Гукасова Татьяна Валерьевна

Я работаю учителем потому, что хочу передать ученикам то желание учиться и узнавать новое, которое всегда было и есть у меня.

Мое педагогическое кредо: учить учиться.

Мои цели:

Повышение мотивации к изучению английского языка, развитие психогенетической программы сопротивления скуке;

Формирование и развитие коммуникативных навыков;

Формирование коммуникативной  культуры учащихся;

Повышение качества знаний учащихся;

Синтезирование педагогических и информационных технологий для повышения мотивации к изучению английского языка;

Формирование у учащихся положительной мотивации к саморазвитию и самореализации;

Активизация креативной деятельности  учащихся;

Обучение навыкам самостоятельного поиска и обработки информации.

О себе

Образование-высшее, РГПУ им. А. И. Герцена, окончила в 1996 году. Стаж работы-16 лет. Квалификационная категория-первая.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Э. Хемингуэй" Старик и море "

Р. Бредбери" Вино из одуванчиков"

Ф. Картер" Образование Маленького Дерева"

М. Монтень" Опыты. О человеческих поступках"

Мой взгляд на мир

Мир существует для человека, человек живет для мира. Мир, в котором мы существуем, представляет собой как бы волшебный фонарь.Светочем ему служит солнце, причудливые образы, мелькающие в нем,- это мы. Жизнь будет тьмой, если нет стремления. Всякое стремление слепо, когда нет знания. Всякое знание тщетно, когда нет труда. Всякий труд бесплоден, когда нет любви. В наших силах разгонять тьму.

Мои достижения

Благодарность за подготовку победителя районного тура Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку 2010/2011 учебного года

● Грамота за активное использование новых форм внеклассной работы по английскому языку в начальной школе 2009/2010 учебный год

●Благодарственное письмо за обеспечение качественного обучения английскому языку в отрыве от родных стен, за поддержание традиций 80-й английской школы 2009/2010 учебный год

●Сертификат за участие в Ярмарке педагогических идей 2010/2011 учебный год

Моё портфолио

Интеграция педагогических и информационных технологий позволяет вывести обучение с использованием  знаково - символической деятельности на новый уровень .Роль учителя в этом очень важна , ведь чтобы интереснее провести урок, чтобы интерес в глазах учеников не пропадал, учителю нужно самому  любить играть, уметь играть ,владеть современными информационными технологиями для подбора игровых заданий, пропустить эти задания “через себя” и, анализируя, выбирать то ,что лучше примут ученики .Таким образом, cпомощью интерактивных технологий ,ученики учатся учиться ,что соответствует современному принципу “образование через всю жизнь” и открывает возможность самоусовершенствования . Можно утверждать. что использование интерактивных технологий на основе знаково-символической деятельности на начальном этапе обучения иностранному языку( и не только начальном ) способствует успешной  проектной исследовательской  деятельности учеников, оказывающей существенное влияние на развитие познавательной самостоятельности учеников, развитие лингвистической , социо  – культурной и дискурсивной компетенции.

Гукасова Т. В ., учитель английского языка  ГБОУ СОШ №80