Дольникова Надежда Павловна

 В настоящее время весь мир переживает один из непростых  периодов. Материальные ценности явно преобладают  над духовными, поэтому молодежь неверно истолковывает понятия о добре, справедливости, патриотизме, милосердии, толерантности.

        Поэтому федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) определяет, что « важнейшей целью современного отечественного образования  и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.» ]Необходим комплексный, системный подход и программная форма организации духовно-нравственного воспитания детей  и молодежи.

О себе

Учитель высшей квалификационной категории, стаж  педагогической работы 35 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н. Толстой "Война и мир", А.П. Чехов

Мой взгляд на мир

Учащиеся  начальной  школы  требуют  особого  педагогического внимания. С первых дней пребывания в школе формируется их отношение к школе, образованию в целом,  педагогам и сверстникам, вырабатываются основы  их  социального,  гражданского  поведения,  характер  их  трудовой, общественной,  творческой  деятельности.  Необходимо  также  учитывать принципиально новые условия жизнедеятельности  современного ребенка, о которых педагоги еще два - три десятилетия назад даже не догадывались. Учет  этих  условий  требует  существенной  корректировки  подходов  к организации воспитания и социализации обучающихся.

Мои достижения

Учитель высшей квалификационной категории

Моё портфолио

        ФГОС предъявляет высокие требования личности учителя. Новой школе нужен новый учитель. Пример увлеченного, ответственного отношения к своему делу, принципиальности, чуткости, заботы в отношениях с учащимися укрепляют веру в детях в торжество морали. Учитель должен помнить, что воспитывает  не само мероприятие, а пережитое ребенком эмоциональное состояние. Я, как классный руководитель, занимаю позицию сопровождающего, помощника в подготовке детей к конкретным делам, постоянно стимулируя их к проявлению личностных качеств. Моё главное предназначение заключается в направленности процесса воспитания на развитие ребенка.