Элекина Наталья Анатольевна

Современный ребенок раскрывается в разных видах предпочитаемой им деятельности.Он-носитель субкультуры,присущей только ему.Он быстрее ,чем взрослый осваивает технику.При этом все меньшеуделяет время чтению,общению.

Уважаемые коллеги,родители ,очень важно не дать угаснуть стремлению ребенка к книге,приобщить его к чтению,к истокам своей культуры.

О себе

Я горжусь своей профессией! Для меня воспитатель – это не просто человек, педагог. «Воспитатель - это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников». (К. Гельвеций)

Педагог не только профессия - это состояние души. И это не просто слово. Ему нельзя стоять на месте, нужно постоянно двигаться вперед. А почему бы нам не поучиться у своих же воспитанников? И возможно неожиданно для себя, приоткрыть новую дверцу в глубокий мир познания. Мои воспитанники - маленькие дети. Так чему же они могут научить меня? Быть может:

• Способности удивляться - к сожалению, взрослые люди заявляют о том, что их уже ничем удивить нельзя.
• Фантазии - в детстве мы все были жителями этой страны, но по мере взросления ее покидали.
• Открытости миру - дети открыты миру, а потому мир открыт им.

• Терпимости, настойчивости и упорству - постоянно наблюдаю, с каким упорством дети учатся рисовать прямые палочки и кружочки.

• Доброте - дети состоят из света. И кажется, что при общении с детьми чувствуешь исходящую от них невинность, искренность, чистоту.

• Способности жить «здесь и сейчас» - у взрослых людей много времени проходит в мыслях о будущем и в воспоминаниях. Счастливы лишь те, кто живет настоящим.
• Абсолютной любви - не за что-то, а просто так. Дети не требуют от нас взамен за любовь чего-то еще. Они любят весь окружающий мир: каждое растение, каждую зверюшку и это – замечательно.
• Еще они способны научить милосердию, искренности, сдержанности.

И это только незначительный перечень того, чему нам, взрослым стоит поучиться у детей.

Дети - это наши учителя и ученики. Мы учим их жизни, а они делают нашу жизнь счастливой и красочной! А. Дольский писал про детей:

«Пытаюсь зажечь в них хотя бы свечу.

Не худшая все-таки участь…

Мне кажется - я их чему-то учу.

А это они меня учат».

   Самое прекрасное время в жизни каждого человека – это детство. Только в детстве самые яркие и запоминающиеся впечатления, мир волшебный и удивительный. И таким его делаем мы, взрослые, находящиеся рядом с ребенком – родители и педагоги: заботливые и внимательные, терпеливые и мудрые.

   Кто же такой педагог? Педагог – это мастер, учитель, друг, человек с обостренным чувством любви, внимания, заботы о детях, который вкладывает частичку своей души. Дети – это наше будущее, и от нас зависит, каким оно будет!

 Может быть,  в этом и заключается призвание «Быть педагогом!».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

О.Уайльд "Портрет Дориана Грея",притчи О.Уайльда "Великан-эгоист","Соловей и роза".

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир не столь пессиместичен,

Ведь поколенья,что идут за нами,

Не столь от нашего,друг мой,отличны,

Средь них есть "против",но и те "кто с нами"

А "против"-те,кто видимо устал

От жизни прожитой...с самим собою,

И те,кто с новым поколеньем очень мало

общался и общаетс я : "Не скрою,

Я счастлива  своей профессией ,друг мой,

Позволившей влиять на поколенье

И я живу,уверенная в том,

Что в нем не больше и не меньше лени.

Мои достижения

Благодарственное письмо губернатора Самарской области,2014 год.

Благодарность за добросовестный труд.Администрация г.о.Самара Департамент образования,2014 год.

Почетная грамота за активную жизненную позицию.2014 год.

Благодарственное письмо  за активную жизненную позицию. 2014 год

Моё портфолио

"Многое зависит от того, кто вел ребенка за руку в детский сад,что вошло в его разум и сердце из окружающего мира,-это определяет,каким человеком станет сегодняшний малыш.Ориентиром для ребенка является взрослый, в данном случае- воспитатель".

                                                                                       В.А. Сухомлинский