Главные вкладки
Шагдурова Елена Аркадьевна
сайт воспитателя ГБОУ "Закаменская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат"
Профессия: воспитатель
Профессиональные интересы: изучение тематической литературы, исследований по вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ, потребность в постоянном саморазвитии и самообразовании, обзор инновационных методик воспитания
Увлечения: Люблю читать, петь, танцевать, заниматься рукоделием, водить автомобиль
Регион: Республика Бурятия
Населенный пункт: город Закаменск
Место работы: ГБОУ "Закаменская СКОШИ"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/elena-shagdurova24Педагогическое кредо: «Только личность может воспитать личность»
На свете есть много различных профессий,
И в каждой есть прелесть своя.
Но нет благородней, нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
Что для меня значит быть воспитателем? Воспитатель должен уметь шить, мастерить, играть и петь с детьми, быть рядом с ними, а «не над и не в стороне». Талант воспитания, широкое знание жизни – эти качества должны быть присуще каждому педагогу. Любовь к детям, доброе отношение к каждому ребенку, умение зажечь искорку добра, радости в маленьком сердце, способность постоянно повышать свою профессиональную компетентность, добросовестное исполнение своих обязанностей позволяют приобрести авторитет, уважение среди детей, родителей и коллег.
Воспитатель должен уметь всё – играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать и прочее… Чем больше воспитатель знает и умеет сам, тем проще, легче и интереснее ему будет общаться с детьми. Быть воспитателем - это значит, по-матерински окружить заботой, нежностью, лаской и вниманием всех воспитанников, а в ответ получить бурю эмоций и новый заряд позитива.
Поэтому, мой девиз: «Развивать, учить, творить, жить с душою и любовью, помогать, не навредить!»
Я каждый день общаюсь с детьми, открывая для себя новое. Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравится видеть мир их глазами и находить в этом радость и удовлетворение. Не все сразу получалось, не хватало опыта. Но время шло, и я училась у опытных воспитателей нелегкому, но интересному мастерству. Я изучала методическую литературу, перенимала опыт от наставников, занималась самообразованием, получая знания через различные источники.
Мне кажется, что ни один богач в мире не владеет такими сокровищами, как я, ни одна красавица мира не обладает столькими преданными сердцами.
Каждый день я смотрю в искренние, доверчивые глаза детей и по-настоящему ощущаю груз ответственности за них, тревогу и чистую радость от общения с ними.
Каждый ребенок уникален, у каждого свои интересы. Увидеть в каждом своем воспитаннике полноправную, уникальную личность, достойную признания и уважения – моё педагогическое кредо.
К. Д. Ушинский говорил «Только личность может воспитать личность». Я полностью согласна с его высказыванием. Поэтому, воспитатель сам должен быть созидающей личностью, способной направить неистощимую энергию маленького человека в необходимое русло.
Каждый ребенок уникален. В нем живет и талантливый художник, и пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор. Профессия воспитатель — особая: очень уж большие задачи стоят перед ним. Научить дружить, любить, думать, довольно трудно, иногда кажется, просто невозможно. А какая ответственность! Ведь именно нам необходимо построить «фундамент» для будущего развития ребенка. Наверное, поэтому, все мы - немного волшебники.
Профессионал ли я? И да, и нет. В профессии воспитателя, я считаю, не может быть определенной точки развития. Я каждый день учусь. Учусь, работая над собой, учусь, когда передаю свои знания детям, а дети учат меня самым главным истинам: «любви, искренности, доброте». У каждого ребенка есть потребность не только в общении, но и в эмоциональном контакте. Любой труд нужно начинать именно с любви, и любовь должна быть взаимной. Без любви не может быть воспитания! Без любви не может быть ничего! Быть воспитателем – это быть не просто хорошим педагогом, это значит быть человеком, в первую очередь, любящим детей, во вторую очередь, быть педагогом, умеющим и желающим совершенствоваться, не стоять на месте, идти на шаг впереди времени. В этом и заключается моя философия – я стремлюсь быть мастером своего дела!
Целью и, соответственно, результатом реализации моего образовательного маршрута является развитие профессиональной компетентности, рост самооценки и самоуверенности, творческого потенциала. Хотелось бы вспомнить слова А.С. Макаренко, о том, что овладение педагогическим мастерством доступно каждому педагогу при условии целенаправленной работы над собой: «Мастерство – это то, чего можно добиться, и как может быть известный мастер-токарь, прекрасный мастер-врач, так должен и может быть известным мастером педагог. И каждый из педагогов, будет обязательно мастером, если не бросит нашего дела, а насколько он овладеет мастерством, — зависит от собственного напора».
Влияние воспитателя незаметно с первого взгляда, незаметно и при более глубоком рассмотрении, но оно будет обязательно заметным тогда, когда повзрослевший, окрепший ребенок перешагнет черту, отделяющую мир детства от мира взрослых, и именно тогда труд педагога будет оценен по достоинству.
Плоды моей работы взойдут не сразу, проявятся лишь спустя годы. Но это будут самые важные, и я надеюсь, самые прекрасные, самые сладкие плоды.
О себе
Родилась в городе Улан-Удэ. В 2007 году, после окончания Дутулурской СОШ Закаменского района поступила в Бурятский республиканский педагогический колледж. В 2010 году, окончив курс обучения в колледже, поступила в Бурятский государственный университет им. Д. Банзарова, по окончании которого была присуждена квалификация "Учитель родного языка и литературы". в период с 01 сентября 2015 года по 01 сентября 2019 года проработала учителем в Закаменской СОШ № 1. с 1 сентября 2020 года работаю воспитателем в ГБОУ "Закаменская СКОШИ".
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
«Как хорошо уметь читать…» Когда впервые прочла это детское стихотворение, я подумала: «Какое же счастье, что я умею читать!». Ведь умение читать сродни волшебству: сквозь ряды букв возникают образы и захватывающие миры. Еще недавно я не умела читать – и была такой приставучей! Когда некому было прочитать мне книжку, оставалось лишь разглядывать картинки и пытаться разгадать секрет букв…
В течение всей жизни книг было немало. На разных этапах своего становления читала разную литературу: художественную, научно-популярную, справочную, учебную. В детстве - сказки, которые формировали такие важные понятия, как любовь, добро, сострадание, помощь ближнему, сочувствие. В школьные годы произведения о сильных духом людях. В юности, конечно же, больше занимала любовная лирика.
Сейчас читаю не меньше, только совсем другие книги... Книги, которые помогают мне в моей работе, помогают мне саморазвиваться и самосовершенствоваться. Неважно, художественная это литература или публицистическая, или автобиографическая. Все они помогают мне становиться лучше, мудрее и счастливее.
Книга, которая сформировала мой внутренний мир - "Маленький принц" Антуана де Сент-Экзюпери. Прочитав её, я поняла, что всё самоё лучшее в жизни всегда с нами. Не надо думать, что счастье можно найти где-то в других странах. Оно там, где наше сердце, с людьми, которых мы любим. Герой повести прошёл много миров, встречался с разными людьми, но только потом понял, что лучше дома ему не найти. А фраза «Мы в ответе за тех, кого приручили , ставшая афоризмом этой недетской сказки, ежедневно напоминает мне проявлять больше ответственности перед своими родными и любимыми людьми, когда каждый берет на себя долю ответственности во взаимоотношениях, но при этом уважает личные границы и внутреннюю территорию другого.
