Гаврильева Надежда Григорьевна

О себе

 В 1982 году окончила  математический факультет Якутского государственного университета по специальности "Математик. Преподаватель" в г. Якутске. В 2003г прошла переподготовку по специальности "Информатика в сфере образования". В данное время работаю учителем математики в Кобяйской средней школе с 1982 года, классный руководитель 11Б класса, заведующий компьютерным классом. Стаж работы - 33 года. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1. Удивтьельная весна. рассказывается о том, как десятиклассники за год своей жизни, последней в школе, нравственно взрослеют, беря на себя ответственное задание изучить историю своей школы и родного колхоза.

2. Пока бьется сердце.

Мой взгляд на мир

Убежать от проблем можно, но нет такой скорости, которая позволит бежать от себя.

Мои достижения

2008 год - Грамота Кобяйского МУ УО;

Отличник образования Республики Саха(Якутия) - 2010г

Грамота, адм школы, июнь,2010г

диплом МУ УО, январь,2010г

2008г. Дистанционная олимпиада для учителей математиков за 11 класс(оценка 5)

2008г. Защита проекта “Природа и мы”

2009г. «Лучший учитель физико – математического цикла 2009г» - профессиональный конкурс работников образования Кобяйского улуса «Серебряный глобус -2009»

2010г. , 27 марта. Методическая олимпиада по математике среди учителей РС(Я).

2010г . Заочное участие в ПНПО май, 2010г.

2011г- участник XIV региогальных педчтений;

         участник VI Республиканской НМК "Математика в школе и вузе";

        участник Республиканской НПК "Трансформация системы образования в условиях информационного общества";

2012г. Грамота главы Кобяйского МОУ ;

2012г, Почетная грамота МКУ УО;

2017. нагрудный знак "За вклад системы образования Кобяйского улуса";

2020. Нагрудный знак "Почетный работник воспитания и просвещения РФ";

Моё портфолио

Понятие педагогической технологии прочно вошло в педагогический лексикон. Однако в его понимании и употреблении существуют большие разночтения. Например, педагогическая технология – это содержательная техника реализации учебного процесса (В.П. Беспалько).

Педагогическая технология – это описание процесса достижения планируемых результатов обучения (И.П. Волков).

Педагогическая технология – это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических  и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО).

Из приведенных определений ясно, что понятие “ педагогическая технология ” в образовательной практике употребляется на трех уровнях:

·                         Общепедагогический уровень;

·                         Частнометодический ( предметный) уровень;

·                         Локальный (модульный) уровень.

В практике обычно применяют различные комбинации этих систем, самыми распространенными из которых являются:

·                         Классическая классно – урочная система Я.А.Коменского, представляющая собой комбинацию лекционного способа изложения и самостоятельной работы с книгой;

·                        Современное традиционное обучение, использующее классическую систему в сочетании с техническими средствами;

·                         Групповые и дифференцированные способы обучения, когда педагог имеет возможность обмениваться информацией со всей группой, а также уделять внимание отдельным учащимся в качестве репетитора.

Какие направления модернизации и конкретные технологии наиболее популярны при обучении математике? На уроке и во внеурочных занятиях по математике я применяю следующие педагогические технологии:

·                        Технологии на основе активизации и интенфикации деятельности учащихся. Например, игровые технологии.

·                        Технологии на основе эффективности организации и управления процессом обучения. Например, уровневая дифференциация (В.В. Фирсов), компьютерные технологии, технологии индивидуализации обучения.

·                        Проектную деятельность учащихся.

·                        Исследовательскую деятельность учащихся.