Проект- "Аквагрим"

Актуальность проекта: Каждому педагогу хочется сделать жизнь детей в детском саду содержательной, активной, интересной, творческой. В своей работе с детьми я стараюсь найти новые пути воспитания и художественного образования детей. Проводя занятия в подготовительной группе, у меня возникла идея применить аквагрим на занятиях и в игровой деятельности с детьми. Часто так бывает, что перевоплотиться в какой-либо персонаж невозможно без определенного костюма. Тогда на помощь приходит аквагрим.

Актуальность аквагрим в том, что он способен, всего лишь при помощи волшебной кисточки и красок, превратить малыша в сказочного героя или забавную зверушку. Всего за несколько минут обычное занятие перенесёт детей в волшебную страну, где летают бабочки и стрекозы, рычат тигры, играют весёлые собачки и кошечки. Грим помогает забыть о реальности и с головой окунуться в фантастический мир не только в драматических и музыкальных постановках, не только на веселом празднике, но даже и на обычном обучающем занятии!

Цель проекта:

Способствовать реализации творческих возможностей детей подготовительной группы посредством использования аквагрима.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с аквагримом и его использованием.

2.Развивать у детей творческие способности.

3.Развивать и совершенствовать артистизм у детей.

4.Формировать простейшее образно-выразительное умение. 

5.Учить  имитировать характерные движения сказочных персонажей. 

6.Развивать у детей интерес к театральной игровой деятельности. 

Участники проекта: дети старшей группы, родители.

Тип проекта: групповой, краткосрочный, творческий.

Этапы реализации проекта.

1 этап. Подготовительный (организационный):

Деятельность педагогов:

1. Изучение и анализ научно-исследовательской, методической литературы, интернет - ресурсов по данной проблеме; подбор программно-методического обеспечения по данной проблеме; наглядно-демонстрационного, раздаточного материала.

2. Разработка содержания проекта.

3. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

4. Рекомендации и консультации для родителей: «Аквагрим, как средство борьбы с адаптацией и стрессом у детей дошкольного возраста»

5. Консультация для педагогов:

"Использование аквагрима в работе с детьми"

2 этап. Основной (практический).

Расширение детских представлений. Накопление и закрепление полученных знаний об использовании аквагрима; стимулирование и активизация детской фантазии; осуществление грамотного педагогического руководства.

Совместная деятельность педагога с детьми:

Игры.

Беседы, работа с наглядным материалом.

Практические упражнения для отработки необходимых навыков.

Чтение и заучивание художественной литературы.

Взаимодействие с семьями воспитанников:

1. Индивидуальные беседы с родителями;

2. Консультации по теме проекта;

3.Мастер – класс для родителей по теме: «Использование аквагрима».

3 этап. Заключительный.

Конкурс «Лучшее превращение»

Формы работы с детьми.

1. Дидактические, подвижные игры.
2. Чтение загадок.
3. Рассматривание картин, изображений, иллюстраций.
4. Чтение художественной литературы.
5. Беседы.
6. Занятия с использованием аквагрима.

Формы работы с родителями.

1. Консультации.
2. Беседы.
3. Наглядная информация: буклеты, памятки.
4. Привлечение родителей к пополнению среды (нетрадиционные материалы).

Планируемые результаты:

1. Ознакомление детей с аквагримом и его нанесением.

2.Развитие у детей творческих способностей.

3.Развитие и совершенствование артистизма у детей.

4.Формирование простейшего образно-выразительного умения. 

5.Умение  имитировать характерные движения сказочных персонажей. 

6.Развитие у детей интереса к театральной игровой деятельности. 

В ходе проекта были реализованы творческие возможности детей подготовительной группы посредством использования аквагрима. Дети с удовольствием раскрашивали лица аквагримом любимых героев. Во время проведения проекта у детей развился артистизм, они перестали стесняться, играют свои роли вживаясь в образ, имитируют движения сказочных персонажей. По итогам проекта можно смело сказать, что использование аквагрима захватило детей, они проявляли к нему интерес и с радостью приступали к выполнению заданий. Активно участвовали в проекте и родители, ведь аквагрим интересен не только детям. С аквагримом жизнь в детском саду становится более интересной и познавательной.