Дьяковская Марина Леонидовна

Рада приветствовать Вас на мини-сайте педагога-психолога дошкольного учреждения!

Чтобы психика ребенка
Не внушала взрослым страх,
Им психолог нужен тонкий,
Подсказать, когда и как,

Объяснить и то, и это,
Персональный сделать тест,
Дать родителям ответы,
Почему их сын не ест...

Психология - наука,
Непростая, братцы, штука.
Без психолога в наш век
Жить не сможет человек.

О себе

   В МДОУ "Детский сад № 8" города Ростова работаю с августа 2000 года в должности педагог-психолог. Имею высшее образование (ЛГОУ  имени А.С. Пушкина, квалификция "Психолог. Преподаватель психологии" по специальности "Психология"). 

В 2018 году прошла программу профессиональной переподготовки "Педагогическая деятельность в сфере дополнительного образования".

  Имею высшую квалификационную категорию (приказ).  Работаю с детьми 7 возрастных групп ( от 1,5 до 7 лет) общеразвивающей и комбинированной направленности. В рамках инклюзивного образования осуществляю работу с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья.

      Мои публикации:

Статья «Профессиональное выгорание: многое зависит от руководителя» в журнале «Директор школы» № 03(156), 2011  http://www.direktor.ru/issue.htm?id=13

Статья «Профессиональная компетентность: сопровождение молодых специалистов» в журнале «Практика управления ДОУ» №  03 (4), 2011 http://doy.direktor.ru/archive/2011/3

Статья «Профессиональное выгорание: многое зависит от руководителя» в журнале «Практика управления ДОУ» №  01(5), 2012 http://doy.direktor.ru/archive/2012/1

Программа «В детский сад с радостью!» в журнале «Справочник педагога-психолога. Детский сад» № 7, 2013 http://www.resobr.ru/products/1512/

​Статья "Возрастная специфика детско-родительских конфликтов" Всероссийский электронный журнал "Педагог ДОУ"  https://www.pdou.ru/categories/9/articles/2779

Родительское собрание-презентация "Роль семьи в сохранении психологического здоровья детей" https://service.pedsov.ru/library-doshkolnoe/ 

Научные, учебно-методические публикации размещаю на сайте образовательного учреждения  https://ds8-ros.edu.yar.ru/images/pedagog-psiholog... , а  также на своей странице педагогического сообщества "Урок. рф"    https://урок.рф/lk/blogs

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Гордон  Макдональд «Как упорядочить свой внутренний мир»

В.Н. Панкратов «Саморегуляция психического здоровья»

Дейл Карнеги «Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей»

Внутренний мир – штука тайная, особая. Он принадлежит только одному человеку. Каждый из нас – обладатель собственного уникального внутреннего мира. Поэтому естественным образом он открывается только своему обладателю, который при желании может поведать о нем другим, приоткрыть завесу своей тайны.

Каждый человек – психолог своего собственного внутреннего мира. В постижении его свойств человеку могут помочь: психологические и философские науки; литература и искусство; открытое, доверительное общение с другими людьми; общение с самим собой, опыт собственной жизни.

Мой взгляд на мир

"Каждый человек – отражение своего внутреннего мира. Как человек мыслит, такой он и есть (в жизни)"        Марк Тулий Цицерон

Мои достижения

   Принимаю активное участие в методических объединениях педагогов-психологов района, в конкурсах профессионального мастерства. 

   Участвую в показе открытых мероприятий, занятий, в проведении мастер-классов, семинаров как на уровне образовательной организации, так и на муниципальном уровне, стараясь поделиться опытом работы с коллегами.

  За время своей профессиональной деятельности имею Грамоты, Дипломы, Благодарственные письма, Сертификаты  как уровня образовательной организации, так и муниципального, федерального и всероссийского уровня. 

Моё портфолио

     С учетом условий МДОУ основная цель моей педагогической деятельности: содействие администрации и педагогическому коллективу ОУ в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности воспитанников и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности воспитанников, их родителей (законных представителей), педагогических работников и других участников образовательного процесса. В соответствии со Стандартами необходимо обеспечить каждому воспитаннику индивидуальную образовательную траекторию, осуществлять в процессе своей профессиональной деятельности обучение, ориентированное на развитие детей, учет их особенностей и всестороннее раскрытие их интеллектуального и личностного потенциала.

   Ведущими видами работ являются: психологическое просвещение, психологическая профилактика, психологическая диагностика, психологическое консультирование и психологическая коррекция и развитие.

Портфолио: