Гудкова Лариса Александровна

Каждый учитель должен постоянно самосовершенствоваться. Обучая других-  сам постоянно чему-то учишься. Приятно,когда твой труд не проходит даром, когда его плоды приносят хороший результат, радостно, когда твой труд востребован. Хочется поделиться  наработками, созданными за последние годы моей работы.Здесь вы найдете материалы, которые помогут учителям -музыкантам и классным руководителям. Вся учебно-воспитательная работа с детьми, ее методы, приемы, формы, "пройдя через душу педагога, согретую любовью к детям и наполненную чувством гуманности, становятся утонченными, добрыми, культурными, толерантными.

Педагогическая и дидактическая система должна быть проникнута гуманным отношением к детям, основана на чувстве уважения к ним, взаимного понимания учителя и учащихся. 
Я считаю, что любовь к детям выражается в словесной форме, например: "Умница”, "Ты хорошо справился с заданием”, "Вчера у тебя было сделано лучше, чем сегодня”, "Не спеши, еще раз проверь выполненное упражнение, не допустил ли ошибок” и т.п. Иногда это может быть улыбка, добрый взгляд учителя, выражение удивления и все это и есть настоящий учитель. 

О себе

Закончила  музыкальное училище в г. Абакане Красноярский край Хакассия в 1989 году. Работаю по специальности 24 года в общеобразовательной школе учителем музыки. Веду внеурочную деятельность в рамках ФГОС: вокальное пение, хореографию, художественное движение. Учащиеся принимают активное участие в творческих конкурсах и занимают призовые места.Считаю, что каждый ребенок с детства талантлив, нужно только вовремя заметить этот талант и способности и помочь его развить. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классика  Пушкина, Достоевского. Люблю перечитывать Есенина. Действительно жизненные книги.

Мой взгляд на мир

 Позитив должен быть всегда и во всем, иначе трудно жить.

Мои достижения

Мои достижения-это успехи моих учеников в творческих конкурсах.    Реализация в процессе обучения таких основополагающих принципов, как сознательность и активность, наглядность, систематичность и последовательность,  связь теории с практикой позволяет  подготовить учащихся к участию в различных творческих конкурсах и олимпиадах. Так,  группа учащихся 8-9 классов, участвуя в районном конкурсе   « Лучший орган  ученического самоуправления» заняла 1 место. Вокальный ансамбль     « Веснушки» занял 3 место в муниципальном этапе краевого конкурса творческих работ  « Светлый праздник- Рождество Христово»( номинация « Вокальные ансамбли»).  Додице Анастасия в этом же конкурсе заняла 3 место (в номинации « Сольное пение»). Аванесова Элина- призер муниципального этапа краевого смотра-конкурса « Молодые дарования Кубани» ( в номинации « Фортепиано»). Творческий ученический коллектив школы в феврале 2013года занял 2 место в районном конкурсе инсценированной военно-патриотической песни « Песня в военной шинели»; в 2014 году заняли 3 место в районном конкурсе инсценированной песни « Песня в солдатской шинели» в номинации   « Литературно-музыкальная композиция»; а в  феврале 2015 года занял 1 место в районном конкурсе военно-патриотической песни « Песня в солдатской шинели ( в номинации « Инсценированная песня»-младшая группа). В конкурсе театрализованных постановок  « Ожившая книга» в  апреле 2015 года творческий коллектив учащихся (возрастной группы: 5-8 классы) занял 3 место за инсценировку поэмы « Василий Теркин». Используя  технологию современного проектного обучения, организовала исследовательскую деятельность  в рамках муниципального этапа Всероссийского конкурса  «Моя законотворческая инициатива»  (в рамках краевой научно-практической конференции школьников « Эврика»), по результатам которой в 2014 году  исследовательская работа учащейся 10 -а класса  Яценко Ульяны заняла призовое место в номинации «Молодежная политика».

Моё портфолио

Учитель музыки-это не профессия-это состояние души."7 У " Учительского успеха

1. Уверенность - знание своих прав и прав ребенка, способность защитить его.

2. Успешность - берясь за любое дело учитель должен предвидеть положительный результат, быть уверенным, что оно под силу детям.

3. Удивительность - надо развивать в себе незаурядность, дети не любят однообразие.

4. Уважительность - необходимо взаимное уважение: уважайте мнение детей, они будут уважать ваше. Воспитание без уважения - подавление.

5. Убедительность - уметь зажечь детские сердца, убедить их в важности любого дела.

6. Уравновешенность - в классе нужно быть готовым ко всему, к любой ситуации, уметь анализировать, сдерживать свои эмоции.

7. Улыбчивость- чувство юмора поможет в работе. Улыбка - это и оценка, и одобрение, и подбадривание, и залог успеха.

Школой я больна

Понять меня сумеют лишь учителя

С детьми мы драгоценности

В большой красивой школе

Блестеть, сверкать, радовать

Назначено судьбою

Люблю я их безумно

И радуюсь тому, что искорку я в каждом, когда-нибудь зажгу.