Халевина Ирина Александровна

О себе

В 2009 сразу со студенческой скамьи я попала в удивительный мир под названием "Школа"!  Главной задачей  было заслужить доверие, любвовь, ведь в начальных классах работа строится именно на доброте, на любви, и лежит большая ответственность перед теми, кого мы начинаем "приручать".  Успех моих учеников на прямую зависит от моих собственных успехов. А чтобы быть успешной самой, необходимо быть в постоянном движении, заниматься самообразованием, активно участвовать в общественной педагогической деятельности. Ведь 25 пар глаз смотрят на тебя и ждут новых открытий. Вот почему учитель должен быть каждый раз интересен детям, и вносить новизну в учебный процесс. Я постоянно нахожу новые методы, приемы, часто прибегаю к собственному творчеству, чтобы развить мотивацию, так как это самое главное в учении. Ребенок только тогда будет успешен и динамично развиваться, если он учится с увлечением, интересом, когда он высоко мотивирован.

В мотивации моих учеников мне помогают ИКТ-технологии. Споры о пользе и вреде воздействия средств ИКТ на обучающегося ведутся уже давно, но как известно, все полезно в меру, об этом нам напоминают и нормы СанПиН. Компьютер позволяет учителю значительно расширить возможности предъявления разного типа информации. Мультимедийные презентации - это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ, он активизирует внимание учащихся, усиливает их мотивацию, развивает познавательные процессы, мышление, внимание. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка. Одновременное воздействие на два важнейших органа восприятия (слух и зрение) позволяют достичь гораздо большего эффекта. Методическая сила мультимедиа как раз и состоит в том, что ученика легче заинтересовать и обучить, когда он воспринимает согласованный поток звуковых и зрительных образов, причем на него оказывается не только информационное, но и эмоциональное воздействие. Более того, презентация дает возможность учителю самостоятельно скомпоновать учебный материал исходя их особенностей конкретного класса, темы, предмета, что позволяет построить урок так, чтобы добиться максимального учебного эффекта. Использовать презентации можно на всех этапах урока. Это и во время актуализации знаний, и при объяснении нового материала, и при закреплении. Более эффективное применение мультимедиа на каждом уроке будет тогда, когда используем не весь урок, а фрагменты более сложных вопросов.

В своей работе я использую и готовые электронные ресурсы и приложения, а так же сама создаю презентации, слайды с использованием средств интерактивной доски. Использование электронных учебных пособий позволяет повысить качество обучения, сделать его динамичным, решать несколько задач – наглядность, доступность, индивидуальность, контроль, самостоятельность. На уроках для большей эффективности я использую предметные коллекции, портреты, видеоэкскурсии, фотографии, иллюстрации объектов. При объяснении нового материала информацию, появляющуюся на экране - комментирую, по необходимости сопровождаю дополнительными объяснениями и примерами. Большой интерес детей привлекает мой личный опыт, опыт их жизненной деятельности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Художественную литературу я полюбила еще со школьной скамьи. Помню, как засиживалась до темна , погружаясь в необычайно притягательный мир романа Л.Н. Толстого "Война и мир", задумывалась над поэмой Н.В. Гоголя "Мертвые души", проблемой отцов и детей И.С. Тургенева. Но окончательно мой мир сформировался благодаря единственной книге... Как ни странно библии. Ведь именно она учит нас добру, долготерпению, вере, надежде, любви, без которых работа в школе не имела бы смысла.

Моё портфолио

В данном разделе выложены результаты моей педагогической деятельности.