Ферапонтова Александра Станиславовна

Приветствую вас на моем персональном мини-сайте! ​Рада видеть коллег-педагогов, заботливых родителей и всех, кому близок и интересен мир специальной педагогики. ​Я практикующий учитель-дефектолог и олигофренопедагог. Сегодня мой главный профессиональный фокус и моя гордость — это мой коррекционный класс. Как классный руководитель младших школьников с ОВЗ, своей первоочередной задачей я вижу создание безопасной, теплой и эффективной развивающей среды, где каждый ребенок чувствует себя успешным. ​В своей ежедневной практике я опираюсь на комплексный подход. Мое второе профессиональное крыло — музыкальное образование. Интеграция классических методов дефектологии с музыкально-ритмической деятельностью и логоритмикой позволяет мне находить индивидуальные маршруты к каждому ученику. Музыка и творчество помогают нам «запускать» речь, развивать моторику и мягко социализироваться там, где стандартные методы требуют гораздо больше времени. ​На страницах этого сайта я с радостью делюсь своими методическими наработками, практическими материалами для уроков и моментами нашей насыщенной школьной жизни. ​Добро пожаловать! Давайте вместе делать шаги навстречу безграничным возможностям особого ребенка.

О себе

2009г. МГУ им. М.В. Ломоносова, бакалавр изящных искусств по направлению «Изящные искусства»

2010г.ФГОУ «Академия повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования» удостоверяет право на ведение профессиональной деятельности в сфере «Вокальное искусство. Академический вокал.»

2011г. МГГУ им. М.А. Шолохова, магистр художественного образования по направлению «Художественное образование» специализация: Музыкальное образование 

2022г ЧОУ ДПО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки», удостоверяет право на ведение профессиональной деятельности в сфере образования. С присвоением квалификации учитель-дефектолог, олигофренопедагог

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

​«Мы — это музыка. Как музыка влияет на наш мозг, здоровье и жизнь в целом» — В. Уильямсон. (Книга, раскрывающая колоссальное влияние музыки на развитие нервной системы). ​«Что делать, если у вашего ребенка повреждение мозга» — Г. Доман. (Труд о безграничном потенциале человеческого мозга и о том, как системная работа и вера в ребенка способны творить чудеса). ​«Основы дефектологии» — Л. С. Выготский. (Главная книга, которая заложила мою профессиональную философию и понимание того, что путь развития особого ребенка уникален и глубок). ​«Маленький принц» — Антуан де Сент-Экзюпери. (Классика, которая напоминает о самом главном в работе педагога: «зорко одно лишь сердце» и мы всегда в ответе за тех, кого взяли под свое крыло).

Мой взгляд на мир

​«...когда приходит время для рождения особого ребенка, Бог на совете со всеми своими помощниками говорит: "Есть ли достаточно хорошая семья, которую можно улучшить больным ребенком?"...» — Г. Доман

Мои достижения

Главным личным и профессиональным достижением считаю многолетний успешный опыт воспитания и развития дочери с особенностями здоровья (ДЦП). Этот путь научил меня безграничному терпению и пониманию нужд каждой семьи, воспитывающей особого ребенка. ​Как практикующий педагог, своим достижением также считаю создание эффективной развивающей среды в моем коррекционном классе, разработку авторских дидактических материалов и стабильную положительную динамику в обучении и социализации моих учеников.

Моё портфолио

В данном разделе представлены методические и практические материалы, которые я использую в своей ежедневной работе с учащимися специального (коррекционного) класса. ​Мой подход строится на глубоком уважении к индивидуальным и возрастным особенностям каждого ребенка. Наряду с академическими дефектологическими методиками, я активно интегрирую в учебный процесс элементы музыкального обучения, логоритмику и игровые технологии. Каждый урок для моих учеников — это маленькое открытие и мини-игра, которая делает процесс познания доступным, интересным и по-настоящему полезным для развития.

Портфолио: