Главные вкладки

Гильмутдинова Физалия Янбирдиновна

сайт учителя истории

"Народ, не знающий или забывший свое прошлое, не имеет будущего!" (Платон)

Профессия: учитель истории и обществознания

Профессиональные интересы: развитие творческих способностей учащихся

Увлечения: нумизматика, бонистика

Регион: Ямало-Ненецкий АО

Населенный пункт: г. Тарко-Сале, Пуровский район

Место работы: МБОУ "СОШ №1"

, Гильмутдинова Физалия Янбирдиновна, окончила Башкирский Государственный университет им. 40-летия Октября, исторический факультет. Педагогический стаж - 30 лет. По итогам аттестации 2016 года имею высшую квалификационную категорию.

Быть учителем – задача сложная. Чувство долга, ответственность и самоотдача – главные черты, свойственные профессионалу. Я стараюсь быть профессионалом своего дела! Кроме того, учитель должен уметь доносить информацию воспитанникам в самой доступной форме. Профессиональные и личностные качества преподавателя истории и обществознания влияют на ценностные ориентиры будущего поколения.

Надо уметь видеть в каждом ребенке всё самое хорошее, полюбить его, понять, принять таким, какой он есть. Только дети, получившие в детстве частичку любви, доброты и тепла, способны сами любить.

Учитель должен понять, что он НУЖЕН детям. Тогда он будет по-настоящему счастлив. Ведь «счастье человека – это ощущение собственной нужности», как сказал американский писатель Эрнест Хемингуэй. А у счастливого учителя могут быть только счастливые ученики, любящие и уважающие друг друга и окружающих людей.

Надеюсь, что я именно такой учитель для своих учеников.

О себе

В процессе педагогической деятельности стремлюсь быть высококвалифицированным специалистом, хорошо знающим совой предмет, владеющим методикой преподавания истории в общеобразовательной школе. На уроках стараюсь поддерживать благоприятный психологический климат, чтобы уроки были содержательными и интересными. Постоянно работаю над повышением своего профессионального мастерства, регулярно обучаюсь на курсах повышения квалификации, как очно, так и дистанционно,самостотельно изучая методическую литературу и предовой педагогический опыт.