Григорьева Ольга Анатольевна

Здравствуйте, друзья и коллеги. Этот мини-сат - мой первый небольшой опыт в попытке поделиться своими знаниями и навыками, которые накопились  у меня за время моей работы учителем, тренером и педагогом ОДОД. У меня нет  научных степеней и званий, но есть большой опыт работы с детьми разных возрастов, подготовленности и " степени испорченности"  Надеюсь мой мини-сайт будет не только интересен, но, возможно, кому-то принесет пользу, а кому-то поможет в трудной работе учителя. 

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1) М. Булгаков. Мастер и Маргарита. Собачье сердце. 

2) Н. Рерих. Шамбала.

3)  Г. Гессе. Игра в бисер. Рассказы.

4)  Ричард Бах. Романы

5) Э. Золя  Романы.

6) Многие другие книги.

Мой взгляд на мир

Мир несовершенен и люди - несовершенны. Однако за недолгую жизнь с человеком происходит очень многое, он успевает изменяться и изменять окружающий мир, совершать великие дела и позорные проступки.  Поэтому не стоит растрачивать время попусту, не стоит жить воспоминаниями о прошлых свершениях и ошибках. В этом мире всегда найдется то, что еще можно изменить к лучшему и всегда найдется место для тех, кто готов свершать эти перемены.

Моё портфолио

Портфолио (от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio– лист, страница) – досье, собрание достижений.

Портфолио профессиональной деятельности педагогического работника в настоящее время рассматривается как форма оценки его профессионализма, определения его профессиональной компетентности и результативности деятельности при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.

В портфолио собирается разнообразная информация, отражающая существующий уровень профессиональной деятельности педагогического работника, позволяющая эксперту, коллегам и родителям объективно оценивать эффективность образовательной деятельности и ее успешность. Накопление и систематизация документов портфолио ведется в течение межаттестационного периода деятельности педагогического работника в образовательном учреждении. Ведение портфолио предполагает видение «картины» значимых профессиональных результатов в целом, обеспечение отслеживания его индивидуального профессионального роста, демонстрация результативности его работы.