Дружинина Ирина Михайловна

О себе

Учитель начальных классов. Педагогический стаж 22 года. Высшая квалификационная категория. Имею звание "Почетный работник образования города Москвы",работаю по системе Л.В.Занкова 11 лет. имею музыкальное образование

Мой взгляд на мир

Миром правит любовь.

Моё портфолио

«Доброта – это не только добродетель и радость, но и орудие борьбы» Л. Н. Толстой

Первый учитель на всю жизнь остается в памяти ребенка. Он закладывает основы миропонимания, дальнейшего отношения к жизни. Он ваятель человеческой души, который с помощью определенного содержания, методов и средств движется к цели, творит сложное дело создания человека в человеке.

Первый учитель – это солнце, излучающее тепло и свет, это вторая мама (большинство учителей начальной школы – женщины) – добрая и требовательная, строгая, но справедливая, одинаково любящая всех своих детей.  Она не только дарит добро, но и борется со злом с помощью этого великого оружия. Сейчас, в наше сложное время, когда на младшего школьника обрушивается огромный поток отрицательной информации, именно учитель поможет ребенку понять, что хорошо, а что плохо, раскроет глаза на этот сложный, противоречивый, но прекрасный мир. Эта работа осуществляется не только на уроке, но и во внеурочное время. С любыми вопросами и проблемами, радостями и горестями младший школьник, особенно первоклассник, спешит к своей классной маме – учительнице. Проявив интерес к детским проблемам, выслушав ребенка, учитель навсегда останется в его глазах человеком, которому можно поведать свои тайны, а не злым надсмотрщиком,  в присутствии которого надо стоять смирно.

В основе современной педагогики – всестороннее развитие личности ребенка. Поэтому первым шагом учителя к этой цели должна стать доброта и любовь к своим подопечным.

Любому делу, всякому виду работы в классе детей надо учить. Когда ребята приступили к работе, для меня наступает один из сложнейших моментов организации, связанный с индивидуальными особенностями учеников. Одни схватывают материал быстро, другим необходимо объяснить и помощь практически, третьи могут, но не очень хотят работать. Здесь требуется внимание и такт со стороны учителя. И когда я вижу, что «лед тронулся» - ребята научились выполнять мои требования, на душе становится радостно за плодотворный урок. И дети тоже рады, ведь они поднялись еще на одну ступеньку, идя вверх по лестнице знаний.