Главные вкладки
Александра Владимировна Гаврилец
сайт методиста ОДОД, учителя начальных классов, педагога дополнительного образования
Профессия: методист, учитель начальных классов, педагог дополнительного образования ОДОД
Профессиональные интересы: Развитие системы дополнительного образования
Увлечения: Музеи, кино, фотография
Страна: Россия
Регион: Санкт-Петербург
Населенный пункт: Санкт-Петербурге
Место работы: ГБОУ школа №334 Невского района г.Санкт-Петербурга
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/gavrilets-aleksandraУспех- это еще не точка, неудача- это еще не конец: единственное, что имеет значение,- это мужество продолжать борьбу.
О себе
Учителем начальных классов я работаю второй год.(2022-2023,2023-2024 учебные годы). Эта работа очень сильно повлиялана мое мировозрение, сделала сильнее, замативировала на дальнейшее развитие. Для меня, как учителя начальных классов важно осознавать особенности развития ребенка, положительно относится к личности обучающегося, направлять свои силы на реализацию потенциала, заложенного в школьнике и отдавать себе отчет в той степени ответственности, которая возлагается на педагога в ходе взаимодействия с детьми.
В отделении дополнительного образования детей «Информационно-технологическом центре дополнительного образования детей», который является структурны подразделением государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 334 Невского района Санкт- Петербурга работаю уже 5 лет.
На протяжении своего профессионального становления работаю над осознанием и решением собственных профессиональных проблем методического и дидактического характера, овладевая критериальными подходами в профессиональной деятельности путём адаптации к переменам в образовании, я целенаправленно работаю над наращиванием собственного профессионального потенциала. В 2016 году получила второе Высшее образование в Институте Открытого образования и повышение квалификации в ГРЦДО ГБНОУ Городской Дворец творчества юных.
Добавить грамоту в портфолиоПортфолио:
