Федоркова Александра Александровна

Быть воспитателем детского сада очень и очень непросто. Понимаешь, какая ответственность лежит на тебе - от воспитателя зависит будущее ребёнка, страны, всей планеты и лично твоя. Много беру на себя?! Вовсе нет… Лет через 5 -10 всё взрослое население будут представлять наши выпускники. Именно к ним мы пойдём лечиться, они будут строить дома, принимать законы, станут теми людьми, от которых зависит судьба планеты.

Вы скажете – главные воспитатели – это родители, но современные родители, в основном, тоже наши выпускники!

Детский сад – это второй дом для детей, здесь они проводят 10-12 часов в день. Главная задача воспитателя – развить в ребёнке личность, ту неповторимость, которая будет выделять его среди окружающих; научить общаться и считаться с другими, уважать себя и других…

О себе

Мир детства радостен и тонок, как флейты плавающий звук.
Пока смеётся мне ребёнок, я знаю, что не зря живу.
Твердят друзья: «Есть нивы тише», но не за что не отступлю.
Я этих милых ребятишек, как собственных детей люблю…
И каждый день, как на премьеру вхожу в притихший детский сад:
Иду сюда не для карьеры – здесь каждый мне ребёнок рад,
Быть в гуще радостных событий… И так на протяжении дней
Судьба моя ребячьи души! Нет лучшей доли на земле…

Я – Воспитатель!!! Я горжусь этим!

Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА! Людей, несущих это гордое звание, объединяет одно – они с радостью отдают своё сердце детям и не мыслят свою жизнь без этого! Что значит быть воспитателем? Это значит любить, понимать и чувствовать ребенка, принимать его таким, каков он есть, не подавляя личности, самостоятельности, активности, одним словом, уважать право ребенка – быть самим собой. Мне позволено судьбой, быть рядом с нашим будущим - с нашими детьми! Каждая мать счастлива, когда вновь проживает период детства со своим ребёнком. А мне посчастливилось наслаждаться этим возрастом многократно, каждый раз «уча других, учиться самой»! Великий педагог Г. Песталоцци, практиковавший педагогику любви, сказал: «Если не любить, то не имеешь права воспитывать». У меня прекрасная миссия – дарить свою Любовь детям! И я с большим удовольствием воплощаю её в жизнь, одновременно обучая своих детей этому чувству. Как говорил Л.Н.Толстой: «Любить - значит жить жизнью того, кого любишь». В этих словах, и заключается смысл того, зачем ты ежедневно идёшь к детям.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Поэзия 21 века

Мой взгляд на мир

В жизни много дорог. По которой пойти,

Чтобы не ошибиться и путь свой найти?

Важно каждому знать – Для чего же мне жить,

Кем мне быть, кем мне стать, что могу я свершить?

Эти мысли и мне не давали покоя.

Выбрать очень хотелось мне что – то такое,

Чтоб полезное дело осуществлять

и радость от этого получать.

Педагогика – путь интересный и сложный!

Случайным быть путником здесь невозможно.

Дорога терниста, не для слабака,

И слишком ответственность высока:

Мысли, решенья, сомненья, волненье -

Взрастить для страны достойное поколенье,

Воспитывать личность, благое вложить,

Дать только лучшее, всему научить,

Созидать, направлять, развивать, побуждать.

И все это в комплексе осуществлять.

Труд ежедневный и кропотливый,

Но стоит того, чтобы вкладывать силы.

Не просто доверье детей заслужить,

Стать другом для них и наставником быть.

Коль ты педагог, то художник, актер,

Писатель, волшебник, певец и танцор,

Фокусник, сказочник и «рукодел»…

И это начало, еще не предел!

Сюда путь закрыть для ленивых и скучных,

За длинным рублем вечно мчащебегущих.

Здесь неутомимые энтузиасты,

Работой горящие. И это прекрасно!

Я оду пою свою всем педагогам,

Кто в сторону детства направил дорогу,

Желаю детей «своих» холить, любить,

И заповедь помнить - «Не навредить»!

И сторицей труд ваш вернется, сполна,

Когда процветать будет наша страна.

Моё портфолио

Человек является воспитанником всех окружающих его предметов, всех тех положений, в которые его ставит случай.

Клод-Адриан Гельвеций

Если мы хотим обратить внимание на воспитание, то надо начать с того, чтобы перестать презирать природу детей и считать их неспособными к восприятию убеждений разума.

Николай Александрович Добролюбов

Портфолио: