Обыкновенная история

I

Разбираем на лекции со студентами непростые восьмидесятые. Мальчикам и девочкам по 16 лет. Будущие строители и технологи. Предлагаю им вообразить себя профессиональными историками.
- Какую информацию историк может извлечь из этой кружки?
- Кружек было мало...
- О. вы уже знаете, что такое дефицит.
- Кружку вам дали в столовой...
- Какие неожиданные исторические гипотезы! А ведь логично.
И далее, насколько могу красочно и эмоционально, рассказываю им об одном дне 1982 года. О первой школе, пионерской организации, красных галстуках. А главное - о лысьвенском металлургическом заводе, цехе эмальпосуды, где кружку изготовили, мартеновском цехе, где разворачивалось действо.
- А почему меня принимали в пионеры около мартеновских печей?
- Потому что на заводе работали ваши родители...
- Чтобы и вы в будущем пришли работать на завод...
Ура, про профориентацию современные студенты знают не понаслышке.
- Вот видите, между днем сегодняшним и вчерашним много общего. Ничего сложного.  Обычная жизнь. Обыкновенная история. Разговаривайте с близкими, пропускайте историю страны через жизнь вашей семьи. А потом берите учебник.

Так родилось задание на следующую практику. Мы договорились, что каждый принесет из дома исторический артефакт. И снова попробуем извлечь из него знание.

II

Вот с таким дипломатом из моих восьмидесятых можно и сегодня встретить студента ЛФ ПНИПУ.
Я, как человек, падкий на исторические артефакты и пытающийся заинтересовать студентов семейными историями, не преминул случаем поведать о повседневной жизни советского школьника.
Дипломат мне достался от старшего брата и был привезен из Москвы. Он был небольшого размера, из кожи, а замочек - с кодом (однако, я быстро распознавал его, прислушиваясь к щелчку при повороте и воображая, будто профессионально вскрываю банковский сейф, как герои полюбившегося фильма "Мираж").
Мои одноклассники носили большие, громоздкие пластиковые дипломаты, как на фото. Такие дипломаты не любили учителя, вздрагивавшие от их падения во время урока.
Впрочем, быстрый и массовый переход от школьного ранца к стилю деловых людей длился недолго. Школьник остаётся ребенком: дипломат под мышкой - и никакого дела до стиля.
Мне с дипломатом было некомфортно. Он не казался вместительным: я любил брать в библиотеке толстые книги, да и вторую обувь не засунешь. Словом, делового чела из меня не вышло, и сегодня вы меня увидите со школьным рюкзаком за спиной.

PS. Ну и напоследок. 

- Почему на улице красно? - спрашиваю студентов.
- От крови?
- Много рябины?
- Закат?
Мои студенты не политики, они - романтики...