Быстрова Людмила Николаевна

Учитель – это не просто профессия, а высокое звание, которое ко многому обязывает, заставляет чувствовать свою ответственность за судьбу каждого ребёнка, пришедшего ко мне на урок.

О себе

 Кто добрый входит в школьный дом,

Кто с флорой, фауной знаком,

Законы жизни объяснит,

Здоровье ваше сохранит.

Конечно, это учитель биологии. Я работаю учителем биологии в школе №31 вот уже 20 лет.  Когда меня спрашивают: «Почему я стала учителем?». Я отвечаю: «Мне очень нравится учиться». Ведь учитель – это вечно вызванный к доске ученик. Одно из важных качеств учителя – способность и желание «расти». Чтобы иметь право учить, нужно постоянно совершенствоваться.

 Челвек должен стремиться к тому, чтобы его ум, мечты и поставленные пред собой задачи гармонически соответствовали его действиям. Учиться гармонии следует у деревьев. Каждое дерево растёт из земли и имеет мощные корни.  Мои корни уходят в далёкое село Новосибирской области Кыштовского района, которое находится в живописном месте на берегу реки Тара. Здесь в майский тёплый день в дружной семье родилась третья девочка. Это была я. Когда ребёнок рождается, никто не может дать точного ответа, каким он будет человеком, когда вырастет, как сложится его судьба, какую он выберет профессию.

Кем быть? Этот вопрос встаёт рано или поздно перед каждым человеком. По словам поэта Волошина «Каждый рождается дважды, второй раз, когда сердце горит и трепещет». Мы рождаемся во второй раз, когда избираем свою профессии, определяющую наш путь в жизни. Я с детства мечтала стать учительницей. Поэтому после школы я поступила в Новосибирский педагогический институт и через пять лет получила специальность учителя биологии и географии. Слайд 5 Каким учителем быть? На этот вопрос отвечу словами Льва Толстого: « если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель». И я стремлюсь к этому.

Процесс моего профессионального развития можно сравнить с ростом дерева, на стволе которого образуются всё новые и новые кольца. Они свидетельствуют о количестве лет, прожитых деревом. Каждый год на нём появляются новые ветви и листья, оно не теряет приобретённой ранее сущности, а только наращивает мощь. В процессе педагогической деятельности мной осваивались различные технологии, которые делали мои уроки интересными и увлекательными.  Современные информационно-компьютерные технологии расширяют возможности школьного учителя, создают условия для развития познавательного интереса и творческого потенциала учащихся, формируют информационную культуру. Слайд 8 Подобно молодым побегам и листьям дерева развиваются мои ученики, достигают определённых результатов. Учащиеся нашей школы под моим руководством неоднократно становились победителями и призёрами олимпиад, научно практических конференций, конкурсов, викторин различных уровней.Вместе с детьми расту и развиваюсь я, участвую в педагогических чтениях, семинарах, Всероссийских конкурсах, Международных конференциях и фестивалях.  

Для того, чтобы дерево хорошо росло необходима плодородная почва, питающая его. Такой благодатной почвой стала для меня моя семья.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение сына, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошее, волнение, трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно.

И часто о нас говорят все друзья Какая хорошая Ваша семья!

 Ещё одно свойство деревьев – гармоничное соотношение между корнями и ветвями. Все части дерева - длинные ветки, зелёные листья и сладкие плоды - растут только благодаря силе корней. Дереву с большими ветвями, но не имеющему развитой корневой системы нужна помощь садовника, иначе налетит ветер и выдернет его из земли и бросит наземь… Таким садовником для меня стал мой муж, который поддерживает меня во всех ситуациях, помогает твёрдо стоять на Земле.

 Жизнь учителя не заканчивается школой, мои увлечения разнообразны:

• Люблю наблюдать, как оживает весной природа, распускаются листья и появляются первые цветы;

• А какую радость доставляет пойманная на удочку рыба, сваренная на костре уха;

• В последнее время стала увлекаться психологией: как это удивительно стать хозяином своей жизни и почувствовать себя волшебником.

 У педагога бывают такие периоды, когда то, что он осуществил, построил, возрастил, уходит от нас – это наши выпускники. Это напоминает листопад у деревьев. Но вместе с листьями мы сеем и семена, которые вырастают и дают свои плоды. Как дерево вновь оживает весной и предстаёт перед нами во всём великолепии, так и мы оживаем, загораемся новой идеей, когда к нам 1сентября приходят новые ученики. И педагогу предоставляется время и возможности для роста и развития. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Серия книг Валерия Синельникова, одна из которых  "Как стать хозяином жизни".

Пусть я - всего лишь малая частица

В пространстве без начала и конца.

Но мне дано навеки причаститься 

К большим делам по замыслу творца

Причём здесь я и миросотворенье?

Любой из нас незримо связан с ним.

Бушует космос: синтез и деленье...

Но мир един, по сути, неделим.

Моя душа является нетленной,

Сокрыто в ней бессмертия ядро.

Из века в век шагаю по Вселенной,

 Мне здесь творить предписано добро.

                Владимир Синельников

Мой взгляд на мир

Жизнь - это удивительная сказка. В каждой сказке есть волшебник. Я хочу стать волщебником в своей жизни и творить чудеса для себя, близких и всех окружающих.

Мои достижения

1. Почётная грамота главы администрации Октябрьского округа (август 1998, 2000, 2005гг) 2. Почётная грамота комитета по образованию администрации Омской области (август 1998 года) 3. Нагрудный знак «Почётный работник общего образования Российской Федерации» (10.02.2004 год) 4. Благодарственное письмо начальника управления образования Октябрьского округа 5. Благодарность муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Городской Дворец детского (юношеского) Творчества(2008 год) 6. Почётная грамота департамента образования администрации г. Омска (2009 год) 7. Почётная грамота департамента образования администрации города Омска (2009 год) 8. Почётная грамота октябрьского районного комитета профсоюза работников народного образования и науки (2010 год) 9. Победитель конкурса педагогических работников муниципальных учреждений города Омска «Призвание» (2010 год) 10. Грамота Центра Развития Молодёжи (2011 год) 11. Благодарственное письмо ЦДМ «Фактор роста» 12. Благодарность муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Городской Дворец детского (юношеского) Творчества(2011 год) 13. Лауреат второго этапа Всероссийского конкурса «Учитель года»

Моё портфолио

Портфолио – это полное собрание собственных достижений, своеобразное досье. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности: учебной, воспитательной, творческой, методической, исследовательской. Учитель является главным действующим лицом любых школьных преобразований, которые требуют от него переориентации его деятельности на новые педагогические ценности, что, в свою очередь, высвечивает одну из основных проблем в работе по повышению профессионального мастерства педагогов – формирование исследовательской культуры. У учителя должно быть “ досье успехов ”, в котором отражается всё радостное, интересное и достойное из того, что происходит в жизни учителя. Таким “ досье успехов ” может стать портфолио педагога.