Горбунова Ирина Васильевна

Приглашаю к сотрудничеству коллег, родителей и учащихся на мини сайт который по сути является своеобразным портфолио специалиста.

О себе

Примером педагогического пути достойного подражания можно считать жизненный путь моей мамы учителя географии, отличника просвещения Казахстана. Выбор профессионального пути был однозначным - педагогика. Еще А. С. Макаренко говорил, что "воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего люди. Из них на первом месте - родители и педагоги. Первое мое образование было связано с математикой и физикой. Первый опыт в образовании получала учителем математики. В 1992 году закончив отделение практической психологии при Кировском педагогическом институт, приступила к работе педагогом-психологом, с тех пор моя жизнь наполнена смыслом постоянного развития и получения все новых и новых знаний. Учитель - постоянная учеба и всегда пример для подражания. Мне повезло, в моем окружении был жизненный пример мудрости, стремления к цели человеколюбия и жизнелюбия. Есть у Пауло Коэльо такая цитата "Если ты способен видеть прекрасное, то только потому, что носишь прекрасное внутри себя. Ибо мир подобен зеркалу, в котором каждый видит собственное отражение".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Моими любимыми книгами всегда были русские народные сказки. В них заложены все жизненные ресурсы. Выход из любой жизненной ситуации испокон веков передавался из уст в уста через народное творчество. Сначала это были сказки рассказанные моей бабушкой, чуть позже зачитывалась народными сказками и сказками народов мира, после были авторские сказки. Но единственно настоящую ресурсную силу имеют только народные сказки. Стоит упомянуть книгу, подаренную на день рождения мамой автор Виктор Голявкин "Удивительные дети". Книга по рассказам, которой сняты многие из сюжетов ералаша. Смешные истории о детях создавали настроение в свое время и научили с юмором подходить к жизненным ситуациям. Силу духа, стремление к цели, умение любить, жизнелюбие черпала у таких персонажей как Саня Григорьев, Катя Татаринова из книги "Два капитана". Книгой приведшей меня к профессии стала "Педагогическая поэма" Макаренко. Томик произведения лежал под учебными книгами. Стоит вспомнить "Уроки французского" В. Распутина, в этом произведении мне запомнился не столько главный персонаж, сколько молодая учительница Лидия Михайловна, через личность которой автор раскрывает проблему человечности. "Повесть о настоящем человеке" Б.Полевого главным героем произведения является легендарный летчик - истребитель - Алексей Мересьев, человек-легенда с огромной тягой к жизни. Однажды мне попалсь на глаза книга "Слепой музыкант" В. Короленко, прочитав это произведение была потрясена историей жизни главного персонажа Петра Попельского, родившегося слепым и осваивавшего мир своим особым способом. Мальчик родившейся слепым был в состоянии отличить истинные ценности от ложных (красивое от некрасивого, искреннее от неискреннего). Это повесть о духовном становлении личности, которая стремится найти и понять смысл своего существования среди людей. Свою роль в постоянном поиске нового сыграли такие фантастические произведения как "Затеряный мир" Артура Конана Дойля, "Двадцать тысяч лье под Водой" Жюля Верна, "Человек амфибия" Александра Беляева, "Граф Монте Кристо" Александра Дюма. На дальнейшее профессиональное становление оказали книги Эриха Фрома "Искусство любить", "Иметь или быть", "Виктора Франкла "Человек в поиске смысла" и др. Могу с уверенностью подтвердить известную фразу о том, что более надежного друга, чем книга, вряд ли найдешь.

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир тесно связан с тремя филосфскими законами диалектики (законами единства борьбы противоположностей, переходом количества в качество, и законом отрицания отрицания)

Первый закон: единство и борьба противоречий
Единство и борьба противоположностей - всеобщий закон действительности и ее познания человеческим мышлением. Каждый объект содержит в себе противоположности, которые находятся в неразрывном единстве, взаимопроникают друг в друга и взаимоисключают друг друга не только в разных, но и в одном и том же отношении. Их единство относительно, их борьба абсолютна. Борьба противоположностей означает, что противоречие непрерывно разрешается и столь же непрерывно воспроизводится, а это ведет к превращению старого предмета в новый. Этот закон объясняет тем самым объективный внутренний «источник» всякого движения (отвечает на вопрос «почему?»), позволяет понять движение как самодвижение.
На бытовом уровне этот закон хорошо иллюстрируется на примере человека, вся жизнь которого состоит из борьбы противоположностей. В каждом человеке сочетаются хорошие и плохие качества. В одной ситуации человек будет вести себя как «человек», в другой нет; сегодня он один, завтра - другой; окружающая среда постоянно меняет человека, но и он постоянно ее меняет.

Второй закон: переход количественных изменений в качественные
Качество - это существенная определенность предмета, в силу которой он является данным, а не иным предметом и отличается от других. Количество - это определенность вещи, благодаря которой (реально или мысленно) ее можно разделить на однородные части и собрать эти части воедино. Существуют и другие определения. Качество - это система определенных свойств и характеристик предметов, явлений. Количество - это исчисляемые параметры.Мера - единство качества и количества. Нарушение меры приводит к изменению данного предмета/явления, к превращению его в другой предмет/явление. Это происходит тогда, когда количественные изменения достигают определенной границы и превращаются в качественные. Один человек, например, подчиняется одним законам, а вот толпа существует по несколько иным законам. Момент перехода из одного качественного состояния в другой называется скачок. Он может быть эволюционным или революционным. Кстати, смысл управления заключается в том, чтобы предвидеть, в каком направлении двигается управляемая система и предупреждать возможные изменения. Этот закон отвечает на вопрос «каким образом?» происходит движение и развитие. Законы психологии управления проявляются во взаимодействии людей, в межличностных отношениях и в групповом поведении. Они действуют вне зависимости от того, знаем мы их или не знаем, осознаем или нет. Об эффективности управления можно говорить только при учете этих законов. Законы психологии управления проявляются во взаимодействии в межличностных отношениях и в групповом общении, и действуют, как и любой закон, в зависимости от того, знаем мы их или не знаем, или нет. Основными законами психологии управления и управленческой деятельности в целом являются:

• ЗАКОН КОМПЕНСАЦИИ.
• ЗАКОН САМОСОХРАНЕНИЯ.
• ЗАКОН ИСКАЖЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ.
• ЗАКОН НЕАДЕКВАТНОСТИ САМООЦЕНКИ.
• ЗАКОН НЕАДЕКВАТНОСТИ ВЗАИМНОГО ВОСПРИЯТИЯ.
• ЗАКОН НЕОПРЕДЕЛЕННОГО ОТКЛИКА.

Мера - единство качества и количества. Нарушение меры приводит к изменению данного предмета/явления, к превращению его в другой предмет/явление. Это происходит тогда, когда количественные изменения достигают определенной границы и превращаются в качественные. Один человек, например, подчиняется одним законам, а вот толпа существует по несколько иным законам. Момент перехода из одного качественного состояния в другой называется скачок. Он может быть эволюционным или революционным. Кстати, смысл управления заключается в том, чтобы предвидеть, в каком направлении двигается управляемая система и предупреждать возможные изменения. Этот закон отвечает на вопрос «каким образом?» происходит движение и развитие.

Третий закон: отрицание отрицания.  

​Каждое явление, предмет, изменяясь, имеет определенный исходный пункт и результат. При этом результат данного процесса составляет исходный пункт дальнейшего процесса, который также имеет определенный результат. Так происходит в обществе, природе и мышлении. Одни явления отмирают, уходят в прошлое, другие становятся на их место.

Отрицание – такая связь старого и нового в процессе развития, когда новое возникает на базе старого под влиянием свойственных ему внутренних противоречий, преодолевает его и при этом сохраняет в той или иной степени, некоторые положительные черты, присущие старому.

Сущность закона. Закон отрицания показывает связь старого и нового в процессе развития, которая состоит в том, что новое качество отбрасывает старое и вместе с тем включает в себя, в преобразованном виде, некоторые черты, стороны старого. Данный закон носит противоречивый характер, показывает направленность развития предмета (явления).

В мире все подчинено определенной структуре. Можете убедиться сами. Представляю вашему вниманию 30 законов жизни найденные на просторах Интернета:

1. ЗАКОН ПУСТОТЫ. Все начинается с пустоты. Пустота всегда должна быть заполнена.

2. ЗАКОН ШЛАГБАУМА. Возможности не даются впрок. Должно быть принято решение пересечь шлагбаум как условное препятствие. Возможности даются после внутреннего решения. Заветные желания даются нам вместе с силами на их осуществление.

3. ЗАКОН НЕЙТРАЛЬНОГО ПОЛОЖЕНИЯ. Чтобы измениться, надо остановиться. , а потом уже менять направление движения.

4. ЗАКОН ПЛАТЫ. Платить нужно за все: за действие и бездействие. Что будет дороже? Иногда ответ очевиден только в конце жизни, на предсмертном одре –
дороже плата за бездействие. Избегание неудач не делает человека счастливым. «В моей жизни было много неудач, большинство из которых так и не случилось»- слова старика сыновьям перед смертью.

5. ЗАКОН ПОДОБИЯ. Подобное притягивается подобным. В нашей жизни нет случайных встречных. Мы привлекаем к себе не тех людей, которых хотим привлечь, а тех, кто подобен нам.

6. ЗАКОН МЫШЛЕНИЯ. Внутренний мир мыслей человека воплощается во внешний мир вещей. Нужно не искать причины несчастий во внешнем мире, а обращать свой взор вовнутрь. Наш внешний мир- это реализованный мир наших внутренних мыслей.

7. ЗАКОН КОРОМЫСЛА. Когда человек чего-то хочет, но это недостижимо, надо придумать другой интерес, равновеликий по силе первому.

8. ЗАКОН ПРИТЯЖЕНИЯ. Человек притягивает к себе то, что он любит, боится или постоянно ожидает, т.е. все, что находится в его центральном, сфокусированном сознании. Жизнь дает нам то, что мы ожидаем от нее получить, а не то, что хотим. «На что рассчитываешь, то и обретешь».

9. ЗАКОН ПРОСЬБЫ. Если ничего у жизни не просишь, то ничего и не получаешь. Если мы просим у судьбы непонятно что, то и получаем неизвестно что. Наша просьба притягивает соответствующую реальность.

10. ЗАКОН ОГРАНИЧЕННОСТИ №1. Всего предусмотреть нельзя. Всякий видит и слышит лишь то, что понимает, поэтому он и не может учесть все обстоятельства. Все зависит от наших внутренних преград, наших собственных ограничений. Есть события, происходящие помимо нашей воли, их нельзя предвидеть, и мы не несем за них ответственности. При всем своем желании человек не может контролировать все события своей жизни.

11. ЗАКОН ЗАКОНОМЕРНОСТИ. В жизни часто происходят независящие от нас события. Единожды произошедшее событие можно рассматривать как случайность, дважды произошедшие – совпадение, но трижды – закономерность.

12. ЗАКОН ОГРАНИЧЕННОСТИ №2. Человек не может иметь все. Ему часто чего-то не хватает в жизни. Секрет счастья заключается не в потакании своим прихотям и желаниям, а в умении довольствоваться тем, что имеешь. Довольствоваться малым нелегко, но труднее всего довольствоваться многим. Можно потерять счастье в поисках богатства, а это значит – потерять все. Можно приобрести весь мир и потерять свою душу.

13. ЗАКОН ПЕРЕМЕН. Хочешь перемен в своей жизни – бери власть над обстоятельствами в свои руки. Нельзя изменить свою жизнь, ничего не изменяя в ней и не изменяясь самому. Из-за своей пассивности человек часто упускает реальный шанс, предоставленный судьбой. Кто расставляет в вашей жизни приоритеты – вы сами или кто-то другой? Может быть, их расставляет сама жизнь, а вы плывете по течению? Станьте хозяином своей судьбы. Если вы никуда не отправитесь, то никуда и не прибудете.

14. ЗАКОН РАЗВИТИЯ. Жизнь заставляет человека решать именно те задачи, от решения которых он отказывается, которые боится решать, решения которых избегает. Но эти задачи все равно придется решать на другом, уже на новом витке своей жизни. И накал эмоций, переживаний будет мощнее, а цена решения – выше. От чего бежим, к тому и придем.

15. ЗАКОН ТАКСИ. Если вы не водитель, если вас везут, то чем дальше вас завезут, тем это будет для вас дороже. Вы не заказывали маршрут, то можете оказаться где угодно. Чем дальше вы углубитесь по ошибочному пути, тем труднее вам будет вернуться.

16. ЗАКОН ВЫБОРА. Наша жизнь состоит из множества выборов. У вас всегда есть выбор. Наш выбор может заключаться в том, что мы не делаем выбора. Мир полон возможностей. Однако приобретений без потерь не бывает. Принимая что-то одно, тем самым мы отказываемся от чего-то другого. Заходя в одну дверь, мы пропускаем другую. Каждый должен сам решить, что для него важнее. Из потерь тоже можно получить приобретение.

17. ЗАКОН ПОЛОВИНЫ ПУТИ. В отношениях с другим человеком ваша зона – полпути. Нельзя полностью управлять поведением другого человека. Другой может не двигаться, нельзя пройти путь за него и сделать так, чтобы другой человек изменился.

18. ЗАКОН ПОСТРОЕНИЯ НОВОГО. Для того, чтобы построить что-либо новое, нужно: а) разрушить старое, если это необходимо- расчистить место, выделить время, мобилизовать силы для построения нового; б)знать, что именно вы хотите построить. Не стоит крушить, не зная путей к созиданию. Нужно знать, куда идешь. Если не знаешь, куда идешь, придешь не туда. «Кто никуда не плывет – для тех не бывает попутного ветра» /М. Монтель/

19. ЗАКОН РАВНОВЕСИЯ. Как бы человек ни хотел изменить свою жизнь, образ мышления, стереотипы его поведения будут пытаться удержать его в старой,привычной для него жизни. Но если человеку удается что-то изменить в своей жизни, то уже новая, измененная жизнь будет подчиняться Закону равновесия. Изменения обычно протекают медленно и болезненно из-за инерции в мыслях и в поведении, своего внутреннего сопротивления и реакции окружающих людей.

20. ЗАКОН ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЕЙ. Наша жизнь не мыслима без противоположностей, в ней присутствуют рождение и смерть, любовь и ненависть, дружба и соперничество, встреча и расставание, радость и страдание, потеря и приобретение. Человек тоже противоречив: он, с одной стороны, стремится к тому, чтобы его жизнь была стабильна, но в то же время некая неудовлетворенность гонит его вперед. В мире противоположностей человек стремится обрести утраченное единство с самим собой, с другими людьми и с самой жизнью. Все имеет начало и конец, это земной круговорот и круговорот жизни. Вещи, достигнув своего предела, переходят в свою противоположность. Пара противоположностей поддерживает равновесие, а переход от одной крайности в другую создает многообразие жизни. Иногда для того, чтобы понять что-либо, нужно увидеть, узнать противоположность этого. Одна противоположность не может существовать без другой – для того, чтобы был день, нужна ночь.

21. ЗАКОН ГАРМОНИИ. Человек ищет гармонии во всем: в себе, в мире. Достичь гармонии с миром можно только будучи в гармонии с самим собой. Хорошее отношение к себе, принятие себя – залог гармонии с миром, людьми и собственной душой. Гармония не означает отсутствие трудностей и конфликтов, которые могут быть стимулом для личностного роста. Гармония между разумом, чувством и действием – может быть это и есть счастье?

22. ЗАКОН ДОБРА И ЗЛА. Мир не создан лишь для удовольствия. Он не всегда соответствует нашим представлениям о нем и нашим желаниям. Тот, кто не способен сам сделать доброе дело, не оценит добра и от других. Для тех, кто не способен видеть зло, зла не существует.

23. ЗАКОН ЗЕРКАЛА. То, что человека раздражает в окружающих, есть в нем самом. То, что человек не хочет слышать от других людей, есть то, что ему важнее всего услышать на данном жизненном этапе. Другой человек может служить для нас зеркалом, помогая нам открыть то, что мы не видим, не знаем в себе. Если человек то, что его раздражает в других, исправит в себе, судьбе ни к чему будет посылать ему такое зеркало. Избегая всего того, что нам неприятно, избегая людей, вызывающих у нас негативные чувства, мы лишаем себя возможности изменить свою жизнь, лишаем себя возможности внутреннего роста.

24. ЗАКОН ДОПОЛНЕНИЯ. Нам нужны люди, события, источники знаний, способные нам дать то, что мы хотим иметь, но имеем лишь в небольшом количестве. Мы стараемся стать сопричастными потенциалу других людей. Мы достраиваем себя вовне. Наше желание обладать кем-либо или чем-либо – это непризнание, отрицание собственных достоинств, неверие в то, что они у нас есть.

25. ЗАКОН ЦЕПНОЙ РЕАКЦИИ. Если вы позволите разыграться своим негативным чувствам, то одно неприятное переживание потянется за другим. Если жить, предаваясь мечтам и грезам, то реальность вытиснится иллюзорным миром фантазий. Человеку бывает сложно остановить поток своих негативных и непродуктивных мыслей, т.к. у него вырабатывается привычка переживать, волноваться, страдать, мечтать, т.е. уходить от действительности, от активного решения проблем. Чему отдаете больше энергии, того и будет больше. Мысль, которой вы дарите свое время, действует как магнит, притягивая себе подобные. С одной беспокоящей мыслью справиться легче, чем с роем навязчивых мыслей. В процессе нашего общения с другими людьми мы склонны перенимать их настроение посредством эмоционального заражения.

26. ЗАКОН ПОДАВЛЕНИЯ. То, что человек подавляет в своих мыслях или действиях, то, что он отрицает в себе, в самый неподходящий момент способно извергнуться наружу. Нужно принять свои мысли и чувства, а не подавлять и не накапливать их в себе. Примите себя, примите от, что вам не нравится в себе, не критикуйте себя. Принятие, признание отвергаемого и отрицаемого в себе способствует внутреннему росту человека. Это позволяет жить ему полной жизнью. Мы стремимся обрести утраченное единство.

27. ЗАКОН ПРИНЯТИЯ ИЛИ СПОКОЙСТВИЯ. Сама по себе жизнь ни плоха, ни хороша. Хорошей или плохой ее делает наше восприятие. Жизнь такова, какова она есть. Нужно принимать жизнь, радоваться жизни, ценить жизнь. Доверьтесь жизни, доверьтесь силе вашего разума и велению сердца. «Все будет так, как надо, даже если по-другому».

28. ЗАКОН ОЦЕНКИ СТОИМОСТИ ВАШЕЙ ЛИЧНОСТИ. Окружающие практически всегда оценивают человека так, как оценивает он себя сам. Нужно принимать и ценить себя. Не создавать себе кумиров, либо недостижимого, идеального образа себя. Не принимать мнение окружающих о вас за истину, не подвергая его критике. Стараясь заслужить любовь всех людей (что невозможно), вы пренебрегаете собственными потребностями, вы можете потерять себя, потерять уважение к себе. Невозможно быть во всем совершенным человеком. Вы стоите ровно столько, во сколько сами себя оцениваете, какова ваша самоценность. Однако доля реалистичности никогда не повредит.

29. ЗАКОН ЭНЕРГООБМЕНА. Чем больше продвинулся человек в познании себя и мира, тем больше он может взять от мира и дать ему. Нужно суметь установить адекватный, справедливый обмен с судьбой. Если вы будете больше отдавать, чем брать, от это приведет к вашему энергетическому истощению. Если вы даете кому-то больше, чем получаете от него, у вас может возникнуть обида на человека. Мир существует для того, чтобы им можно было делиться друг с другом.

30. ЗАКОН СМЫСЛА ЖИЗНИ. Мы приходим из пустоты, пытаясь обрести смысл жизни, и вновь уходим в пустоту. У каждого человека свой смысл жизни, который может меняться на разных жизненных этапах. В чем заключается смысл жизни – стремиться к чему-либо или просто жить? Ведь стремясь к чему-либо, мы вынуждены выпустить из поля зрения саму жизнь, т.о. ради результата мы теряем сам процесс. Возможно, самый главный смысл жизни – сама жизнь. Нужно включаться в жизнь, принимая ее, тогда удастся воспринимать жизнь в ее многообразии и тогда она раскрасит бытие человека теми красками, которыми владеет сама. Смысл жизни человек может найти лишь вне себя, в мире. В жизни выигрывает тот, кто не просит у судьбы единственного рецепта, панацеи от всех болезней и от всех бед.

Для меня жизненный рецепт известного ученого Альберта Эйнштейна бесценен. Хочу поделиться с вами этими советами: 

• Будьте увлеченным. «У меня нет какого-то особого таланта. Я просто страсть как любопытен».
• Настойчивость бесценна. «Все это так, не потому что я такой умный. Это все из-за того, что я долго не сдаюсь при решении задачи».
• Сфокусируйся на настоящем. «Любой мужчина, который может вести машину безопасно, пока целуется с симпатичной девушкой, попросту не уделяет поцелую должного внимания».
• Воображение могущественно. «Воображение это все. Оно способно показать нам заранее, как будут развиваться события. Воображение важнее знания».
• Совершайте ошибки. «Человек, который никогда не совершал ошибок, никогда не пробовал делать ничего нового».
• .Живи настоящим. «Я никогда не думаю о будущем - оно наступает здесь и сейчас».

• Придавай значение. «Следует стремиться к тому, чтобы быть значимым, а не успешным».
• Не ждите разных результатов. «Это безумство делать одно и то же раз за разом, и при этом ждать разных результатов».
• Знание приходит из опыта. «Информация в чистом виде — это не знание. Настоящий источник данных это опыт».
• Поймите правила и побеждайте. «Вам следует выучить правила игры. И после этого вы будете играть как никто другой»

Известный миллионер Бодо Шефер утверждает, что каждый способен изменить свою жизнь. Победители — это люди, живущие насыщенно и ярко. Они руководствуются своими собственными законами, которые указывают путь к счастью. Поэтому он собрал 30 принципов, которые помогли ему и тысячам других людей стать лучше и научиться воплощать свои мечты.
Для всех, кто хочет стать лучшей версией себя, AdMe.ru публикует эти 30 законов.
1.Примите решение.
Рост и любое изменение всегда начинаются с принятия решения. Человек боится покинуть безопасную территорию и столкнуться с чем-то неизведанным. Но только этот шаг дает нам возможность для роста. Ведь невозможно стремиться к своей мечте, продолжая держаться за прошлое.
2.Постоянно учитесь и развивайтесь.
Чем больше мы узнаем, чем выше растем — тем свободнее становимся. Если мы перестаем расти и учиться, жизнь становится пустой и бессмысленной. Мы должны постоянно читать книги, вести дневник, посещать семинары и общаться с людьми, у которых можем чему-то научиться.
3.Осознанно подходите к каждому прожитому дню.
Мы должны чаще задумываться над тем, что каждое мгновение нашей жизни — это бесценный подарок. Большинство из этих подарков мы оставляем без внимания, потому что заняты «более важными» делами. Не обязательно все время что-то делать. Иногда надо просто жить.
4.Сосредоточьтесь на деятельности, приносящей доход.
В любой работе существует несколько главных задач, от которых в конечном итоге и зависит величина дохода. Именно на них вы и должны сконцентрироваться. Победители отличаются не тем, что они хорошо решают исключительно сложные задачи, а тем, что они исключительно хорошо делают простые вещи.
5.Станьте личностью.
Для того, чтобы наши обстоятельства изменились к лучшему, мы должны сначала измениться сами. Не стоит также заранее задавать себе вопрос, годимся ли мы для той или иной деятельности. Только начав выполнять ее, мы можем стать мастером. Главное — не опускать рук.
6.Действуйте!
В мире немало людей, которые живут и работают ниже уровня своих возможностей, потому что не научились действовать. Знание — всего лишь потенциальная сила. Многие проблемы и трудности исчезнут сами собой, как только вы возьметесь за работу. Существует единственный критерий серьезности наших намерений. Это наши действия.
7.Правильно используйте стрессовые ситуации.
Все сходятся во мнении, что стресс вреден для здоровья. Но это не совсем так. Все зависит от силы стресса и от нашей способности контролировать его. Самое важное правило — мы должны полностью сосредоточиться на том, чем занимаемся в данный момент.
8.Учитесь преодолевать трудности.
Жизнь похожа на лестницу. Каждая из ступеней связана со своими трудностями. Не одолев их, мы не сможем подняться выше. Мы можем воспринимать их как препятствия, но можем и как упражнения перед подъемом на очередную ступень. Либо мы сдаемся, либо становимся сильнее.
9.Не изобретайте колесо заново.
Лучшая учеба — это подражание. Использовать чужой опыт вместо того, чтобы доходить до всего самому, может быть полезно во многих областях жизни. Композиторы существовали и до Моцарта, и он многому у них научился. Это отнюдь не помешало ему впоследствии писать собственную гениальную музыку.
10.Набирайте разгон.
Стоящий поезд не сможет сдвинуться с места и из-за маленького препятствия, а мчащийся на полном ходу не остановит даже стена. В начале любой деятельности нужно сразу же «давить на газ» до упора. Тогда никакие проблемы уже не смогут вас остановить. Ведь успех приходит автоматически во время движения.
11. Мечтайте и осуществляйте свои мечты.
Наши мечты и цели представляют собой своего рода магнит, который притягивает всех и все, что приближает нас к их исполнению. Правда, для этого недостаточно чуть-чуть помечтать время от времени. Надо сконцентрировать все свои мысли на этой цели и не допускать ни тени сомнения в том, что она будет достигнута.
12.Следите за своим здоровьем.
Здоровье — это не только отсутствие болезней. Это также высокий тонус, энергия, качество жизни и жизнерадостность. Необходимо обращать внимание на то, что мы едим, пьем и как часто находимся в движении. Любые крайности вредны. Нам нужен уравновешенный и разумный образ жизни.
13.Не бойтесь критики.
Невозможно угодить всем. Ошибки будут встречаться всегда, поэтому критика неизбежна. Мы должны воспринимать ее как средство для собственного роста и обучения. Единственный способ избежать ее — ничего не делать.
14.Выполняйте работу на 110%.
Возможность самого эффективного роста таится в «дополнительной» попытке, когда сил уже совершенно не осталось. В десяти процентах дополнительных усилий заключается вся разница между успехом и посредственностью. Постоянная готовность делать больше, чем от нас ожидают, должна стать нашей привычкой.
15.Используйте проблемы в качестве стимула для роста.
Жизнь не наказывает нас, а воспитывает. Благодаря проблемам в нас рождаются самые лучшие качества. Они не дают нам попусту растрачивать свой потенциал, а заставляют проявлять активность и творчество.
16.Будьте сами себе начальником и подчиненным.
Не важно, работаем ли мы на себя или на кого-то. Даже если вы предприниматель, то должны выполнять любую работу так, словно вас контролирует начальник. Тот, кто не может подчиняться сам себе, будет вынужден подчиняться другим.
17.Ставьте перед собой большие цели.
Истинное значение высокой цели заключается в нашем развитии в процессе ее достижения. Чем она выше, тем выше нам придется вырасти, чтобы ее достичь, тем интереснее будет наш путь. Лишь требуя от жизни самого лучшего, можно самому стать лучшей личностью.
18.Давайте людям то, в чем они нуждаются.
Если задать себе вопрос, в чем больше всего нуждаются люди, то самым точным ответом будет, пожалуй, любовь. Она упрощает все взаимоотношения с окружающими, как ничто другое. Это мощная сила. Искренний интерес, симпатия, одобрение и поддержка способны творить чудеса.
19.Не позволяйте себе отвлекаться от работы.
Чтобы добиться успеха, необходимо сконцентрировать всю энергию и силы на одном деле. Многим это дается с трудом, потому что их постоянно что-то отвлекает. Мы ищем отговорки для своего безделья. Мы не должны забывать, что хотим получить уважение и признание, а не сострадание.
20.Будьте примером.
Вес нашим словам придают только наши действия, а не должность. Чтобы зажечь других, мы должны гореть сами. Если мы хотим, чтобы к нашим словам прислушивались, мы должны не только говорить, но и что-то делать.
21.Начинайте все важные дела как можно скорее.
Важное правило: в течение 72 часов с момента принятия решения мы должны предпринять какое-то конкретное действие. Иначе остается лишь один шанс из ста, что мы когда-нибудь вообще сможем реализовать свой план.
22.Берите на себя ответственность.
Мы склонны перекладывать всю вину и ответственность на других. Тем самым мы передаем им власть над нашей жизнью. Но только от нас зависит, воплотятся ли наши мечты. Если мы слишком долго не проявляем свою волю и решимость, они становятся слабее и исчезают.
23.Учитесь справляться со своими страхами.
Для этого есть два способа. Первый — благодарность. Когда мы вспоминаем то, за что благодарны жизни, страх отступает. И второй — устремленность к цели. Ведь чем мы неподвижнее, тем сильнее нас сковывают цепи страха.
24.Сконцентрируйтесь на своих сильных сторонах.
У каждого из нас есть сильные и слабые стороны. Многие обращают внимание только на свои слабости и полагают, что именно в них кроется причина всех неудач. Хорошая новость: слабые стороны личности не имеют для успеха абсолютно никакого значения. Самый лучший розовый куст не тот, у которого меньше шипов, а тот, на котором растут самые красивые цветы. Успешными нас делают не недостатки, с которыми мы научились справляться, а имеющиеся у нас достоинства.
25.Умейте давать и прощать.
Если вы хотите, чтобы жизнь относилась к вам по-доброму, научитесь желать добра всем окружающим и благословлять их. Прощение — это высшая форма умения отдавать и делиться. Это ключ к самой высшей степени духовного развития человека. Также мы должны прощать себе все ошибки и глупости.
26.Разумно используйте свои деньги.
Основа благосостояния — мы должны тратить меньше, чем зарабатываем. Нам нужно далеко не все из того, что мы хотим. Если мы научимся обращаться с финансами, то наша жизнь поднимется на качественно новый уровень.
27.Терпеливо возводите основание.
Длительный успех не возникнет за пару дней. Ничто действительно ценное нельзя создать за пару дней, недель или месяцев. Чем большего успеха мы ожидаем, тем прочнее должен быть фундамент. Поэтому надо запастись терпением и строить свое будущее кирпичик за кирпичиком.
28.Окружите себя положительными примерами.
Ничто так сильно не влияет на нашу жизнь, как люди, которые нас окружают. Мы заимствуем у них намного больше, чем можно предположить. Наш мозг накапливает все, что мы воспринимаем, в основном, подсознательно. И если мы окружим себя победителями, то и сами будем постоянно расти и развиваться.
29.Превратите недовольство собой в стимул для роста.
Удовлетворенность — очень опасная вещь, она порождает лень и безразличие. Человек, полностью довольный собой, перестает развиваться. У него пропадает желание работать, а прогресс останавливается. Мы должны быть благодарны за то, что имеем, но при этом всегда хотеть большего. Тогда мы сможем меняться и расти.
30.Будьте орлом, а не уткой.
Как отличить орла от утки? Утки крякают, а орлы действуют. Утки — пессимисты, орлы — оптимисты. Утки ищут отговорки, орлы ищут решения. Утки ждут, что их будут кормить, орлы берут ответственность на себя и добывают то, что им нужно. Жизненная установка — «крякать», а не действовать — ни к чему хорошему не приводит.
А какое животное на вашем гербе?

Источник: http://www.adme.ru/svoboda-psihologiya/30-zakonov-... © AdMe.ru

Мои достижения

• Мною написаны программы двух элективных курсов   "Компас в мире профессии" и "Психологические секреты правильного выбора профессии", которые велись на протяжении 11 лет, для обучающихся 9 предпрофильных классов; 
• Проведение родительских собраний в интерактивной форме;
• Наличие конкурсантов Всероссийского конкурса Медиации и Права "Не дружи со своей обидой";
• Поступление выпускников на психологические факультеты  ВУЗов;
• Наличие конкурсантов Всероссийских дистанционных эвристических олимпиад по психологии Центра дистанционного образования "Эйдос", с 2009г. Темы олимпиад: "Психология", "Семья", "Счастье", "Психология общения";
• Сохранение контингента учащихся за последние три года; на данном этапе школа имеет высший статус по портфолио;
• Являюсь тьютером кафедры СИП Сар ИПК и ПРО;
• На базе заведения открыта  региональная здоровьесберегающая  площадка Приказ Министерства Образования Саратовской области  № 1212-от 06.07.2009 г. "Об организации в 2009-2010гг. опытно-экспериментальной работы в общеобразовательных учреждениях г. Саратова".
• На базе заведения открыта  региональная тьютерская площадка "Развитие тьюторских практик как обязательное условие построения системы непрерывного образования". Приказ Министерства Образования Саратовской области  № 1910  от  24.06.11   года.
• С целью ранней профилизации, личностной и профдиагностики,  в 2010-2011гг. была осуществлена первая часть школьного ученического проекта "Путь к себе", для обучающихся 7 классов.
• В рамках тьютерского сопровождения и ППС сопровождения предпрофильной подготовки в 2011-2012 гг. осуществляется 2 часть проекта (проведение развивающих занятий  с элементами тренинга), целью которого является личностное самопознание и развитие, для обучающихся 8 классов.
• С 2009 года участникками программы дополнительного образования "Познай себя" проводятся школьные психологические акции:
• С   целью поддержки эмоционального фона и сплочения коллективы школы в декабре 2009 г. была проведена первая психологическая акция "Цыганка-гадалка".
• С целью сплочения коллектива школы, формирования эстетической составляющей личностиВ январе 2010 года была проведена акция "Улыбка",.
• С целью сплочения коллектива школы, нахождения  способа взаимодействия учащихся, педагогов и администрации школы, в сентябре 2010г. была проведена акция "Письмо учителю".
• С целью формирования детско-родительских отношений, в 2009-2010гг.  среди учащихся 2-6 классов, проводилась акция "Письмо маме".
• С целью формирования культуры общения в ноябре – декабре 2011 года в рамках Международной Акции "16 дней  против насилия" участниками программы дополнительного образования "Познай себя"  были проведены открытые уроки для обучающихся 3-8 классов "Вирус сквернословия".
• С целью формирования  понятия добра и зла, эмпатии, культуры общения с 25 ноября -10 декабря 2012 г. года в рамках Международной Акции "16 дней  против насилия" участниками программы дополнительного образования "Познай себя"  были проведены уроки доброты для обучающихся 3-5 классов.•
• С целью формирования и  развития  эмоциональной сферы с 25 ноября  по 10 декабря 2013 года   участниками программы дополнительного образования «Познай себя»  были проведены  уроки добра и толерантности для обучающихся 3-6 классов на тему "Знакомимся с чувствами. Обида"
• 02.12.2013 года  в рамках круглого стола для обучающихся 10 классов Ленинского района участниками программы дополнительного образования проведено занятие в интерактивной форме. Тема занятия - "Ценности жизни", занятие проведено  по принципу "равный – равному".
• С целью формирования эмоционального интеллекта с 25 ноября  по 10 декабря 2014 года участниками программы дополнительного образования "Познай себя"  были проведены   уроки добра на тему "Что такое эмоциональный интеллект", для обучающихся 1-6 классов, в рамках акции "16 дней против насилия".
• С целью развития  личностных УУД обучающихся  с 25 ноября  по 10 декабря 2015 года проведено 16  уроков добра на тему "Эмоции и чувства", для обучающихся 1-5 классов, в рамках акции "16 дней против насилия".

Профессиональные достижение и награды (благодарственные письма и грамоты различных уровней):

• Благодарность «За активную работу по адаптации молодых специалистов педагогов-психологов в 2018-2019 учебном году». Администрация Муниципального образования "Город Саратов" Администрация Ленинского района Отдел образования.
• Почетная грамота комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» «За добросовестный труд, высокий профессионализм» 19.09.2017 г.
• Благодарность «За активную работу по адаптации молодых специалистов педагогов-психологов в 2017-2018 учебном году». Администрация Муниципального образования "Город Саратов" Администрация Ленинского района Отдел образования.
• Общественный Совет при Министерстве Образования Саратовской области «За организацию областного медико-психолого-педагогического форума». 11 октября Общественный Совет при Министерстве Образования Саратовской области 2014 г.
• Благодарность за успехи в деятельности учащихся МОУ Администрация Ленинского района муниципального образования 04.03.2014г.
• Благодарственное письмо за отличное воспитание подрастающего поколения. Депутат Саратовской государственной думы Ю.В.Максимов 2014 г.
• Грамота за многолетний добросовестный труд в системе образования. Высокий профессионализм в работе. Администрация Ленинского района муниципального образования «Город Саратов» 06.03.2013
• Благодарность ко дню психолога в России. За многолетний добросовестный труд, преданность педагогическому делу. Администрация Ленинского района муниципального образования «Город Саратов» 2013 г.

• Благодарственное письмо за хорошее воспитание детей и в связи с празднованием Дня матери. Депутат Государственной Думы В.Ю.Максимов 2012 г.

• Благодарственное письмо «За личностное развитие и профессиональное мастерство» Депутат Саратовской Государственной думы В.Ю.Максимов 2012 г.

• Благодарственное письмо «За педагогическое мастерство и хорошее воспитание троих детей и в связи с празднованием Дня матери». Депутат Саратовской городской Думы Л.В. Колязина.
• Благодарственное письмо «За педагогическое мастерство и воспитание троит детей». Отдел администрации Ленинского района г. Саратова 2010 г.

• «Об организации в 2009/2010 учебном году экспериментальной работы в образовательных учреждениях Саратовской области». Приказ от 06.07.2009
• За организацию и проведение предпрофильной подготовки Администрация Ленинского района муниципального образования «Город Саратов» 05.10.2009 г.
• За организацию и проведение предпрофильной подготовки Администрация Ленинского района муниципального образования «Город Саратов»05.10.2009 г.
• «За высокий профессионализм в работе школьного психолога» Администрация Ленинского района муниципального образования «Город Саратов» 2008 г;
• «За высокие показатели в воспитании подрастающего поколения», Администрация Ленинского района муниципального образования «Город Саратов» 2008 г;
• «За достигнутые успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения Администрация Ленинского района муниципального образования «Город Саратов»; 2007 г.
• «За многолетний и добросовестный труд в системе образования и в связи с празднованием Дня учителя» Администрация Ленинского района муниципального образования «Город Саратов» от 27.09.2006 г.;
• «За достигнутые успехи в педагогической деятельности в 2004-2005 году» Администрация Ленинского района муниципального образования «Город Саратов» от 18.08.2005 г.;
• «За успехи в работе по защите прав детства и в связи с Днём учителя» 2005 г. (МОУ «СОШ № 50»).

        СЕРТИФИКАТЫ:

• Сертификат за участие в Международной Акции "16 дней против насилия" 25 ноября -10 декабря 2012 г. в рамках реализации проекта "Содействие развитию гражданского общества через продвижение прав женщин" г. Саратов
• Сертификат за проведение  мастер-класса "Как снять стресс" на региональном семинаре для социальных педагогов  "Социально-психолого-педагогическое сопровождение обучающихся при подготовки к ГИА" В рамках работы ФСП "Распространение в Саратовской области Российской федерации моделей формирования культуры здорового безопасного образа жизни обучающихся" по направлению "Распространение в субъекте Российской Федерации моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся" 13.03.2013 г.
• Сертификат за проведение  мастер-класса по программе внеурочной деятельности "Познай себя" на региональном семинаре "Применение здоровьесберегающих технологий: практико-ориентированный подход. В рамках работы ФСП "Распространение в Саратовской области Российской федерации моделей формирования культуры здорового безопасного образа жизни обучающихся" по направлению "Распространение в субъекте Российской Федерации моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся". 18.02.2013 г.
• Сертификат участия  в областном научно-практическом семинаре  "Слёт тьютеров: формы, технологии, содержание  тьюторских практик" 26.03.2013 г.
• Сертификат. 15-30 апреля 2013 года принимала участие в I Международной онлайн-конференции для родителей и педагогов "Высший балл!" Сертификат за подготовку материала на тему «Практическая работа в творческих группах по вопросу профилактики эмоционального неблагополучия учащихся» в рамках районного семинара педагогов-психологов «Психологическое сопровождение эмоционального благополучия детей и подростков и формирование позитивных установок у частников образовательного процесса. 11.04.2014
• Сертификат за участие в программе круглого стола для учащихся 10 классов "Здоровое поколение - здоровая Россия ". 02.12.2013
• Сертификат за участие в  межрегиональной научно-практической конференции "Технологии здоровой школы". В секции «Экология образовательной среды». В рамках работы ФСП «Распространение в Саратовской области  Российской Федерации моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся по направлениям «Распространение в субъекте Российской Федерации моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся» 21.04.2014
• Сертификат за участие в конкурсе методических разработок родительского собрания "Семейное воспитание" в рамках Международной акции "16 дней без насилия". Разработка тренинга для родителей "Диалог в семейном общении" 04.12.2013
• Сертификат за участие в мастер-классе «Формирование здоровых ценностей обучающихся» в  рамках районного семинара педагогов-психологов  "Психологический фестиваль" - площадка для демонстрации возможностей  современной психологической науки в решении практических задач. 22.11.2013
• Семинар в режиме "круглого стола" "Вопросы повышения качества предшкольной подготовки детей 5-7 лет". Интерактивная лекция "Роль психолога на этапе подготовки ребёнка к поступлению в школу. Помощь в период адаптации к школьным условиям" СОИРО (участие) 30.07.2014
• Сертификат за подготовку материала на тему "Практическая работа в творческих группах по вопросу профилактики эмоционального неблагополучия учащихся" в рамках районного семинара педагогов-психологов "Психологическое сопровождение эмоционального благополучия детей и подростков и формирование позитивных установок у частников образовательного процесса". 11.04.2014

      Список печатных публикаций 

1.Горбунова И.В. Компас в мире профессий // Элективные курсы психолого-педагогического сопровождения / Министерство образования Саратовской области. – ГОУ ДПО «СарИПКиПРО». – Саратов: ООО Издательство «Научная книга». 2006. – 177-204с.

2.Горбунова И.В. Психологические секреты правильного выбора профессии // Элективные курсы психолого-педагогического сопровождения / Министерство образования Саратовской области. – ГОУ ДПО «СарИПКиПРО». – Саратов: ООО Издательство «Научная книга». 2006. – 177-204с.

3.Горбунова И.В.«Использование интерактивных методов взаимодействия с целью формирования позиции успешного родителя, в практике работы с родителями». // Сборник международной заочной научно-практической конференции «Здоровое общество – здоровые дети» 2009г.

       Участие и организация конференций:

1.Научно-практическая конференция «Психологическая безопасность среды и личности в образовательном пространстве» 27.03.2009 г. ГАО ДПО «СОИРО», Мастер-класс «Формирование позиции успешного родителя посредством интерактивных форм и методов (проведение родительского собрания в интерактивной форме)»

2.Всероссийская научная конференции «Научная составляющая школьного урока: исследовательская проблема и школьная практика». Секция 3. Наука и педагогические модели«Профильная диагностика как одна из форм проектно-исследовательской деятельности учащихся (подготовка, этапы, результат)»

3.Региональная конференция "Психологическая безопасность среды и личности в образовательном пространстве Тема доклада «Формирование позиции успешного родителя посредством интерактивных форм и методов» ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», 27 марта 2009 г.

4.Всероссийская научная конференции «Научная составляющая школьного урока: исследовательская проблема и школьная практика» Саратов, 10-11 октября 2011г. Горбунова Ирина Васильевна (Саратов, Средняя школа № 50) Секция 3. Наука и педагогические модели Профильная диагностика как одна из форм исследовательской деятельности учащихся (подготовка, этапы, результат)

Моё портфолио

        Курсы повышения квалификации:

• "Проектирование организации инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеобразовательном учреждении в рамках ФГОС", в рамках дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации "Психолого-педагогические технологии коррекционного и инклюзивного образования" 27 февраля 2017 года, г. Петрозаводск, АНО ДПО "Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки "Мой университет"(108 часов)
• "Организация тьютерского сопровождения здоровья учащихся в условиях модернизации образования" (108 часов) ГАОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования 28 ноября -14 декабря 2012 г.
• «Управление профориентационной деятельностью и тьютерство в образовательном учреждении» 24.01. 2011г.-05.02.2011г.
• САРИПКиПРО «Психологическая служба, как социокультурный ресурс развития образования» (148 часов) 03.10-22.10.2011гг.
• ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», с 3февраля по 5 февраля 2009 года прошла обучение по теме: «Здоровьесберегающие технологии, как условие сохранения здоровья участников образовательного процесса»
• Здоровьесберегающие технологии как условие сохранения здоровья участников образовательного процесса. ГОУ ДПОСарИПКиПРО 2009 г.
• «Курсы повышения квалификации в СарИПКиПРО № 09-20906 по программе «Проектная деятельность с использованием новых информационных технологий (Intel «Обучение в 21 веке») с использованием дистанционных образовательных технологий,  Очно-дистанционный курс (TEO), 12.11.2008-31.01.2009 гг.
• «Курсы повышения квалификации в СарИПКиПРОпо программе «Проектная деятельность с использованием новых информационных технологий (Intel «Обучение в 21 веке») с использованием дистанционных образовательных технологий 12.11.2008-31.01.2009гг. -2-й этап.
• «Курсы повышения квалификации в СарИПКиПРО по программе «Психологическое обеспечение здоровьсеберегающих технологий в образовательном процессе» с использованием дистанционных образовательных технологий 08.09-08.11.2008 г.
• «Курсы повышения квалификации в ГОУ ДПО «Сар ИПК и ПРО»: по программе Intel «Обучение для будущего» 15.12.2006 г. - 1-й этап.
• «Курсы повышения квалификации в ГОУ ДПО СарИПКиПРО: по программе Intel «Обучение для будущего» 15.12.2006 г. - 1-й этап.
• Свидетельство о повышении квалификации. ГОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования». В объеме 120 часов. С 12.01.2006 по 28.01.2006 г.
• ГОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования».С 12.01.2006 по 28.01.2006 г., 120 часов
• «Планирование семьи и формирование сексуальной культуры у подростков» с 09.01. по 12.01.1996 г.,ГОУ ДПО СарИПКиПРО Министерство Здравоохранения Российская Федерация. Саратовский Областной центр планирования семьи и репродукции.
• «Медицинские аспекты планирования семьи» 14.11-18.11-1994 г.

Повышение профессиональной компетентности педагога – психолога

• «Актуальные вопросы профилактики незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ в образовательной среде, ответственность за их потребление и незаконный оборот», Министерство образования и науки Российской Федерации. Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Центр защиты прав и интересов детей». Москва
• «Нейропсихологическая диагностика и сопровождение обучающихся, имеющих нарушения речевой функции». "Центр развития человека "Успешный человек будущего" Профессиональное сообщество "Преемственность в образовании 25.05.2017
• Неуспеваемость учащихся: причины и предупреждения» 17.05.2017 г. проект Инфоурок. г. Смоленск
• Организация работы с одаренными детьми 17.05.2017 г. проект «Инфоурок». г. Смоленск
• Школа цифрового века. «Дистанционное образование с эффектом присутствия», 16.05.2017 г.
• «Постановка жизненной цели как главный этап выбора будущей профессии на проекте «Инфоурок» 03.05.2017г.
• «Проективные методы: возможности и эффективность применения в системе дошкольного и начального общего образования» Профессиональное сообщество «Преемственность в образовании»
• «Педагогическая компетентность в области обеспечения психологической безопасности детей в сети Интернет» (в общем объеме 4 часа), 14.04.2017 Профессиональное сообщество «Преемственность в образовании»
• «Арт-терапия при работе с профессиональным выгоранием педагогов» 14.04.2017 г Профессиональное сообщество «Преемственность в образовании»
• «Проективные методы: возможности и эффективность применения в системе дошкольного и начального общего образования» в общем объеме 11.04.2017 г. Профессиональное сообщество «Преемственность в образовании»
• «Краткосрочная терапия, ориентированная на решение». Саратов 2013 г. Институт интегративной системной терапии (Москва)
• Системная семейная терапия: стратегическая модель консультирования». Общее количество часов 18. Саратов 2013 г. Институт интегративной системной терапии (Москва)
• «Психологическое сопровождение развода». 10 часов. Ведущая Е.Рехмаер. Институт интегративной семейной терапии. 2012 г.
• Сертификат участия в научно-методическом семинаре «Методика и принципы подготовки ученического доклада» МОУ «СОШ № 67» Кировского района г. Саратова, 15.06. 2012 г.
• Сертификат участия в научно-методическом семинаре «Методика и принципы руководства исследовательской деятельностью учащегося». Восточно-Европейский лицей, г. Саратов, 16.05.2012 г.
• Районный обучающий семинар-тренинга по программе формирования навыков здорового образа жизни «Все, что тебя касается». Администрация Муниципального образования «город Саратов» Ленинского района 13.04.2012
• Районный обучающий семинар-тренинга по программе формирования навыков здорового образа жизни «Все, что тебя касается». Администрация Муниципального образования «город Саратов» Ленинского района 13.04.2012
• Научно-практический семинар «Социально-психологические аспекты становления и развития профессионала в современных условиях».02.02.2012г.
• «Формирование толерантности современных школьников деятельности» на уроках и внеурочной деятельности» 19 октября 2011 года. ГАОУ ДПО СарИПКиПРО
• «Методология научных исследований», ГАУ ДПО СарИПКиПРО, 2011г.
• «Формирование толерантности современных школьников деятельности» на уроках и внеурочной деятельности»  ГАОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» 19 октября 2011 года.
• «Актуальные вопросы тьютерского сопровождения образовательной деятельности»», ГАУ ДПО СарИПКиПРО, 5-6 апреля 2011г.
• «Методология научных исследований», ГАУ ДПО СарИПКиПРО 2011г.
• «Задержка психического развития у детей - междисциплинарная проблема», ГАОУ ДО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» Кафедра социологии и психологии Саратовский государственный медицинский университет им. В.И.Разумовского кафедра психиатрии и наркологии; Кафедра нейронных болезней ФПК и ППС; 05-06 мая 2011г.
• «Актуальные вопросы тьютерского сопровождения образовательной деятельности»», региональный семинар, ГАУ ДПО « САРПИКиПРО», 5-6 апреля 2011г.
• Инновационные походы к здоровьесберегающей деятельности в ОУГАУ ДПО СарИПКиПРО, Региональная экспериментальная площадка, 2010-2011гг.
• Механизмы командного взаимодействия в педагогическом коллективе ГАУ ДПО СарИПКиПРО, Региональная экспериментальная площадка, 2010-2011гг.
• Современные методы взаимодействия школы и родительской общественности. ГАУ ДПО СарИПКиПРО, Региональная экспериментальная площадка, 2010-2011гг.
• Инновационные походы к здоровьесберегающей деятельности в ОУ. ГАУ ДПО СарИПКиПРО
• Механизмы командного взаимодействия в педагогическом коллективе
• Обучение по теме: «Здоровьесберегающие технологии, как условие сохранения здоровья участников образовательного процесса» Сертификат ГОУ ДПО «СарИПКиПРО» с 3 февраля по 5 февраля 2009 года
• «Арт-терапия - многообразие подходов», 15-17 мая 2009г., ГОУ ДПО СарИПКиПРО.
• Здоровьесберегающие технологии как условие сохранения здоровья участников образовательного процесса. ГОУ ДПО «СарИПКиПРО» 2009 г.
• Обучающий семинар «Интерактивные формы взаимодействия с родительской общественностью в условиях КПМО», в объеме 24 академических часа, 10.12-12.12 – 2008 г. ГОУ ДПО «Сар ИПК и ПРО»
• «Интерактивные формы взаимодействия с родительской общественностью в условиях КПМО», 10.12-12.12 – 2008 г. ГОУ ДПО СарИПКиПРО
• «Психодрама как метод творческой интеграции личности», в объеме 21.11-23.11 2008г. ГОУ ДПО СарИПКиПРО
• «Интерактивные формы взаимодействия с родительской общественностью в условиях КПМО». ГОУ ДПО СарИПКиПРО. 10 декабря – 12 декабря 2008 года
• «Работа в команде как условие конкурентоспособности современного образовательного учреждения в условиях КПМО» 29.09-15.10. 2008г. ГОУ ДПО СарИПКиПРО. 18 ноября 2008 года
• «Использование арт-терапевтических методов и приёмов в работе практического психолога», ГОУ ДПО СарИПКиПРО, 11.04-14.04-2008г.
• Обучающий семинар «Психодрама как метод творческой интеграции личности»,  ГОУ ДПО «Сар ИПК и ПРО» 21.11-23.11 2008г.
• «Интерактивные формы взаимодействия с родительской общественностью в условиях КПМО». ГОУ ДПО  «Сар ИПК и ПРО». 10 декабря – 12 декабря 2008 года
• «Работа в команде как условие конкурентоспособности современного образовательного учреждения в условиях КПМО» ГОУ ДПО «Сар ИПК и ПРО». 29.09-15.10. 2008г.
• Использование арт-терапевтических методов и приёмов в работе практического психолога»,  ГОУ ДПО «Сар ИПК и ПРО», 11.04-14.04-2008г.
• «Психология успешности как профилактика эмоционального выгорания личности»,  ГОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» с 16 ноября по 18 ноября 2007 года.
• «Психология успешности как профилактика эмоционального выгорания личности»,  ГОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» с 16 ноября по 18 ноября 2007 года
• «Использование телесно-ориентированных техник в работе практического психолога», ГОУ ДПО СарИПКиПРО с 26 октября по 28 октября 2007 года
• «Избранные технологии сказкотерапии в работе практического психолога» 24.11-26.11.2006 г. ГОУ ДПО Сар ИПКиПРО
• «Полезная прививка», Министерство образования Саратовской области. Проект «Здоровая Россия 2020», Москва. 2005 год
• .
• Профилактическая программа по ВИЧ/СПИДу «Полезная прививка» 2005 г. Проект ХОУП «Здоровая Россия 2020г.».

Семинары/тренинги/вебинары, круглые столы и др.

• «Психологическая безопасность образовательной среды. Профилактика жестокого обращения в семье и в образовательной организации» Выступление «Способы предупреждения насилия, на основе диагностического исследования взаимоотношений в ученическом классе» Администрация Ленинского района муниципального образования "Город Саратов". 04.04.2019 года

• Всероссийское тестирование педагогов 2018. "Социальные педагоги и психологи в образовательных организациях"
• "Профилактика выгорания". Мастер-класс на тему "Графические методы решения проблем". Администрация Ленинского района муниципального образования «Город Саратов» 23 ноября 2018 года.
• Жюри районной социальной акции «Мир без насилия!» в рамках Международной акции «16 дней против насилия». Круглый стол «Социальные болезни общества» Администрация Ленинского района муниципального образования "Город Саратов". 25 ноября-10 декабря 2018г
• "Профилактика выгорания". Мастер-класс на тему "Графические методы решения проблем". 23 ноября 2018 года. Администрация Ленинского района муниципального образования «Город Саратов».
• Городской фестиваль педагогического мастерства. Мастер-класс «Психолого-педагогические аспекты формирования ответственности у учащихся» 2018 г.
• "Педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ (с нарушением интеллекта) в условиях инклюзивного образования",  Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Саратовский областной институт развития образования".12 декабря 2017 года.
• Выступление "Обработка диагностики психоэмоционального состояния учащихся" Городской семинар для педагогов-психологов общеобразовательных учреждений  "Работа педагога-психолога в профилактике конфликтов, суицидов и жестокого обращения с детьми" 24 ноября 2017 года.
• «Премия Траектория». Конкурс лучших практик профессионального самоопределения. Оргкомитет конкурса Роспредприниматель, Росмолодежь. Профсоюзная организация студентов ВГТУ, Воронежский опорный университет. 2017г.
• Выступление "Обработка и анализ диагностики школьного психолога". Семинар для педагогов-психологов (молодых специалистов) общеобразовательных учреждений "Документация педагога-психолога общеобразовательного учреждения" 15 сентября 2017 года
• II городской конкурс дополнительных общеразвивающих программ педагогов дополнительного образования муниципальных образовательных учреждений "Талант плюс творчество". Номинация "Социально-педагогическая направленность". Комитет по образованию администрации муниципального образования "Город Саратов", 6 апреля 2017 года
• Мастер-класс "Акватипия", Городской семинар социальных педагогов "Арт-терапия в работе социального педагога" Муниципальное казенное учреждение "Городской методический центр" г. Саратов 22 марта 2017 года
• Городской фестиваль педагогического мастерства.  Мастер-класс "Урок добра" для одноклассников ребенка с ограниченными возможностями здоровья" Комитет по образованию Администрации Муниципального образования Город Саратов март 2017 г.
• Выступление "Обработка и анализ диагностики школьного психолога" 15 сентября 2017 года. Семинар для педагогов-психологов (молодых специалистов) общеобразовательных учреждений "Документация педагога-психолога общеобразовательного учреждения"
• «Дидактическая готовность к реализации ФГОС м профессионального стандарта». Методическая служба «Образование», 20 декабря 2016 года
• "Мир без насилия!" в рамках Международной акции "16 дней против насилия". Конкурс "Профилактика семейного насилия" Администрация Ленинского района отдел образования 25 ноября -10 декабря 2016 года, г. Саратов
• "Работа педагога-психолога с детьми группы риска по профилактике эмоционального неблагополучия". Семинар педагогов-психологов общеобразовательных учреждений "Роль школьного психолога в профилактике жестокого обращения с детьми и суицидов". Муниципальное казенное учреждение "Городской методический центр" 7 октября 2016 года
• «Учитель цифрового века», Школа цифрового века, 2015-2016 г.
• "Школы цифрового века" о прохождении дистанционных модульных курсов; "Тайм-менеджмент, или как эффективно организовать свое время" (6 ак. часов); "Тайм-менеджмент для детей, ил как научить школьников организовать своем время (6 ак. часов); Приемы конструктивного разрешения конфликтных ситуаций, или конфликты в нашей жизни: способы решения (6 ак. часов); "Профессиональное выгорание, или как сохранить здоровье и не "сгореть" на работе" (6 ак.часов); "Стресс-менеджмент, или причины профилактики и преодоления стресса" (6 ак. часов); "Искусство договариваться, или как понять других людей и донести свою точку зрения" (6 ак. часов). Итого: 36 академических часов. Программа развития Профессионально-личностных компетенций педагога. Интернет-обеспечение - Педагогический университет "Первое сентября", 2015 г.
• Мастер класс "Использование приемов таймменджмента при подготовке к ОГЭ И ЕГЭ" Семинар педагогов-психологов общеобразовательных учреждений "Психологическое сопровождение участников Образовательного процесса при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ", Муниципальное казенное учреждение "Городской методический центр", г. Саратов  29 апреля 2016 года
• "Мир без насилия!" в рамках Международной акции "16 дней против насилия". "Урок добра и толерантности" а, г. Саратов, Администрация Ленинского района муниципального образования "Город Саратов" 25 ноября -10 декабря 2015 год.
• Городской семинар социальных педагогов "образовательная среда - пространство для тех, кто учится и учит" Тренинг "Я-концепция" Муниципальное казенное учреждение "Городской методический центр"  г. Саратов 28 октября 2015 года
• Межрегиональная научно-практическая конференция «Образование и здоровье в современном мире», ГАУ ДПО СОИРО, 23 октября 2015 года
• "Документация педагога-психолога общеобразовательного учреждения". Выступление "Обработка и анализ диагностики школьного педагога-психолога"  Администрация  муниципального образования "Город Саратов" 15 сентября 2017 года.
• "Психологическое сопровождение участников учебного процесса при подготовке к ЕГЭ И ОГЭ". Выступление "Использование средств ИКТ в психолого-педагогическом сопровождение к ЕГЭ и ОГЭ". Муниципальное казенное учреждение "Городской методический центр" г. Саратов 17. 04. 2015 г.
• "Школа - образовательное пространство для тех, кто учится и учит". Мастер-класс. Психологическое занятие с элементами тренинга, 06.02.2015 года
• "Учитель цифрового века" Школа цифрового века 2014-2015 учебный год
• Член жюри конкурса агитбригад «Давайте жить дружно!» в рамках Международной акции «16 дней против насилия», 25 ноября-10 декабря 2014 года.
• Мероприятия в рамках Международной акции "16 дней против насилия"». О проведении уроков толерантности. МОУ "Лицей " 50" г. Саратов
• «Неделя информатизации образования Саратовской области» 05.11.2014 на базе МОУ «Гуманитарно-экономический лицей» г. Саратов
• «Школа – образовательное пространство для тех, кто учится и учит» районный семинар заместителей директоров по воспитательной работе Психологическое занятие с элементами тренинга. "Творческий потенциал личности" 06. 02.2015 г.
• Член жюри конкурса агитбригад «Давайте жить дружно!» в рамках Международной акции «16 дней против насилия», 25 ноября-10 декабря 2014 года.
• Приказ №429 от 12.12 2014 года «По итогам мероприятий в рамках Международной акции "16 дней против насилия"». О проведении уроков толерантности. МОУ "Лицей "50" г. Саратов
• Участие в итоговом пленарном заседании комплекса мероприятий «Неделя информатизации образования Саратовской области» на базе МОУ «Гуманитарно-экономический лицей» г. Саратов 05.11.2014
• Обучение в рамках областного семинара "Информационно-образовательная среда образовательной организации управленческий аспект" ГАУ ДПО "Саратовский областной институт развития образования" 31 октября 2014 года
• Диплом. Участие в тренинге "Можно! Осознать свой сценарий и выйти из него" г. Саратов, 26 октября 2014 года,
• Участие в работе III Саратовского областного медико-психолого-педагогического форума "Здоровье и образование» г. Саратов. Гильдия психологов и педагогов при торгово-промышленной палате Саратовской области. 11 октября 2014 года
• Участие в семинаре "Профилактика суицидов среди детей и подростков. Работа детьми, склонными к суициду, и их родителями" г. Саратов, 10 октября 2014 года
• Участник круглого стола на тему "Современные подходы в обследовании и лечении детей дошкольного и школьного возраста" при партнерском участии Общественного совета при Министерстве здравоохранения Саратовской области "Лига здоровья нации Саратовской области" региональной Гильдии психологов и педагогов, медицинского Di Центра при партнерском участии  Саратовского регионального отделения ООО МСП "ОПОРА РОССИИ", г. Саратов,  24 сентября 2014 года
• Приказ начальника образования Ленинского района №332 от 12.09.2014 года "О проведении конкурса молодых педагогов "Педагогический дебют" 28.10. –29.10. 2014 " (о составе жюри).
• Участие в круглом столе "Информационное противодействие терроризму и экстремизму в подростковой и молодежной среде" Общественный Совет при Министерстве Образования Саратовской области 6 августа 2014 года
• Семинар в режиме «круглого стола» «Вопросы повышения качества предшкольной подготовки детей 5-7 лет». Интерактивная лекция «Роль психолога на этапе подготовки ребёнка к поступлению в школу. Помощь в период адаптации к школьным условиям» СОИРО (участие) 30.07.2014
• Диплом «Учитель цифрового века», Общероссийский проект. Школа цифрового века 2013 – 2014 г.
• Сертификат за участие в межрегиональной научно-практической конференции "Технологии здоровой школы". В секции «Экология образовательной среды». В рамках работы ФСП «Распространение в Саратовской области  Российской Федерации моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся по направлениям «Распространение в субъекте Российской Федерации моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся» ГАО ДПО «СОИРО», 06.05.2014 г.
• «Психологическое сопровождение эмоционального благополучия детей и подростков и формирование позитивных установок у частников образовательного процесса". Подготовка материала в рамках районного семинара педагогов-психологов на тему «Практическая работа в творческих группах по вопросу профилактики эмоционального неблагополучия учащихся» 11.04.2014
• Участник II психолого-педагогического форума. «Здоровье. Воспитание и развитие личности», город Саратов. Гильдия психологов и педагогов при торгово промышленной палате Саратовской области 8 февраля 2014 года
• «Психологический фестиваль» - площадка для демонстрации возможностей современной психологической науки в решении практических задач" Мастер-класс «Формирование здоровых ценностей обучающихся» Администрация Ленинского района Муниципального образования «Город Саратов», 22.11.2013
• Конкурс методических разработок родительского собрания «Семейное воспитание» в рамках Международной акции "16 дней без насилия". Разработка тренинга для родителей "Диалог в семейном общении" 04.12.2013
• Организация и проведение круглого стола для учащихся 10 классов «Здоровое поколение – здоровая Россия», проект КЕШЕР, Саратов 25 ноября – 10 декабря 2013 года
• Сертификат тьютора за распространение передового педагогического опыта на семинаре «Применение здоровьесберегающих технологий: практико-ориентированный подход», 2013 г. ГАУ ДПО «САРПИКиПРО». Стажировочная площадка «Распространение в Саратовской области Российской Федерации моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся, действующей в рамках реализации мероприятий ФЦПРО на 2011-2015 годы по направлению «Распространение на всей территории Российской Федерации  успешных моделей социализации детей»
• Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет». Диплом Гурееву Владиславу автору сайта Социально-психологический проект «Путь к себе» http://social-proiect.16mb. com/ за I место во всероссийском дистанционном конкурсе ученических сайтов и блогов в номинации «Сайт для поддержки проектов», руководитель проекта: Горбунова Ирина Васильевна, сентябрь 2013.
• Сертификат за участие в программе круглого стола для учащихся 10 классов "Здоровое поколение - здоровая Россия ". 02.12.2013
• Участие в I Международной онлайн-конференции для родителей и педагогов «Высший балл!». Учебный проект «Международная тьютерская школа InternationalTutorSchool». Некоммерческое образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Национальный Институт Современного образования, 15-30 апреля 2013 года
• Участие в областном научно-практическом семинаре «Слёт тьютеров: формы, технологии, содержание тьюторских практик» 26.03.2013 г.
• «Социально-психолого-педагогическое сопровождение обучающихся при подготовке к ГИА».  Региональный семинар для социальных педагогов.   Мастер-класс «Как снять стресс» В рамках работы ФСП «Распространение в Саратовской области Российской федерации моделей формирования культуры здорового безопасного образа жизни обучающихся» по направлению «Распространение в субъекте Российской Федерации моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. 13 марта 2013 года
• Региональный семинар «Применение здоровьесберегающих технологий: практико-ориентированный подход.   Мастер-класс по программе внеурочной деятельности «Познай себя» В рамках работы ФСП «Распространение в Саратовской области Российской федерации моделей формирования культуры здорового безопасного образа жизни обучающихся» по направлению «Распространение в субъекте Российской Федерации моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся». 18.02.2013 г.
• Сертификат тьютера за «Применение здоровьесберегающих технологий распространение передового педагогического опыта на семинаре: практико-ориентрированный подход», 2013 г.
• «Учитель цифрового века», Общероссийский проект. Школа цифрового века, 2012 – 2013 г.
• Областной научно-практический семинар «Слет тьютеров: формы, технологии, содержание тьютерских практик», ГАО ДПО «Саратовский институт повышения и переподготовки работников образования», 26 марта 2013 года
• Участие в Международной акции «16 дней против насилия» 25 ноября -10 декабря 2012 года. В рамках реализации проекта «Содействие развитию гражданского общества через продвижение прав женщин», Проект КЕШЕР Женская Еврейская Организация, г. Саратов
• Организатор районного семинара – тренинга для педагогов-психологов «Путь к успеху» (развитие волевых качеств личности»), Администрация Ленинского района Муниципального образования «Город Саратов» , 12.10.2012
• Диплом «Учитель цифрового века», Общероссийский проект. Школа цифрового века, 2011 – 2012 г.
• Диплом № 5/с Гурееву Владиславу – автору сайта «Алексей Петрович Боголюбов http://bogolybov.16mb.com III место во всероссийском дистанционном Конкурсе ученических сайтов и блогов в номинации «Предметный сайт (блог)» Руководители: Горбунова Ирина Васильевна, Карпачева Ольга Александровна, Саблина Анна Валерьевна, май 2012 год.  Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет».
• Участник районного мероприятия круглый стол «Выбор будущей профессии гендерные стереотипы (в условиях семейного воспитания)»,  Администрация Ленинского района Муниципального образования «Город Саратов» 26.04.2012
• Сертификат. Организатора районного семинара-тренинга для специалистов, осуществляющих профилактические мероприятия со старшеклассниками по программе «Здоровые отношения», разработанной Саратовским центром «Я-женщина». 16.02.2012 год администрация Муниципального образования «город Саратов» Администрация Ленинского района, Отдел образования.
• Научно-практический семинар «Социально-психологические аспекты становления и развития профессионала в современных условиях»,  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский технический университет им Гагарина Ю.А.» 2 февраля 2012 года
• Семинар заместителей директоров по воспитательной работе «Роль дополнительного образования в формировании личности школьника»  Занятие объединения «Познай себя» по теме «Арт-терапия», Городской Муниципальное учреждение «Городской методический центр» 16 декабря 2011 года.
• Участие в районном семинаре заместителей директоров по воспитательной работе «Тьюторская деятельность педагога – новая ступень взаимодействия «учитель-ученик» в условиях развития образования, приказ № 357/1 от 07.09.2011 года отдела образования Ленинского района администрации муниципального образования «Город Саратов», 18 ноября 2011 год
• Распространение научно-практической интернет-конференции «Территории здорового образа жизни» 2011 г.
• Региональноый межведомственный круглый стол «Школа-территория здорового образа жизни»  Обобщение и распространение передового опыта по результатам экспериментальной деятельности  ГАО ДПО «СарИПКиПРО», 2011 г.
• Участник проекта по интеграции системы среднего общеобразовательного и высшего профессионального образования «Твое будущее – СГТУ», Саратовский государственный технический университете им. Гагарина Ю.А. Управление довузовской подготовки СГТУ. 2011 г.
• Заседание методического объединения руководителей общеобразовательных учреждений Саратовской области «Формирование навыков инновационной деятельности в условиях развития системы образования» Мастер-класс школьный проект «Путь к себе» 7 сентября 2011г.
• Региональная конференция «Психологическая безопасность среды и личности в образовательном пространстве» Мастер-класс «Формирование позиции успешного родителя посредством интерактивны форм и методов (проведение родительского собрания в интерактивной форме)» ГАО ДПО «СарИПКиПРО» 27.03.2009 г.
• «Взаимодействие детского сада и школы в процессе осуществления преемственности в условиях модернизации образования» городской семинар для социальных педагогов и педагогов-психологов Выступление по теме «Психологическая безопасность в коллективе»,  Муниципальное учреждение образования «Городской методический центр». 9 февраля 2011 г.
• Международная заочная научно-практическая конференция «Здоровое общество – здоровые дети». ГОУ ДПО «СарИПКиПРО» Саратов 2009
• Городской семинар для классных руководителей «Роль психолога в работе классного руководителя»  Муниципальное учреждение «Городской методический центр» г. Саратов, 30 января 2009.
• «Система внутришкольного мониторинга на базе МОУ «Гимназия №1». Комитет по образованию города Саратова 16 декабря 2008 года
• Областной конкурс «лучший элективный курс для предпрофильной подготовки и профильного обучения» Разработчик элективного курса по психолого-педагогическому сопровождению «Психологические секреты выборы профессии», ГОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. 11 апреля 2007 года

       Направления в работе:

• Психолого-педагогическое сопровождение адаптации на разных ступенях обучения. Отслеживание  адаптации 5, 10 классы (диагностика, тренинги);
• Психолого-педагогическое сопровождение ГИА и ЕГЭ (психологическая подготовка - самоорганизация, самоконтроль, снятие эмоционального напряжения, групповые и индивидуальные беседы, выработка рекомендаций, разработка профилактических занятий в интерактивной форме, для всех участников образовательного процесса); 
• Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной ориентации (диагностика, элективные курсы, профконсультации). Консультативная деятельность по выработке профрекомендаций  (по результатам  профдиагностики); 
• Психолого-педагогическое сопровождение одарённых (диагностика, тренинги);  
• Психолого-педагогическое сопровождение детей группы риска (диагностика, консультации);
• Психолого-педагогическое сопровождение эмоционального благополучия (диагностика, консультации);
• Диагностика на  КПФК-99 "Психомат",  предназначеном для комплексного полифункционального контроля высших психических функций центральной нервной системы человека в норме и патологии по показателям выполнения набора психофизиологических и психологических тестов;
• Работа с программно-аппаратным комплексом "БОСЛАБ – профессиональный школьный"  предназначеным для мониторинга физиологических функций, психофизиологических исследований и проведения сеансов биоуправления (коррекции  гиперактивности (СДВГ), коррекции состояний психоэмоционального напряжения);
• Консультативная деятельность по обнаружению  и устранению проблем обучения;
• Консультативная деятельность по  проблемам ДРО;

Портфолио: