Главные вкладки

Гагарина Татьяна Степановна

Сайт учителя-логопеда

Чтобы расположить здесь слайд-шоу из ваших фотографий, перейдите по ссылке Редактировать слайд-шоу и добавьте свои фотографии.

Профессия: Учитель-Логопед

Профессиональные интересы: Логопедия

Увлечения: Художественная литература

Регион: Республика Татарстан

Населенный пункт: Казань

Место работы: МБДОУ "Детский сад №286 компенсирующего вида"

О себе

Я - учитель-логопед. Учитель-логопед - это человек, который не только исправит речь, а тот, кто поселит в душе ребенка надежду иуверенность в собственных силах. Я помогаю ученикам познать всю прелесть и богатство русского языка, знакомлю ребят со всем многообразием выразительных средств речи, помогаю им научиться управлять органами речи. Учу красиво, правильно, четко говорить. Дети ждут наших занятий, а их радостное приветствие заставляет забыть обо всем, пробуждает во мне силы и желание побеждать трудности. В процессе этой деятельности, видя результат своей работы, эмоциии детей,я поняла,что моя профессия самая лучшая для меня и любимая!

Образование Казанское педагогическое училище №2 (1982 год)

Учитель начальных классов.

Ленинградский государственный областной

Университет имени А.С. Пушкина (2001 год)

Учитель – логопед.

Общий трудовой стаж 33 года

В данной должности 15 лет

В данном учреждении 30 лет

Курсы повышения НОУ ДПО «Центр социально -

квалификации гуманитарного образования» по теме:

«Современные логопедические техноло-

гии в комплексной системе преодоления

нарушений речи» №537 от 15.10.14 г.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н. Толстой "Детство", Ш.А. Амонашвили "Сердце отдаю детям", А.С. Макаренко "Педагогическая поэма"

Мой взгляд на мир

"Дарить ребенку радость встречи с прекрасным звуком чистой речи!"

Знаете ли вы профессию, в которой сочетались бы милосердие медицины, мудрость педагогики и прозорливость психологии? Думаю, что все эти качества являются неотъемлемой частью профессии логопеда. Работая с таким хрупким и ценным "материалом" как ребенок, мы не должны забывать, что стремясь познать тайну детской души, педагогического мастерства и науки Педагогики, мы в то же самое время должны видеть в каждом ребенке своего учителя и воспитателя.