников.

Слайд

Педагог. Бордюр – низкая, узкая, плотная кайма из однолетних цветов.

Слайд

Педагог. Миксбордер – сложный многоярусный цветник из однолетних, двулетних и многолетних цветов. При создании миксбордера необходимо учитывать высоту, окраску, период цветения.

Слайд

Педагог. Одно из модных украшений ландшафта – это арабеска, загадочные сказочные узоры на фоне газона. Никто не останется равнодушным к красиво оформленному водоему, каменистой горке в сочетании с малыми архитектурными формами.

Педагог. Нам предстоит сегодня окунуться в дизайнерскую атмосферу и создать свое ландшафтное бюро, попытаться самостоятельно спроектировать объект озеленения.

      С вашего согласия,  я выступлю в качестве руководителя нашего бюро.

      Вы в своих бюро выбираете начальника и распределяете должности, а также совместно выбираете название вашего ландшафтного бюро.

      Любое учреждение, прежде чем приступить к работе, должно пройти профессиональную аттестацию и получить лицензию на практическую деятельность. Необходимо ответить на ряд вопросов да или нет.

1. Верите ли вы, что вид почвы влияет на подбор растений в саду? (да)

2. Верите ли вы, что на территории детского учреждения, разрешена высадка колючих и ядовитых растений? (нет)

3. Верите ли вы, что в основе регулярного приема лежит четкая геометрическая форма (да)

4. Верите ли вы, что на фоне административного здания лучше всего будет смотреться сельский уголок с овощными культурами (нет)

5. Верите ли вы, что для ландшафтного дизайна необходимы знания по математике, биологии, экологии, географии, черчению? (да)

Педагог. Молодцы! Вы успешно справились  вопросами, и получаете  лицензию на право практической деятельности. Вам уже поступили  заказы на проектирование. В помощь вам будет программа 3-D GARDEN.

На выполнение проекта отводится 15 минут. Вам необходимо в программе составить План - схему будущего проекта жилого двора. Ваша задача выбрать и распределить цветники, наметить деревья и кустарники.

Написать защиту проекта (по предложенному плану) – 2 минуты

                Защита проекта – 3 минуты.

РАБОТА В ПРОГРАММЕ 3-D GARDEN

РАЗДАТКА СХЕМ, ПЛАНА ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА

Педагог. Прошу представителей бюро выступить с защитой своих проектов.

      Молодцы! Вы так творчески подошли к работе, настолько хорошо представили свои проекты, у меня создалось впечатление, что вы профессиональные дизайнеры.

               Сегодня мы с вами освоили немного теоретическую и практическую базу Ландшафтного дизайна. Спасибо, ребята, за работу.

      До свидания! Я желаю вам творческих успехов, удачи и отличного настроения!

риложение

ПЛАН ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА

Наше ландшафтное бюро называется «______________________________________»

Мы представляем свой проект озеленения «______________________________»

В проекте использовали (нужное выделить):                           

•  Регулярный прием
•  Ландшафтный прием
•  Смешанный прием

Для посадки  мы использовали следующие деревья и кустарники

 (перечислить) ___________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Мы использовали следующие элементы цветочного оформления

 (нужное выделить)

• Клумбу
• Рабатку
• Бордюр
• Миксбордер
• Арабеску
• Каменистую горку
• Декоративный водоем

Входную группу украшает клумба из однолетников (нужное выделить)

• Бархатцев
• Сальвии
• Петуньи
• Агератума
• Алиссума
• Цинии
• Бегонии
• Цинерарии
• Кохии
• _______

Малые архитектурные формы отлично дополнили  проект, и  мы использовали:

(нужное выделить)

• Фонтаны
• Скульптуры
• Декоративный мостик
• Беседку
• Скамейки
• Урны