Гражданкина Мария Михайловна

О себе

Родилась 29 июня 1994  года в городе Санкт-Петербурге . Окончила государственный педагогический колледж №1 им. Некрасова города Санкт-Петербурга. Сейчасзаочно учусь в университете им. Герцена. Работаю в ГБОУ СОШ№ 250 учителем начальных классов. Педагогический стаж 4 года. Работаю по программе «Школа России». Люблю свой город, школу  и учеников.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые сформировали мой внутренний мир. На разном этапе жизни это были разные книги. В детстве -  различные сказки, которые формировали такие важные понятия, как любовь, добро, сострадание, помощь ближнему, сочувствие. В школьные годы я любила читать фэнтази, такое как Гарри Поттер. В юности, конечно, - любовная лирика Цветаевой, Ахматовой, Асадова. Сегодня больше читаю литературу по психологии и педагогике. А иногда с удовольствием беру в руки книги автора Эрика Леонарда Джеймса 50 оттенков серого. Когда-то меня поразил роман Оноре де Бальзака «Евгения Гранде». И очень жаль, что с тех пор ничего не изменилось, деньги по сей день властвуют над миром. Но все-таки счастлив тот, кто находит в себе силы преодолеть эту власть и жить другими ценностями. Ценить дружбу, любовь, взаимопонимание и красоту природы.

Мой взгляд на мир

Мой мир - моя семья, школа и мои ученики, которым я отдаю большую часть своего времени. Для меня школа – это мир, в котором я живу и работаю. У него свои, особенные, краски и запахи, своя поэзия и проза, он не имеет границ и возраста. И у него, как у любого живого организма, свои проблемы. Это только на уроке можно искусственно «поставить» проблему для изучения материала, а проблемы, которые ставит жизнь, надо решать реально.

Моё портфолио

Люблю жизнь и дорожу каждым её моментом. Мой мир - моя семья, школа и мои ученики, которым я отдаю большую часть своего времени. Для меня школа – это мир, в котором я живу и работаю. У него свои, особенные, краски и запахи, своя поэзия и проза, он не имеет границ и возраста. И у него, как у любого живого организма, свои проблемы. Это только на уроке можно искусственно «поставить» проблему для изучения материала, а проблемы, которые ставит жизнь, надо решать реально.