Глаголева Елена Игоревна

О себе

1. ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО: Глаголева Елена Игоревна                                                                           

2.  ДАТА РОЖДЕНИЯ:                  20.10.1975 год                                                            

3. ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ

Воспитатель

4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ:

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа  № 86 имени М.Е. Катукова

5. ОКРУГ:СЗАО

6. СВЕДЕНИЯ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ  ОБРАЗОВАНИИ: Высшее – МГОПУ им.Шолохова 2007 год (педагог – психолог: «Педагогика и психология»)

(специальность и квалификация по диплому)

7. НАЛИЧИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ, УЧЕНОЕ ЗВАНИЕ: ________нет____________
 

8. СВЕДЕНИЯ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ : 2010 год в Московском институте открытого образования по теме: «Построение современной модели методической работы в ДОУ» 2010 г. (144часа)

9. ОБЩИЙ ТРУДОВОЙ СТАЖ: 14 лет                                                        

10. СТАЖ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ (работы по специальности):9 лет                                                                                            

11. СТАЖ В ДОЛЖНОСТИ: 7 лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ш.Амоношвили. "Размышления о гуманной педагогике".,  А. Макаренко "Педагогическая поэма"

Моё портфолио

Эссе «Воспитатель это…. »

Назвать легкой работу воспитателя нельзя. Это кропотливый,

ежедневный труд, на мне лежит огромная ответственность за

воспитание маленького человека. Я точно знаю, что сделала

правильный выбор. Счастливые лица и улыбки моих детишек,

и благодарность родителей – подтверждение тому. Наша профессия

как никакая другая окружена любовью, и прекрасно, когда это любовь

взаимна. Я люблю детей, как своих собственных, с пониманием

отношусь к словам и поступкам каждого ребенка.

На свете есть много различных профессий

И в каждой есть прелесть своя

Но нет благородней, нужней и чудесней,

Чем та, кем работаю я!

В нашей работе невозможно остановится на достигнутом, здесь нужно постоянно расти, как растут дети, пришедшие в детский сад.

Я люблю свою профессию за то, что вместе с детьми расту, развиваюсь и многократно проживаю самое счастливое время – детство. Пока я точно знаю, что сделала правильный выбор

«Я знаю, я не напрасно тружусь,

Я воспитатель и эти горжусь

Мне вспоминается совет:

Не потеряйте ни одного воспитанника»

 И пусть эти слова станут вашей педагогической философией». С тех пор я отношусь к своей деятельности как к служению, а не как к работе.

Служба, как известно, понятие круглосуточное. Педагогом нельзя быть по понедельникам и пятницам и только на занятии. Наше

забота, как и любовь, не знает выходных дней и напоминает

собой духовное «03». Вот почему местом моей встречи с детьми

является не просто помещение, а сердце.

Детям нужно тепло, осознание своей необходимости, и если ты

делаешь это, связь с ними становиться многолетней. Если малыш

хочет видеть в тебе не только воспитателя, но и маму, то

надо быть готовым к этому.

Есть притча о царе, который мечтал осчастливить свой

народ и обратился за советом к мудрецам. Те задали ему три

вопроса: какой час на земле самый главный, какой человек на

земле самый главный, какое дело на земле самое главное? Царь

не сумел найти ответы на эти вопросы. А они были очень просты:

самый главный час - настоящий, тот, который сейчас наступил; самым главным человеком является тот, что сейчас с тобой; дело, которое ты сейчас делаешь, и является самым главным.

Применительно к моей педагогической философии

отвечу на эти вопросы так: Любое занятие – самое главное, ибо завтра будут уже другие.