Дереч Фатима Руслановна

О себе

Закончила педагогическое училище имени Х.Андрухаева в 1992 году,заочно закончила Адыгейский государственный университет в 2001 году,стаж работы в школе 5 лет. Сейчас работаю в МБОУ СОШ №1 п.Тульского Майкопского района.С благодарностью вспоминаю моих учителей-наставников,которые помогли мне воплотить мою мечту-стать учителем начальных классов. И сейчас в работе очень помогают сложившиеся дружеские отношения с моими коллегами.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения Достоевкого"Идиот",А.Чехова,Н.Гоголя,О.Бальзака,Т.Драйзера,поэзия А.Пушкина,М.Лермонтова,С.Есенина,О.Берггольц,У.Шекспира

Мои достижения

Мои достижения-это успехи моих учеников!

Моё портфолио

Стр

В своей педагогической практике считаю, что залогом успешности обучения современного младшего школьника служит наличие устойчивой учебной мотивации и познавательной активности, только тогда процесс развития личности будет более интенсивным и результативным. Младший школьный возраст благоприятен  для того, чтобы заложить основу умения, желания учиться. И чтобы стимулировать интерес к учебной деятельности и создать «ситуацию успеха»  необходимо использовать технологию портфолио.

Внедрение данной технологии в образовательный процесс начальной школы позволяет фиксировать, накапливать достижения ученика, проследить прогресс его развития. В опыте самостоятельно разработана  мною  структура этапов, определены участники процесса и место взаимодействия; составлены карты оценивания. Применение технологии в течение четырех лет  дает возможность каждому ученику проявить себя, развиваться, достигать лучших результатов в обучении, повысить уровень школьной мотивации детей, участвовать и побеждать в различных конкурсах, олимпиадах различного уровня: международные игры «Кенгуру», «Русский медвежонок»,  «Интеллектуальных марафонах».

Оформление портфолио побуждает не только учителя, но и детей и их родителей к сотрудничеству и  к сотворчеству. В своей педагогической деятельности  продолжаю опираться, прежде всего на достижения ученика и это создает условия для реализации возможностей личностного роста каждого ученика.

        Что такое воспитание?

Воспитание - процесс целенаправленного управления развитием

         личности, основанный на эффективном взаимодействии воспитателей

         и  воспитанников, направленный на достижение поставленной цели.

Воспитание  -это искусство. Искусство прикосновения к ребенку, которое помогает, стимулирует его самоизменение, самостроительство, самосовершенствование.

Воспитание –это чувство, голос  души и сердца.

                  Высшая цель образования и воспитания – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.

                Хотелось бы привести слова великого Авиценны: «Учитель – это жертвенная профессия, это человек, способный спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершенствовать восхождение».  Я и мои ребята  вместе шагаем по дороге знаний, преодолеваем трудности и обязательно достигнем своих вершин. Пусть каждый ученик с удовольствием ходит в класс, с удовольствием учится, любит свою семью, стремится ко всему новому и интересному и уважает в себе и в других человека.