Чередник Наталья

От первого за партой часа, 
В канун ребячьих одиссей, 
Учителя начальных классов 
Кладут начало жизни всей.

Нам по судьбе идти вьюнками, 
Не зная будущих времен, 
И навык быть учениками 
В четыре класса умещен.

От образцов чистописанья – 
С любым характером в ладу 
Привычка добрая к старанью 
И ежедневному труду,

От исправления ошибок – 
Почин работы над собой; 
И всякий раз летит «спасибо», 
Где у доски – учитель мой.

Его копеечною мздою 
Достойно здравствовать нельзя; 
Не заросла бы лебедою 
Неблагодарная стезя,

Но в мерном четвертей круженьи, 
Умом, и сердцем, и душой 
Он – кормчий верного движенья 
Из милой сказки – в путь большой.

И станут научаться детки, 
Как просто – жить, друзей любя, 
Как – просто жить, свои отметки 
Не примеряя на себя.

От первого за партой часа, 
От первой буквы, от нуля 
Учителя начальных классов – 
Всех наших лет учителя!

О себе

Образование - высшее: Коми Государственный педагогический институт имени "Знак Почета", факультет - педагогика и методика начального обучения, специальность - учитель начальных классов.

Стаж работы 21 год

Категория - первая

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги о Великой Отечественной войне, о школе, о любви

Мой взгляд на мир

 Главное для меня - нести в этот мир разумное, доброе и делать этот мир лучше, удобнее, комфортнее, воспитывать учеников своими знаниями и любовью, своим отношением к миру. Мое педагогическое кредо: быть учителем - это не работа в общепринятом смысле, а особый образ жизни людей одухотворенных, находящихся в постоянном творческом поиске, искренне болеющих душой за жизнь и судьбу ученика. Я глубоко убеждена, что прежде чем зажигать свет в других, нужно гореть самой. Учитель должен помнить, что каждый ученик - это уникальная индивидуальность и одинаковый подход ко всем не даст положительных результатов. М. Монтень писал: «Для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того, чтобы научиться самому». Вместе с учениками творить и обретать - вот моя философия сотрудничества. Обучая, учитель развивается сам, его опыт становится богаче и таким образом он становится на путь профессионального успеха.

Мои достижения

3 место в открытом Всероссийском конкурсе с международным участием "Учитель начальных классов - 2014"

Участник VIII Республиканской учебно - исследовательской конференции "Я исследователь, я открываю мир"

Дипломант IX Всероссийского творческого конкурса "Талантоха"

Диплом за подготовку победителя в IX Всероссийском творческом конкурсе "Талантоха"

3 место в VI Всероссийском конкурсе "Творчество умников и умниц"

Моё портфолио

Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки деятельности педагога.

 Портфолио позволяет педагогу презентовать свои достижения и направления деятельности. Оно предназначено для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, для объективной оценки его профессионального уровня. Портфолио педагога служит основанием для участия в различных конкурсах, для аттестации на квалификационную категорию, для распределения стимулирующей части оплаты труда. Портфолио основывается на принципах системности и достоверности.

Портфолио: