Филенко Алиса Николаевна

О себе

«Добрые чувства должны уходить своими корнями в детство, а человечность, доброта, ласка, доброжелательность рождаются в труде, заботах, волнениях о красоте окружающего мира» В.А.Сухомлинский

Многие дети в детстве мечтали стать учителями, врачами, инженерами. Но повзрослев, они изменили свой выбор. Но мой выбор остался неизменным. Возможно, этот выбор сделан в детстве. Я порой даже думаю: «А может не я выбрала профессию, а она выбрала меня?»

Маленькой девочкой мне очень нравилось рисовать и я пришла в студию изобразительного искусства при Станции юных техников замечательного педагога Шоперт Светланы Юрьевны. Она учила нас основам рисования, знакомила с жанрами изобразительного искусства, техниками изобразительной деятельности, развивала колористические видения, и воспитывала личностные качества (уважение, усидчивость, волю, трудолюбие). В старших классах я прошла свои самые первые курсы компьютерной грамотности у педагога Лягиной Ольги Николаевны. Удивительно, но сейчас эти навыки объединились в моей работе. Сейчас я с благодарностью вспоминаю этих преподавателей. Своим примером, профессионализмом, творческим подходом и педагогическим талантом они смогли повлиять на мой выбор стать педагогом. А сегодня я сама веду педагогическую деятельность в учреждении дополнительного образования «Техноспектр».

Современные дети проводят достаточно много времени перед телевизором, занимаясь на взгляд родителей, достаточно безобидным занятием: просмотром мультфильмов. Мультфильм – это продукт не только медиа-среды, но и один из видов искусства, который обладает большим воспитательным потенциалом. Сами того не понимая дети попадают под воздействие мультипликационных героев.  Зачастую современные герои мультфильмов зачастую очень злые и не воспитанные. Дети берут пример со своих сказочных персонажей, имитируют их поступки, фразы, движения и которые далеко не всегда являются носителями духовных ценностей. Эти герои резко отличаются от тех красивых, добрых, заботливых, любящих, ценящих  дружбу, неагрессивных персонажей, на которых выросли их родители, бабушки и дедушки. Подрастающее поколение сегодня обладает «клиповым сознанием» вскормленным рекламой и музыкальными  роликами. Наши дети крайне мало читают наши старые добрые сказки, говорят о добре и зле. Они перестали анализировать, фантазировать и размышлять, а  отсюда наблюдается примитивность их речи.

Проанализировав перепетии современного мира, я решила сама научить детей создавать мультфильмы, которые откроют им другой мир добрый, благородный, полный понимания, любви и счастья.

Для меня счастье, когда  , в них жажда знаний и новых открытий, и я с удовольствием делюсь с ними всем, что знаю сама. В моем творческом объединении «Мультстудия», изобразительное искусство тесно переплелось с литературой, компьютерными технологиями. Ребята учатся создавать короткометражные мультфильмы методом покадровой съёмки с применением цифровых технологий в различных техниках (пластилиновая, бумажная перекладка, объёмная анимация и другие). Дети проходят весь путь от придумывания истории, написания сценария, составления раскадровки и создания персонажей до съемки, монтажа, озвучивания и премьеры. На занятиях у нас царит атмосфера свободы и творчества,  что  является главными принципами образования (Н.А.Бердяев). Ведь каждый ребёнок это личность, каждый ребёнок непредсказуем в творческом плане, каждый ребёнок это целый мир, с которым нужно поделиться светом от своего сердца.

Для меня очень важно хвалить ребенка за его маленькие, пусть порою даже очень скромные, но успехи, это придает детям уверенности в себе и побуждает в них желание на дальнейшие “подвиги”. Ведь дети во все времена, остаются детьми!

Наши взаимоотношения с детьми происходят на равных и выстроены на уважении человеческого достоинства каждого; Дети считают меня старшим другом. На каждом занятии я отдаю им частичку своей души, знаний, умений и частичку своего сердца. Мне верится, что каждый ребёнок талантлив! И талантлив по- своему. Мы учимся  относиться терпимей к себе и другим. В реальной жизни нельзя, как в сказке, разделить всё на добро и зло. Я учу их смотреть на мир через волшебные очки творчества, видеть красоту душой, а не глазами. Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания.

  Работа педагога дополнительного образования в своей Деятельности это своеобразная лестница, по которой он вместе с воспитанниками шагает вверх благодаря маленьким и большим успехам, благодаря творческому поиску, который придаёт уверенность и силу ребятам, эта дорога всегда полна творческих идей. Педагоги никогда не должны забывать, что дети, это, прежде всего наши друзья, это те, кто впустил нас в свой мир, и мы обязаны распоряжаться этой возможностью настолько мудро и точно, чтобы в будущем могли бы гордо сказать: «Это мой воспитанник! Я горжусь своей профессией. Я педагог дополнительного образования. Я отдаю сердце детям, и оно им нужно!»

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Барбара Шер, Энни Готтлиб "Мечтать не вредно"
Грег МакКеон "Эссенциализм. Путь к простоте"
Джек Кэнфилд, Джанет Свитцер "Правила"

Моё портфолио

«Чтобы быть хорошим преподавателем,

нужно любить то, что преподаёшь,

и любить тех, кому преподаёшь».

( В. Ключевский)