Фомина Лариса Алексеевна

Я не знаю явления более загадочного, более эмоционального, более драматичного, чем то как детство, исполненное разнообразных возможностей, чувствительное к красоте. восприимчевое к добру, воплощающее трогательную невинность, превращается в скучную, однообразную,самодовольную и расчётливую зрелость. Убийство неповторимой индивидуальности. убийство творческого начала, "убийство Моцарта" в каждом из нас, говоря словами Сент-Экзюпери, продолжает совершаться. Дети-как закрытые цветочные бутоны. И только взрослый с его мудростью и любовью может помочь им распуститься. Эти рассуждения писателя Георга Данаилова нашли глубокий отклик в моём сердце. Ни в коем случае не умоляя роль основной школы в развитии ребёнка, отдаю первенство по значимости и безусловной бережности по отношению к детской индивидуальности дополнительному образованию. Не смотря на то, что значительное большинство взрослых и не только педагогов согласны с этим, ещё нет заметной поддержки со стороны государства.

О себе

После окончания педагогического института 21 год работала учителем химии и английского языка в школе, затем управленцем в комитете по образованию. В настоящее время - методист учреждения дополнительного образования. Считаю работу в данной должности интересной, т.к. имею возможность использовать накопленный опыт и творчество, оказывая помощь начинающим педагогам.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классические произведения школьной программы. прежде всего Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого.

Мои достижения

Мои достижения- это успехи и взятые вершины моих учеников.

Моё портфолио

Не оставаться в стороне от достижений современной науки, от понимания взглядов и восприятия мира молодёжи - сложная и важная задача педагога.Не оставаться в стороне от достижений современной науки, от понимания взглядов и восприятия мира молодёжи - сложная и важная задача педагога. Вот почему для педагога опытного и не совсем молодого не следует терять познавательный интерес, потребность в постоянном самосовершенствовании, в повышении своего интеллектуального потенциала.