Данилова Татьяна Николаевна

Нет другой такой области человеческой деятельности, где бы на результате работы так сильно сказывались личные качества учителя: его мировоззрение, убеждения, принципиальность ,честность, доброта. Каждому понятно: без любви к детям, умения понимать их интересы, без педагогической наблюдательности, способности ориентироваться в быстро меняющемся мире, целеустремленности, труд учителя не принесет ощутимых результатов. В настоящее время очень много говорится о мотивированности учителя. В чем же она заключается? На мой взгляд, это прежде всего действенная ориентация на развитие личности ученика, включающая в себя не только любовь к детям, но и стремление как можно больше дать им знаний, а также научить их добывать эти знания самостоятельно, испытывать радость познания мира. Стремясь достичь успеха, каждый педагог имеет право на  свой индивидуальный  почерк в работе.                                                                                                                                                                       

Мне наиболее близок творческий подход к делу:  деятельность, порождающая нечто новое, ранее не бывшее, на основе имеющегося опыта, существующих знаний. Поэтому возникает потребность в новых идеях, появляется готовность отойти от привычного, увидеть его совершенно с иной стороны. Начинается поиск нестандартных способов решения педагогических задач. Хочется отметить, что в настоящее время, возможностей для творческой деятельности учителя  значительно больше, чем раньше.  Поэтому эта сторона   деятельности меня особенно привлекает.                                                                                                                       

О себе

Стаж работы 35 лет. Образование - высшее, филологический факультет, специальность - русский язык и литература (первая категория  В 1996 году окончила полный курс магистратуры педагогического университета имени А.И.Герцена в г.Санкт - Петербурге.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Самое главное - жить в согласии с собой и не совершать того, чего не приемлет твоя душа, слушать голос своего сердца и тогда в старости можно сказать себе: "Я прожила счастливую жизнь".

Мой взгляд на мир

Счастлив только тот человек, кто дарит счастье другим.

Мои достижения

.

Моё портфолио

  Воспитание подлинной любви к окружающему миру, человеку и отечеству. Это, на мой взгляд, важнейшая составляющая народного образования в наше время. Оттого, как мы будем прививать эту любовь своим воспитанникам, зависит будущее нашей великой Родины. Ответственность  за будущих граждан страны должен чувствовать каждый учитель, работающий в школе, хотя принято считать, что  основы  духовно- нравственного воспитания в большей степени закладываются гуманитарными дисциплинами: историей, литературой, ОПК, МХК, и др  Врач придерживается в своей работе золотого правила: не навреди, то же в полной мере можно отнести и к педагогу. Не нова мысль и о том, что в стенах школы ребенка должно воспитывать все: внешний вид  учителей, культура их поведения,  профессионализм, умение наладить контакт с такими непростыми, порой, учениками.  Дети замечают все промахи, допускаемые учителем, и не прощают их тому,  кто  не умеет работать с ними. В школе не место «ремесленникам  от образования», карьеристам, равнодушным  к своей профессии людям, ибо это те, кто действительно может нанести непоправимый вред  ребенку. Образование – это не только объем знаний, полученный в учебном заведении, это еще и «образование» нового человека.