Евгения Николаевна Якимчук

О себе

Я выросла в Сыктывкаре,закончила КГПИ в 1989 году,с 2001 года работаю в "Гимназии искусств" на музыкальном отделении.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Макаренко А."Педагогическая поэма","Флаги ра башнях"

Островский Н."Как закалялась сталь"

Фадеев А."Молодая гвардия"

Золя Э."Лавка древности"

Данилевский "Княжна Тараканова".

Моё портфолио

Эссе воспитателя «Гимназия искусств»

Якимчук Евгении Николаевны

    Зима. Тихо падает снег. Вечер. На улице пахнет мандаринами – скоро Новый год. Школа. Свет горит только в крайних трех окнах первого этажа. Неужели так поздно идут уроки? … За первой партой , со слезами на глазах , сидит девочка , а учитель отрывисто выговаривает : «Ты ничего не знаешь, ты ничего не умеешь. Учи, учи, учи…»

     Прошли годы: другой класс, другой учитель и девочка как - будто другая : она радостна , заразительно смеется , вокруг нее много друзей и голос учителя : « Молодец! Умница! Моя Правая рука!» Девочка краснеет и смущается, но в тоже время у нее «вырастают крылья» и возникает большая, светлая мечта- быть Педагогом: поддерживать, помогать, учить…

     Мечты, когда стремишься их достичь, всегда становятся явью.

      Моя мечта сбылась – я стала педагогом!

      Я проработала в школе учителем математики 7 лет. И каждый день шла в школу как в первый раз: с волнением и тревогой – ничего ли не забыла? Все ли в порядке? Но заходя в класс и видя глаза своих учеников я всегда успокаивалась: все в порядке! Я на своем месте и меня ждут! Частые гости в моем доме бывшие ученики, которые делятся своими успехами и неудачами, ждут совета и я всегда рада им помочь. Ведь доброе слово, сказанное от чистого сердца в трудную минуту, обогреет, поможет и подскажет верный путь.

    Но только ли учитель может направлять, помогать?...

    Сейчас я работаю воспитателем в гимназии искусств. Воспитатель- тот, кто больше всего общается с детьми, проходя с ними по непростому пути школьного бытия со всеми его радостями и тревогами. Мои воспитанники приезжают из разных отдаленных уголков Республики Коми. На протяжении нескольких лет МЫ живем, учимся, растем вместе. Дети, попадая в быстрое течение гимназической жизни с такими нагрузками, с таким ритмом жизни, не понимают и не осознают своего поведения и моя главная задача – понять внутренний мир каждого ребенка; поддержать; защитить от неумения правильно самоутвердиться, от негативного влияния средств массовой информации, от семейных неурядиц всячески помогая ему в выборе стиля жизни, способствующему сохранению  и  укреплению физического и психического здоровья ; задача- стать организатором, координатором совместного творчества детей, родителей, педагогов- предметников, педагогов- специалистов, медиков, организатора питания, психолога. 

     Моим первым помощником в достижении всего этого является   СЛОВО , произнесенное сердечно или огненно, ласково или строго, восхищенно или грозно.

      Педагог- человек и ему присущи как удачи так и ошибки. Когда меня захлестывают эмоции, в памяти услужливо появляется образ девочки, одиноко сидящей в классе с низко опущенной головой, и я говорю себе:»Остановись!»