Гусева Марина Николаевна

Почему я выбрала профессию воспитателя? Что удерживает меня в ней? Наверное любопытство детских глаз, которые видят в тебе целый мир,пока ещё непонятный для них,но такой интересный и заманчивый и ещё..... эта особая атмосфера детства,в которую хочется вернуться снова и снова.Быть воспитателем интересно.Бить баклуши воспитателю нельзя. Всё время посвящается детям: кого-то похвалить, кого-то подбодрить, а кого-то успокоить. Воспитатель всегда психолог,дети все разные и разобраться нужно во всх проблемах. Сколько всего умеет и знает воспитатель: рисует, шьёт, танцует, поёт, организует досуг. Работа воспитателем объединяет любовь к детям и любовь к профессии. Главная награда воспитателю- это успехи воспитанников,их участие в различных конкурсах. Поэтому воспитатель не стоит на месте и всегда стремиться к профессинальному и личностному росту.

О себе

В 1990 году окончила Саратовское педагогическое училище С 1990 года работаю воспитателем в детском  саду .Стаж работы 30 лет. Для меня моя профессия- это возможность постоянно находиться в мире детсва, сказки, фантазии, творчества. Замужем , есть взрослый сын.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведия  Александра Дюма, Жюль Верна, А.С Пушкина, поэзия С.Есенина, сказки народов мира. Любимые книги при прочтении оставляют положительные эмоции, новые впечатления, во многом формируют жизненные ценности.Помогают разобраться в себе и дают ответы на главные вопросы о людях, о мире.

Мой взгляд на мир

К людям надо относиться так,как ты хочешь, чтобы они относились к тебе.

Моё портфолио

В своей работе с детьми большое внимание уделяю нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Считаю, что нравственно- патриотическое воспитание способствует тому, что у ребёнка развиваются навыки взаимоотношений со взрослыми и сверстниками; развивается интерес к русским обычаям и традициям; чувство привязонности к своей семье, дому, детскому саду, улице,району,городу, стране, уважения к труду. Нравственно- патриотическое воспитание ребёнка- сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств.Для маленького ребёнка Родина начинается сродных мест- с улицы на которой он живёт,где находится его детский сад.Постепенно дети получают представления о родном городе, о его достопримечательностях, узнают чем славится их город, начинают гордиться им. Дошкольники узнают о людях, прославивших сеюя трудом,боевыми заслугами в годы Великой Отечественной войны,чьими именами названы улицы, площади,парки. Работа по нравственно- патриотическому воспитанию  проводиться в тесном соотрудничестве с семьёй: вовлечение членов семьи в педагогический процесс, проведение бесед, тематических собраний, создание в детском саду и семье предметно- развивающей среды. Добиться успеха в патриотическом воспитании можно только тогда, когда сам воспитатель будет знать и любит исорию своего города, своей страны. Он должен дать детям такие знания, которые будут доступны детям дошкольного возраста и смогли вызвать у детей чувство гордости и вострга. Хочется отметить, что мои воспитанники принимали участие в областных семинарах: " Формирование нравственно-патриотческого потенциала дошкольников через знакомство с родным городом, краем", " Этих дней не смолкнет слава!", " Недаром помнит вся Россия про день Бородино".

Портфолио: