Тяпинова Галина Арликонидовна

Леонардо да Винчи

— Где дух не водит рукой художника, там нет искусства.

Джордано Бруно

— Искусство восполняет недостатки природы.

Сальвадор Дали
 

— Живопись – это сделанная рукой цветная фотография всех возможных, сверхизысканных, необычных, сверх эстетических образцов

конкретной иррациональности.

Л. Н. Толстой
 

— Простота — необходимое условие прекрасного.

Оноре де Бальзак

— Постоянный труд есть закон как искусства, так и жизни.

Гегель
 

— Подлинные бессмертные произведения искусства остаются доступными и доставляют наслаждение всем временам и народам.

Эмиль Золя
 

— Художественное произведение есть кусок природы, профильтрованный сквозь темперамент художника.

Иоганн Иоахим Винкельман

— Рисунок для художника – то же, что для оратора у Демосфена: он должен быть на первом, на втором и на третьем месте.

О себе

Работаю учителем. Веду предметы ИЗО и искусство. Очень люблю все то чем занимаюсь. Хочется донести и научить ценить, любить, видеть и понимать красоту окружающую; что бы в молодом поколении зараждалась частичка чувства красоты, вкуса, эстетики.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Мастер и Маргарита" - М.Булгаков - это любимая книга , а вообще мой мир формировался из многих книг, из жизненного опыта и окружения.

Мой взгляд на мир

Находи во всем прекрасное.

Моё портфолио

В специальных школах - художественных, музыкальных - учат искусству детей одаренных, увлеченных. Учат тех, которые мечтают связать жизнь с творчеством, и родители понимают, что это необходимо: для развития ребенка, чтобы он вырос эстетической и гармонично развитой личностью или просто из престижных соображений.

А зачем искусство в школе еще образовательной? Зачем учить искусству всех? Вроде ясно - для художественного развития. Но что должно дать это развитие? Только "художественно грамотный" человек может насладиться искусством. И это истина. Что значит "художественно грамотный"? Неужели это только умеющий немного рисовать, лепить, конструировать? А художественная грамота?

И в школе, где учитель относится творчески к урокам, открывается путь к формированию способностей личности.

Что же мне учителю необходимо сделать, чтобы каждый ребенок мог стать способным, мог взять эстафету великой культуры от старших поколений, эстафету поиска, высокой духовной жизни человека. Взять и нести ее дальше.

Преподавание изобразительного искусства в общеобразовательных школах необходимо, для познания жизни, для того, чтобы научить постигать опыт великого наследия.