Пугачева Елена Геннадьевна

О себе

Всех учителей можно разделить, пожалуй, на два типа педагогов. Это те, которые просыпаются каждое утро… и идут на работу, и те, которые также просыпаются каждое утро…, но идут к детям. Разница очевидна. Каждому понятно, кто учитель по профессии, а кто – учитель по призванию. Теперь я уверена, что одного призвания мало, какой бы широкий смысл ни заключался в этом пафосном словосочетании. На мой взгляд, настоящий учитель является ключевой фигурой процесса образования, именно он создает условия, способствующие развитию и росту каждого ученика, стремится не к качеству созданного ребенком продукта, а ценит сам факт создания чего-либо. По моему мнению, он не должен только давать знания, он должен учить их добывать, видеть в ребенке постоянного искателя истины.

Поэтому, цель моей педагогической деятельности близка к высказыванию Т.Эдисона: «Главная задача цивилизации – научить человека мыслить». Именно этому я стараюсь научить своих учеников, выбираю наиболее эффективные формы и методы, технологии, средства и способы обучения.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Преступление и наказание" Ф.М. Достоевский

"Капитанская дочка" А.С. Пушкин

Моё портфолио

Учитель — это сложная и ответственная профессия; учитель — это человек, который формирует личность.

Учителя несут большую ответственность: выпустить из школы сформировавшегося человека не только с определенной базой знаний, но обогащенного внутренней духовно-нравственной культурой.

Для меня быть учителем — это значит, достучаться до каждого ученика, думать над тем, что значит учение для ребенка, и что я могу дать этому ученику. Быть учителем — это быть с детьми такой, какая я есть, и в душе оставаться немного ребенком: часто чего-то не знающим, колеблющимся и ищущим. Учить и учиться все время, решать, создавать и творить вместе с детьми. Ведь учитель может учить только до тех пор, пока учится сам.

Каждый день, прожитый совместно с моими учениками,  побуждает меня к поиску нового, к творчеству, профессиональному росту и саморазвитию. Мне хочется находить  новые подходы, методы, способы, делать одно занятие не похожим на другое, заинтересовывать и мотивировать ребят.