Меновщикова Елена Михайловна

Воспитатель – это педагог, он непосредственно отвечает за жизнь и здоровье порученных ему детей. Однако суть работы воспитателя вовсе не сводится к простому присматриванию за малышами. Воспитательница планирует и проводит различного рода занятия, игры, прогулки, а также развлечения в соответствии с возрастом воспитанников. Воспитатель сам создает условия для эффективной реализации воспитательно-образовательной программы, и сам же ее выполняет. Также в его обязанности входит общение с родителями по вопросам осуществления воспитания ребенка в семье, привлечение их к активному сотрудничеству

.Воспитатель – это не только профессия, это призвание, которым отмечен далеко не каждый человек, это призвание нужно заслужить, заслужить своим трудом, своим талантом, своим желание постоянно меняться, преобразовываться, совершенствоваться.

О себе

Воспитатель.Стаж работы 7 лет  Мне нравится общаться с детьми, они открыты душой, если они даже по возрастным особенностям начинают лицемерить, это не обидно- это их фантазия, воображение. Самое главное дать во время понять им, что это плохо.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ш. А. Амонашвили "Здравствуйте, дети!"

Ш.А. "Как любить детей"

А.С. Макаренко " Книга для родителей"

Кволс Кэтрин "Радость воспитания. Воспитание без наказания"

Моё портфолио

Мне очень нравится работать с детьми. Находить новые подходы общения с ними. С деми стараюсь заучивать побольше стихов для развития памяти и речи.  Заучиваем стихи с помощью картинок.

Воспитатель должен много знать и уметь. Передним стоит не простая задача – научить ребенка воспринимать и понимать все прекрасное в мире; природу, музыку, поэзию. Воспитатель должен уметь: шить, мастерить, играть и петь с детьми. Воспитатель всегда должен быть интересен для своих детей. В чем-то хотя бы и в одном, он должен обладать какими-то особыми данными например: быть отличным спортсменом или хорошим певцом . И ему надо очень много читать. Он должен хорошо знать детскую художественную литературу.

Воспитатель не только организует работу детского коллектива в целом, но личные взаимоотношения детей между собой. Внешность воспитателя играет не последнюю роль в воспитании детей. Они очень любят, если воспитатель обаятелен, опрятно одет и хорошо причесан, жизнерадостен и весел, обладает чувством юмора. Приятный внешний вид, мягкая манера обращения привлекают не только детей, но и на родителей производят хорошее впечатление.

Перед воспитателем стоит нелёгкая задача — будучи взрослым человеком, который развивает и обучает ребёнка, понимать и чувствовать детский мир, сочетать в себе строгость и доброту, уважение к маленькому человеку и требовательность. А ведь дети такие разные! Одним нравится жить по правилам, с помощью которых они ощущают приобщение к миру взрослых, другим же, наоборот, хочется делать то, что нельзя, - так они отстаивают свою личность. Поэтому воспитателям нужны терпение и гибкость мышления, чтобы индивидуально и точно применять знания педагогики и психологии.

Главный метод в обучении, развитии и воспитании детей - это игра. Мудрые воспитатели мало запрещают и много играют. Ведь дети живут в игре, на собственном опыте убеждаясь, как неприятно, когда обижают слабого, и как радостно получить помощь, когда ты в ней нуждаешься. Они учатся уважать себя и других, «вытаскивая репку» или «спасаясь от волка». Мастерство воспитателя состоит в том, что он знает, когда несмелого ребёнка надо поддержать, «назначив его волком», а агрессивного поучить сочувствию, «сделав козлёнком».

Подметив в ребёнке способности, воспитатель должен не только поддержать слабые ростки будущих начинаний, но и убедить родителей в необходимости развивать ребёнка. Здесь ему не обойтись без наблюдательности, хорошей памяти и тактичности.