Чальцева Юлия Александровна

Приветствую вас, уважаемые коллеги!!!

Музыка обладает возможностями воздействия не только на взрослых, но и на детей самого раннего возраста. Доказано, что даже внутриутробный период чрезвычайно важен для последующего развития человека: музыка, которую слушает будущая мать, оказывает положительное влияние на самочувствие развивающегося ребенка (может быть, и формирует его вкусы и предпочтения). Поэтому очень важно создавать условия для формирования основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста. Основными задачами своей работы считаю:

1. Воспитывать любовь и интерес к музыке. Только развитие эмоциональной отзывчивости и восприимчивости дает возможность широко использовать воспитательное воздействие музыки;
2. Приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности, формируя восприятие музыки и простейшие исполнительские навыки в области пения, ритмики, игры на детских инструментах. Знакомить с начальными элементами музыкальной грамоты. Все это позволит им действовать осознанно, непринужденно, выразительно.
3. Развивать общую музыкальность детей (сенсорные способности, ладовысотный слух, чувство ритма), формировать певческий голос и выразительность движений. Если в этом возрасте ребенка обучают и приобщают к активной практической деятельности, то происходит становление и развитие всех его способностей.
 

О себе

В 2008 году  окончила Таганрогский государственный педагогический институт, по специальности «Музыкальное образование», квалификации "Учитель музыки". Устроилась работать в детский сад на должность музыкального руководителя. Параллельно работе училась в ЮФУ и получила дополнительно юридическое образование. На протяжении 3-х лет провожу в нашем детском саду вокальный кружок "До-ми-солька", который с удовольствием посещают дети средних и старших,подготовительных групп.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Наверное,как и у многих людей, мой внутренний мир сформировали классические произведения русской литературы: Лев Толстой, Федор Достоевский, Александр Пушкин, Антон Чехов, Иван Тургенев. Из современников очень люблю читать романы Пауло Коэльо.

Мой взгляд на мир

Жизнь прекрасна, и надо радоваться каждому её мгновению!!!!

Мои достижения

Показателями работы стало активное участие воспитанников в городских мероприятиях:

• Можная Ольга, городской конкурс «Маленький принц и принцесса парка», г. Таганрог, 2010г;
• Аносова Юлия, городской конкурс «Маленький принц и принцесса парка», г. Таганрог, 2011г.

Мои воспитанники посещают разнообразные танцевальные и вокальные кружки города и активно принимают участие в различных соревнованиях и турнирах:

• Борцов Тимофей награждем медалями и дипломами за участие на турнирах по бальным танцам;
• Семенихина Влада заняла 1-е место в открытом чемпионате города по художественной гимнастике в 2013 году;
• Ансамбль "Лучики" (одна из его участников наша воспитанница-Вакулина Света) награждем дипломом за участие в международном конкурсе хореографического искусства "В гостях у Терпсихоры"-2013г.

Обобщение опыта работы:

• Участие в конференции « Информационные технологии в образовании» // Информационные технологии в образовании -2010. Сборник научных трудов участников Х научной – практической конференции – выставки 23-24 ноября 2010г.- Ростов н/Д:Ростиздат,2010 
• Участие в международной конференции «Актуальные достижения европейской науки» Materialy VII mezinarodni vedecko – prakticka conference «Vedecky pokrok na prelomu tysyachalety – 2011» . – Dil 15/Ekonomicke vedy: Praha. Publishing House « Education and Science» 
• Участие в работе V – ой научно- практической конференции по программе: «Социально – экономические инновации в образовании и науке». Сертификат Московского Социально - Гуманитарного Института. 25 июня 2011г
• Выступление на 13 городской конференции « Информационные технологии в образовании» в 2013 году.

Результативность работы:

• Грамота г. Таганрога 2011г. МБДОУ д/с № 41

Моё портфолио

Цель и задача музыкального руководителя – приобщение детей всех возрастов к высокому и прекрасному миру Музыки, формированию у них устойчивого интереса, живого, эмоционального отклика на неё, что активизирует их деятельность, а, следовательно, создает более благоприятные условия их музыкального развития.