Горбатова Наталья Ивановна

Развитию связной речи дошкольников в наши дня уделяктся самое пристальное внимание. В связи с вступлением в силу ФГОС, стало очевидной необходимость обновления традиционных методов речевого развития как по форме, так и по содержанию. Мною внедряется в образовательный процесс новый вариант составления описательных рассказов, используя опорные картинки, стилизованные изображения реальных предметов, карточки- символы, различные по форме и по цвету, которые помогают детям выстроить логичный, последовательный, от простого к сложному, повествовательный рассказ, активизировать мыслительную деятельность, а так же слуховой, зрительный и тактильно-двигательный анаизатор. В результате систематических занятий дети хорошо усваивают смысл логико-грамматических констркуций, лучше констуируют предложения различных типров, составляют развернутые рассказы, понимают значения глаголов, категорию рода и прилагательных, овладевают  полноценным синтаксическим, лексическим анализом предложений.

О себе

Окончила  Московский государственный заочный педагогический институт 1990г.; специальность по диплому дефектология; сурдопедагог; курсы повышения квалификации 2011г., НОЧУ ВПО «Московский социально-гуманитарный институт», по проблеме «Современные подходы к диагностике и коррекции речевых и познавательных нарушений» - 144 ч, 2012г. НОЧУ ВПО «Московский социально-гуманитарный институт» по проблеме «Современные технологии в коррекционной и консультационной работе», 10 ч. профессиональная переподготовка за предшествующие 5 лет . Стаж педагогической работы 29 лет,

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я. Корчак "Как любить ребенка", А.С. Макаренко "Книга для родителей", Р.М. Чумичева  "Ребенок в мире культуры", Ю. Азаров "Педагогика любви и свободы"

Мой взгляд на мир

"Мир детства сладостен и тонок, Как флейты плавающий звук. Пока смеется мне ребенок, Я знаю, что не зря живу...

Мои достижения

Приняла участие в подготовке и проведении многих педагогических советов, в том числе: «Развитие речи и творческого воображения детей», «Коррекционная работа по исправлению недостатков речевого развития в логопедической группе», «Речевое развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС». Данный опыт работы транслировался мною в рамках областной базовой стажировочной площадки «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования» в 2011-2013г.г. и принят к публикации ООО «Издательский дом «Воспитание дошкольника». Являюсь постоянным ведущим рубрики «Новинки методической литературы» на городском методическом объединении учителей-логопедов. Мною разработаны дидактические пособия, целью которых является формирование коммуникативных способностей и преодоление речевых нарушений дошкольников. Данные пособия были представлены на городском методическом объединении учителей-логопедов, где получили высокую оценку практической значимости и рекомендованы для внедрения в повседневную коррекционную логопедическую работу с детьми.