Дорошенко Татьяна Борисовна

Часто думают, чтодля занятий математикой необходимы особые способности . Практика обучения математике в средней школе показывает, что это не так. Обычных средних способностей вполне достаточно для того, чтобы ученик сознательно усвоил математику ,преподающуюся в средней школе. Математические способности нужны для тех, кто посвятит свою жизнь математике. Иногда думают, что успех в математике основан на простом запоминании большого числа правил, формул, теорем и т.д. Конечно, хорошая памятьнужна, но многие выдающиеся математики никакой особой памятью не обладали и именно занятия математикойпомогали им развиватьпамять.Значительно важнее, чем память,для занятий математикой- умение находить удачные пути тождественных преобразований буквенных выражений, решения уравнений, задач и т.п. Но особенно ценно для всех желающих заниматься математикой развитое логическое мышление, умение правильно, обоснованно и последовательно рассуждать.Все эти способности не даются человеку в готовом виде, они развиваются и крепнут в ходе творческого изучения математики. Нужно только любитьэту науку и упорно изучатьеё. Ущё больше усилий требует научное творчество в математике. Способности для специальных занятийнеобходимы, но не достаточны. Математический талант- это прежде всегонапряжённый, хорошо организованный труд! В формировании интереса учащихся к изучению математики большое значение имеет чётко организованная внеклассная работа. Известно много её интересных форм- от кружков до научных обществ. Однако отбор содержания внеклассных занятий и их организация вызывают немалые трудности у учителей, особенно у начинающих. На данном мини-сайтебудет обобщён опыт проведения математических часов, внеклассных занятий по математике на различные темы, математических развлечений

О себе

Образование высшее.

Высшая квалификационная категория.

Награждена  грамотой Министерства образования Республики Саха (Якутия); нагрудным знаком «Отличник образования Республики Саха (Якутия)

Учитель постоянно обобщает свой педагогический опыт на городском уровне, дважды участвовала в республиканских семинарах по теме: "Применение аудиовизуальных средств на уроках и во внеклассной работе" Принимала участие в работе городской школы олимпиадного резерва, где проводила занятия по теме: "Элементы комбинаторики", для учащихся 10 классов.

На уроках активно внедряет элементы современных технологий, работает над программой по профессиональному обучению. Опыт педагогической деятельности обобщен на республиканском уровне. Разработка урока по теме: "Пушкин и математика" была опубликована в журнале "Народное образование Якутии".

По характеру общительная, отзывчивая, доброжелательная.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

У каждого человека в жизни есть любимая книга, любимые герои. В детстве - это повесть "Витя Малеев в школе и дома", в юности - повесть Р.Фрайермана "Дикая собака Динго, или повесть о первой любви"; повесть В. Липатова "Это все о нем...", в зрелые годы книги Виктора Аставьева, Валентина Распутина, Василия Шукшина с их правдой жизни. Когда образы выведенные писателями в произведении становятся обжигающе правдивы, правда писателя удивляет, восхищает нас, заставляет надолго задуматься и к таким произведения я отношу книги наших писателей сибиряков - Валентина Астафьева "Последний поклон", "Царь- рыба"; " Печальный детектив"; Валентина Распутина "Прощание с Матерой"

Моё портфолио

Мы учим пока учимся сами!

Мои достижения -это достижения моих учеников. Когда спустя годы твои выпускники приходят к тебе и говорят слова благодарности, вот это и есть самая большая награда.Вот тогда ты понимаешь, что  ради этого стоит жить и работать.