Евенко Нина Петровна

Я учитель в третьем поколении. Когда меня спрашивают: «Кем Вы работаете?», я всегда с гордостью отвечаю: «Учителем! Учителем технологии!» Да, я очень горжусь тем, что работаю в школе учителем технологии. Для меня «УЧИТЕЛЬ» – это не просто слово, это не работа, это мое призвание, моя жизнь. Любовь к рукоделию у меня зародилась еще в детстве. В свободное время я всегда что-то резала, клеила, шила, конструировала и всегда старалась сделать что-то свое, новое, не такое, как у всех. После окончания школы у меня не было сомнения, куда пойти учиться. И вот я учитель уже 21 год в обычной хуторской школе, ищу каждый день что-то новое, чтобы детям хотелось учиться на моих уроках. Как же создать ситуацию успеха на технологии? У меня свои «рецепты»: любовь к своему предмету, его глубокое знание, постоянный поиск новых форм работы, творческий подход.

 Последнее время сложился устойчивый стереотип о том, что технология – предмет второстепенный и унылый. Это далеко не так! На мой взгляд, это один из жизненно важных школьных предметов. Без привычки к труду дети не обучатся ни письму, ни музыке, ни языку. Уметь многое делать своими руками – залог уверенности в себе. Созданная собственным воображением и изготовленная своими руками вещь делает человека добрее, гуманнее и бережливее. Уроки технологии на сегодняшний день единственные, на которых обучающиеся создают собственный практический продукт, личностно значимый для них. Предмет закладывает ту базу умений и навыков, которые учащиеся будут передавать своим будущим детям.

«Учитель второго поколения» – это специалист, владеющий способностью передавать свои знания так, чтобы их качественно извлекать из своих учеников. На своих уроках я могу быть художником, режиссером, актёром, певцом... Как психолог должна чувствовать детскую душу. Чуткость, преданность профессии, сила воли сопровождают меня в трудной работе, которая когда-то пугала.

Я учитель технологии, и на моих уроках учащиеся имеют возможность испытать счастье от творческого труда и человеческого общения, взаимопонимания. Учитель, что бы он ни преподавал, должен учить главному предмету – постижению смысла жизни и подлинного человеческого счастья. И я счастливый человек на земле: у меня есть мои драгоценные ученики и моя бесценная работа, через которую я могу общаться, любить, воспитывать, обучать своих мастериц.

О себе

Родилась 21 мая 1975 года в х.Тополи Тимашевского района Краснодарского края. Получила среднее образование в школе №6 х.Тополи. Окончила СПТУ №39 г.Краснодара по специальности швея второго разряда. Затем окончила МЭГУ Кубанский филиал по специальности педагогика и методика начального образования. С августа 1996 года работаю учителем технологии в МБОУ СОШ №6. В настоящее время учитель высшей квалификационной категории, классый руководитель 10 класса.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Поющие в терновнике" Колин Маккалоу, "Унесенные ветром" Маргарет Митчелл.

Мой взгляд на мир

 «Учитель – это человек, способный спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение» (Авиценна Ибн Сино) 

Мои достижения

За 21 год работы учителем технологии имею многочисленные благодарности и Грамоты за профессионализм и мастерство в общеобразовательном процессе. за личный вклад в развитие образовательное учреждение, за подготовку призеров муниципальгоно этапа всероссийской олимпиады школьников, за подготовку призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников. Моя ученица, Мордовенко Александра, награждена дипломом участника регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии. Являюсь финалистом 4 Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок».

Моё портфолио

Образование высшее, стаж работы учителем технологии 21год, квалификационная категория высшая. Мои ученики являются победителями олимпиад и творческих конкурсов на муниципальных и региональных конкурсах.  Являюсь финалистом 4 Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов "Мой лучший урок".