Богданова Галина Александровна

Сегодня к школе приковано особое внимание.   Старое дидактическое правило "Учить детей учиться" очень актуально для нашего времени. Школьная реформа подняла процесс управления учением на качественно новый уровень: научить школьника умению планировать предстоящую деятельность, организовывать ее выполнение своими силами и в процессе намеченного  осуществлять самоконтроль. Система образования в начальных класса призвана сегодня, как никогда, стать тем звеном, где должен быть создан культ самостоятельности и нестандартности мысли, культ обеспечивающий здоровый интеллектуальный климат школы и класса. Ответственность за это несем мы учителя и многое зависит от нашей работы.

Вся моя деятельность на уроке направлена на развитие творчества, самостоятельности учащихся, широкое вовлечение каждого из них в живой процесс тесного сотрудничества. Учитывая психологические и возрастные особенности детей,   выстраиваю  процесс обучения  так, чтобы он был радостным и интересным для всех учеников и обеспечивал глубокое усвоение учебного материала.

Занимаюсь самообразованием, повышаю свой профессионализм на курсах, принимаю активное участие в  ШМО и ГМО.  

Благодарю  коллег, которые делятся своим опытом и методическими разработками в сети Интернет. 

О себе

Учитель начальных классов. Первая квалификационная категория, стаж педагогической работы 25 лет. Работая по УМК  "Школа России", наряду с традиционными методами обучения активно использую в своей работе информационно- коммуникативные, проектные технологии. Повышая свое педагогическое мастерство прошла обучение в  Красноярском краевом ИПК и ПП работников образования по курсу "Информационные технологии в деятельности учителя - предметника" в 2006 году и  по курсу  "Информационные - коммуникационные технологии в организации проектной деятельности  учащихся" в 2007 году. Чтобы обучение было увлекательным и доставляло радость ребенку, использую в своей работе активные и интерактивные методы обучения. Создаю на уроке  игровую среду , в которой отсутствует принуждение и есть возможность для каждого ребенка найти свое место, проявить инициативу и самостоятельность. Проблема активизации познавательной деятельности учащихся - одна из проблем современной педагогики, поэтому работаю над темой "Активизация познавательной деятельности учащихся через использование активных и интерактивных методов обучения". Прошла электронные курсы Международного Института Развития "ЭкоПро" по теме "Активные методы обучения" в  2010 году  и "Технология интерактивного обучения" в  2010 году.

Обучая детей, особое значение придаю их воспитанию. Целью моей воспитательной работы является создание условий для развития творческой личности. Методику воспитательной работы строю на коллективной и творческой деятельности. Мои ученики  принимают активное участие в городских, краевых,  всероссийских конкурсах и занимают призовые места. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Считаю, что каждая прочитанная мною книга оставила свой след. Одна из любимых моих книг "Даурия" К. Седых.  

Мой взгляд на мир

Мир познавать и понимать.

Мои достижения

2009г. - Грамота Управления образованием за победу в городском конкурсе проектов классных руководителей.

2010г. - Диплом за представление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале "Открытый урок".

2010г. - Благодарность за участие и  организацию интеллектуальной и творческой деятельности школьников во Всероссийском дистанционном  конкурсе "Новогодняя открытка  - 2010".

2011г. - Благодарность за участие и организацию интеллектуальной  и творческой деятельности школьников во Всероссийском дистанционном конкурсе "Новогодняя открытка - 2011"

2011г. - Благодарственное письмо   за участие и организацию творческой деятельности школьников в Международном конкурсе детского рисунка "А.С.Пушкин - глазами детей".

2011г.- Благодарность Министерства образования и науки  РФ за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов. 

2011г.- Благодарность за участие и организацию интеллектуальной и творческой деятельности школьников во Всероссийском интеллект - путешествии "Вундеркинд".

Но самое дорогое для меня достижение - это стихотворение моей ученицы Коржаевой Виктории, написанное к Дню Учителя.

Наступил опять сентябрь, кончились каникулы.

Вот иду я снова в школу к своему учителю.

В класс вошли ученики, прозвенел звонок.

Стоит учитель у доски, начался урок.

Тему новую учитель объясняет  внятно,

Чтобы было на уроке всем и все понятно.

За неправильный ответ двойку не поставит,

Только книгу еще раз прочитать заставит.

Он всегда решить поможет сложную задачу,

А идешь к доске, он может пожелать удачи.

На уроках не кричит, не ворчит устало,

Никогда не говорит, что от нас устал он.

Если кто - то не успел, он всегда поможет,

Пусть берут с него пример и другие тоже.

Моё портфолио

Прекрасно, что есть такой сайт, где можно делиться своим опытом, наработками  и использовать в своей работе опыт учителей из разных регионов нашей большой страны. При нашей загруженности это очень необходимо. В своем портфолио буду размещать разработки уроков, сценарии праздников, презентации, творческие работы учащихся. Буду рада, если кому -то они помогут в работе. Хотелось бы прочитать отзывы о моих работах.