Чернявская Екатерина Александровна

Рада приветствовать Вас на своем сайте!!!   

С удовольствией обменяюсь и поделюсь с Вами знаниями  в области  логопедии и коррекционной педагогики!!!

    Сайт будет полезен родителям, молодым специалистам, опытным педагогам, а также всем тем, кто интересуется развитием речи детей.
     На страницах сайта Вы сможете найти полезную информацию для себя о развитии речи детей в норме и о коррекции речевых нарушений.

     На страницах сайта специалисты могут познакомиться с моими публикациями, методическими разработками.

     Родители смогут найти полезную информацию по профилактике речевых нарушений у детей и рекомендации логопеда по их исправлению.

     Дети смогут найти полезные ссылки на безопасные сайты с развивающими играми.
     Кроме этого, данный сайт является активной электронной площадкой взаимодействия учителя-логопеда и родителей.

Для слабовидящих

Используйте изминения размера текста:

Увеличить- Ctrl +,  УменьшитьCtrl -, Вернуться Ctrl 0

О себе

 Имею высшее дефектологическое образования. 2009 году закончила Московский Государственный Гуманитарный Университет им. М.А. Шолохова.

С 2009 года работаю логопедом в любимом учреждении с детками ТНР и множественными нарушениями развития.

Учитель- логопед 1 квалификационной категории. Имею благодарность от департамента образования города Томска. Постоянно повышаю свою профессиональную деятельность.  

Профессия учителя-логопеда многогранна. Она находится на стыке нескольких наук. Логопед - дефектолог  это  педагог,  врач,  психолог,  художник,  поэт, писатель,  певец,  сценарист в мини-театре.
Самым важным качеством учителя-логопеда является Любовь к людям, к детям и к своей профессии, к своему призванию: "Творить добро Словом!"   

Чему обучает логопед в детском саду?    

Чему же учит логопед? Многие думают, что логопед – это тот, кто учит правильно произносить звуки. Но постановка звуков – далеко не всё, чем он занимается. Логопед в детском саду обследует речь детей, выявляет уровень речевого развития каждого ребенка, ведет наблюдение за речью воспитанников на протяжении всего их пребывания в детском саду. Развивает логику, мышление , координация, графомоторные навыки малышей.
Задача логопеда – помочь воспитаннику вовремя преодолеть все возникающие трудности.
Логопедические занятия являются основной формой коррекционного обучения и предназначаются для систематического развития всех компонентов высших психических функций и в дольнейшем успешной  подготовки к школе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ошо,   Колин МакКалоу 

Книги профессиональной направленности  : нейропсихология, нейролингвистика, дефектология 

 Ви​зель Т.Г. ,  Мухина А.Я.,  Л.С. Выгодский, Лынская М.И. итд

Мой взгляд на мир

Высказывание В.А.  Сухомлинского отражает мой взгляд на развитие и воспитание детей:

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.

Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю.

В. А. Сухомлинский

Мои достижения

Участвую в профессиональных и творческих конкурсах.

Взаимодействую с педагогами Доу для комплексной помощи ребенку. Участвую в проблемно тровческих группах города в области коррекционной педагогике.   Имею благодарность от департамента образования города Томска. 

Моё портфолио

Логопедическая работа– это не дополнительная образовательная услуга, а деятельность, которая осуществляется параллельно с образовательным процессом и способствует успешному развитию речи.

         Основные задачи учителя-логопеда:

• своевременная диагностика нарушений речевого развития у дошкольников;
• коррекция, направленная на преодоление    речевых нарушений,
• предупреждение и профилактика речевых нарушений.

 Деятельность учителя-логопеда можно разделить на 4 направления:

• ДИАГНОСТИКО-ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ –

 включает в себя обследование ВПФ дошкольников, составление и оформление документации учителя-логопеда.

•  КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА –

 заключается в проведении индивидуальных и групповых занятий с дошкольниками по коррекции речи и психомоторных функций.

•  КОНСУЛЬТАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА –  

направлена на консультативную помощь родителям по вопросам коррекционной работы;

на взаимные встречи с родителями и проведение открытых мероприятий;

на взаимосвязь и разработку совместного плана коррекционной работы со специалистами ДОУ;

разработка учебно –методических комплектов для успешной коррекционной работы с дошкольниками

• ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ –

направленна на организационную работу учителя-логопеда; это те мероприятия, которые логопед осуществляет в процессе подготовки к коррекционным занятиям с учащимися, в подготовке кабинета, в разработке и написании отчетной документации на начало и конец учебного года.

Портфолио: