Костенко Елена Павловна

      Задача педагога - создавать условия для саморазвития учащихся. Цветок растет сам. Его не надо тянуть за верхушку, «пихать» и «пинать». Его надо поливать, обогревать и освещать солнцем. Ему нужно создавать условия, удовлетворяя его внутренние нужды и запросы. И тогда растение будет здоровым, как ему предписано быть природой. Ребенок - росток человеческий. В нем изначально заложено неуемное стремление к развитию. Цель становящейся личности - утвердить свое уникальное «я», выявить свое неповторимое предназначение. А цель классного руководителя помочь ему в этом.

    И еще раз повторю… Все начинается с личности…

    И мы можем сколько угодно кивать на социум,  на острую дефицитность нравственности, но ничего не изменится, пока мы не повернемся лицом к личности, пока не станем холить ее и лелеять, пока не научимся ее выращивать, как диковинный прекрасный цветок.

О себе

Образование   высшее

                        Магнитогорский ордена «Знак почета государственный

                        педагогический   институт, 1989 г.

                        ПиМНО  Педагогика и методика начального обучения.

Квалификационная категория  первая

Стаж педагогической работы  23 года      

Из них в должности:

                заместитель директора по учебно – воспитательной работе – 8 лет

                воспитатель ГПД  - 1 год

                учитель начальных классов – 14 лет

     Владею всеми секретами своей профессии, потому что добросовестно и успешно прошла все ее ступени: от педагога – организатора, воспитателя группы продленного дня и учителя начальных классов до завуча начальной школы.

      Использую в своей работе технологию проблемно-диалогического обучения, критического мышления,  информационно-коммуникационные технологии,  технологию работы с портфолио.

    Трудолюбие, целеустремленность, увлеченность, требовательность, прежде всего к себе, неисчерпаемый творческий потенциал - вот те качества, которые считаю приоритетными.  Своевременно повышаю квалификацию и прохожу профессиональную курсовую переподготовку, регулярно занимаюсь самообразованием

    В моем понимании учитель – человек постоянно находящийся в поиске, выявляющий проблемы, ставящий цели, достигающий результата. Когда все время, кажется, что что-то можно изменить, улучшить. И снова поиски, переживания, бессонные ночи. Я так и живу с тех пор, как пришла в школу.

                           Да, я – учитель, здесь все ясно,

                           И этим званием горжусь.

                           День мною прожит не напрасно,

                           Коль искру знаний я зажгу.

Мое призвание – учитель.

Школа – это моя среда обитания, где я реализую себя. Всегда нахожусь в движении, в развитии и в счастливом мире детства. Для меня «учитель» – это жизнь (смысл моей жизни). Я не работаю учителем, я живу учителем. Мне нравится быть учителем. Я не просто учитель. Я – первая учительница. Я – первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть, – своих детей  «Работа – лучший способ наслаждаться жизнью», - утверждал И.Кант. Так буду же ею наслаждаться, обладая великой силой каждого учителя – «владеть сердцами своих учеников».

     Мои ученики отличаются организованностью, трудолюбием, высокой познавательной активностью

            Я считаю, что все мои ученики "звездные", только одна звездочка горит ярче, другая стесняется раскрыться, поэтому ее надо приободрить, похвалить! Учитель эти звезды зажигает!

Именно поэтому  наш отряд называется «СОЗВЕЗДИЕ»

Девиз отряда:

В нашем классе, лучшем самом,

Каждый ученик – Звезда.

В любом деле, даже малом,

Будем лучшими всегда.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

    «Люди перестают мыслить, когда перестают читать, а учитель перестаёт быть учителем, если не постигает ничего нового» (Д. Дидро)

Мой взгляд на мир

 Я смысл жизни вижу в том, чтобы идти по жизни смело;

 Чтобы любить и честно делать дело, ничто не оставляя на  «потом».  

Мои достижения

Участие и награды.

►       Благодарственное письмо  департамента образования и молодёжной политики ХМАО - Югры. – 2011 год.

►    Конкурс «Лучший воспитатель детского образовательного учреждения, интерната» - Нижневартовский район. 2007 год. Грант

►     III Всероссийский конкурс«Организация воспитательного процесса в образовательных учреждениях» -  2006 год. Диплом III степен

►      VII Международная Олимпиада школьников «Эрудиты планеты-2008» (командный зачет). Руководитель команды «ЛИДЕР»   II призовое место Сертификат. Медаль.  Кубок  «Эрудиты планеты-2008»  

►     Почётная грамота главы Нижневартовского района .- 2009 год.

►     Благодарственное письмо администрации Нижневартовского района – 2002 год.

►    Конкурс «Организация воспитательной работы в школе» - Нижневартовский район.  200-2001уч.г.  Диплом I степени

►  «Конкурс вариативных программ по летнему отдыху». –Нижневартовский район  Программа «Удача» -  2001-2002уч. г.    I место

►    «Конкурс вариативных программ по летнему отдыху» - ХМАО  Диплом участника - 2002 год  

►     Районные научно- педагогические чтения по теме  «Влияние современных педагогических технологий на развитие и саморазвитие ребенка» 2002 год. Благодарственное письмо

►     Районный семинар по воспитательной работе. Тема выступления «Организация самоуправления в начальной школе»  - 2004 год  Благодарность

►     Районная научно-практическая конференция«Актуальные проблемы  начального общего образования и пути их решения»  2006 год   Грамота

►     Районные педагогические чтения «Ребенок в воспитательном пространстве» Благодарственное письмо  - 2008 год

►     За достижения в области организации и совершенствования учебной, методической и воспитательной работы моя фамилия  внесена на Доску  почёта в федеральной энциклопедии «Одарённые дети - будущее России» за 2009 год. 

►     За выдающиеся заслуги в номинации «Учитель» вручена медаль «За вклад в развитие образования». 2009 год.

Моё портфолио

Профессия, выбранная сердцем.

         "Мастерство - это то, чего можно добиться, и как могут быть известны мастер - токарь,

          прекрасный мастер врач, так должен и может быть прекрасным мастером педагог... "

                                                                                                                                        А.С.Макаренко.

     Портфолио учителя сегодня – это одна из основных форм представления собственных профессиональных достижений. Профессиональное развитие учителя – это рост, становление, интеграция и реализация в педагогическом труде профессиональных значимых качеств и способностей, профессиональных знаний и умений, но главное – формирование у него способности к самооценке – рефлексии.  Этому способствует технология, объединенная под названием “Портфолио учителя»

    Уважаемые коллеги!  Я рада вас приветствовать на своём сайте. Работаю в школе 23 года, за время работы накопился большой опыт, которым хочу поделиться с вами. Быть может, на страничках этого сайта, вы найдёте для себя полезную и нужную информацию. Я буду рада.