Ильясова Лариса Радиковна

О себе

Сообщаю о себе следующие сведения:

образование: высшее, 2002г., Челябинский Государственный педагогический университет, специальность – филология, квалификация- учитель русского языка и литературы   

стаж педагогической работы (по специальности)  22 года, в данной должности 22  года; в данном учреждении 22 года.

Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание:

Благодарственные письма от Конгресса татар Челябинской области, 2013, 2014 г.;  грамоты Конгресса татар Челябинской области, 2014, 2015 г.;  Почетная грамота Министерства образования и науки Челябинской области , 2012г. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Война и мир" Л.Н. Толстой, "Судьба человека" Шолохов

Мои достижения

Благодарственные письма от Конгресса татар Челябинской области, 2013, 2014 г.;  грамоты Конгресса татар Челябинской области, 2014, 2015 г.;  Почетная грамота Министерства образования и науки Челябинской области , 2012г

Моё портфолио

        Настоящее портфолио разработано в соответствии с методическими рекомендациями для представления материалов и документов при оценке результатов профессиональной деятельности педагогического работника для аттестации на высшую квалификационную категорию по должности «учитель».  

        Порфолио содержит материалы педагогической деятельности    Ильясовой Ларисы Радиковны, учителя русского языка и литературы МКОУ»Усть-Багарякская СОШ» Кунашакского  района.

        Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить   профессиональные результаты и показать мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога, показать умения учителя решать профессиональные задачи, анализировать стратегию и тактику профессионального поведения,   оценить профессионализм учителя. 

Задачи портфолио:

·     показать умения учителя решать профессиональные задачи, обеспечивающие эффективное решение профессионально-педагогических проблем;

·     показать владение современными образовательными технологиями, методическими приемами, педагогическими средствами; использование компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе; охарактеризовать квалифицированную работу с различными информационными ресурсами;

·     проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения; умение вырабатывать технику взаимодействий с воспитанниками, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных целей;

·     оценить профессионализм учителя, использование в профессиональной деятельности законодательных и нормативных правовых документов.

        В порфолио показаны результаты, достигнутые педагогом в обучении и воспитании школьников, а также его творческая  и самообразовательная деятельность.

Портфолио состоит из 4 разделов.

        В разделе «Общие сведения» дана полная информация об учителе: дата рождения, образование, стаж работы, повышение квалификации, дипломы, грамоты и другие документы различных конкурсов.

        В разделе 1 «Качество предметной подготовки и здоровья детей»   представлены таблицы динамики показателей качества обученности, по которым прослеживается позитивная динамика учебных достижений. Затем следует аналитическая справка по итогам диагностических исследований качества знаний, в которой отмечены достижения детей по данным внешних аттестаций различного типа:  административные контрольные работы, итоги государственной аттестации по  русскому языку и литературе в 9, 11 классе в форме ГИА, ЕГЭ.  В разделе представлены списки учащихся, копии дипломов, грамот за достижение детей в олимпиадах, конкурсах. Из аналитической справки по итогам диагностических исследований видно использование учителем здоровьесберегающих технологий, позволяющих решать проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации учебно-воспитательного процесса. В приложении представлены документы, подтверждающие качество предметной подготовки и здоровья детей.

        Раздел 2 «Уровень профессиональной подготовки педагога»

содержит аналитическую справку, которая показывает умение педагога ориентироваться в специальной и научно-популярной литературе, осуществлять индивидуальный  подход к творческой личности и ее развитию, представлена  система работы учителя с одаренными детьми.  В этом разделе представлены краткие аннотации исследовательских работ учащихся,  технологическая карта урока русского языка. В аналитической справке прослеживается дополнительная дифференцированная работа с разными категориями обучающихся. ИКТ-компетентность учителя проявляется в его умении работать с различными программами, Интернет-ресурсами, разработке уроков с применением современных информационных технологий, ТСО, компьютера,  ЦОРов, дифференцированной работе с разными категориями обучающихся. К данным сведениям прилагается аналитическая справка об ИКТ - компетентности учителя, скриншоны сайтов, где размещены материалы  учителя. Педагог владеет технологией индивидуального и группового обучения, что подтверждается  аналитической справкой. Учителем разработана индивидуальная образовательная программа повышения квалификации и степень реализации программы. В приложении представлены документы, подтверждающие уровень профессиональной подготовки педагога.

        Раздел 3 «Внеурочная деятельность педагога»  Здесь  отражена организация педагогом воспитательной работы по предмету в рамках предметных недель, внеклассной работы по предмету. Прилагается таблица посещения детьми спецкурсов. В качестве иллюстративных материалов представлены  сценарии внеурочных мероприятий, копии дипломов, грамот победителей и призёров.

        Раздел 4 «Научно-методическая деятельность педагога» содержит данные об открытых уроках, мастер-классах, выступлениях на семинарах, публикациях учителя, которые открыты для профессионального сообщества, для всех заинтересованных педагогов. Здесь же представлено участие учителя в заседаниях школьных и районных методических объединений учителей русского языка и литературы. Всё вышеизложенное подтверждается следующими документами: справками, грамотами, дипломами.

 Портфолио состоит из 4 разделов.

        В разделе «Общие сведения» дана полная информация об учителе: дата рождения, образование, стаж работы, повышение квалификации, дипломы, грамоты и другие документы различных конкурсов.

        В разделе 1 «Качество предметной подготовки и здоровья детей»   представлены таблицы динамики показателей качества обученности, по которым прослеживается позитивная динамика учебных достижений. Затем следует аналитическая справка по итогам диагностических исследований качества знаний, в которой отмечены достижения детей по данным внешних аттестаций различного типа:  административные контрольные работы, итоги государственной аттестации по  русскому языку и литературе в 9, 11 классе в форме ГИА, ЕГЭ.  В разделе представлены списки учащихся, копии дипломов, грамот за достижение детей в олимпиадах, конкурсах. Из аналитической справки по итогам диагностических исследований видно использование учителем здоровьесберегающих технологий, позволяющих решать проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации учебно-воспитательного процесса. В приложении представлены документы, подтверждающие качество предметной подготовки и здоровья детей.

        Раздел 2 «Уровень профессиональной подготовки педагога»

содержит аналитическую справку, которая показывает умение педагога ориентироваться в специальной и научно-популярной литературе, осуществлять индивидуальный  подход к творческой личности и ее развитию, представлена  система работы учителя с одаренными детьми.  В этом разделе представлены краткие аннотации исследовательских работ учащихся,  технологическая карта урока русского языка. В аналитической справке прослеживается дополнительная дифференцированная работа с разными категориями обучающихся. ИКТ-компетентность учителя проявляется в его умении работать с различными программами, Интернет-ресурсами, разработке уроков с применением современных информационных технологий, ТСО, компьютера,  ЦОРов, дифференцированной работе с разными категориями обучающихся. К данным сведениям прилагается аналитическая справка об ИКТ - компетентности учителя, скриншоны сайтов, где размещены материалы  учителя. Педагог владеет технологией индивидуального и группового обучения, что подтверждается  аналитической справкой. Учителем разработана индивидуальная образовательная программа повышения квалификации и степень реализации программы. В приложении представлены документы, подтверждающие уровень профессиональной подготовки педагога.

        Раздел 3 «Внеурочная деятельность педагога»  Здесь  отражена организация педагогом воспитательной работы по предмету в рамках предметных недель, внеклассной работы по предмету. Прилагается таблица посещения детьми спецкурсов. В качестве иллюстративных материалов представлены  сценарии внеурочных мероприятий, копии дипломов, грамот победителей и призёров.

        Раздел 4 «Научно-методическая деятельность педагога» содержит данные об открытых уроках, мастер-классах, выступлениях на семинарах, публикациях учителя, которые открыты для профессионального сообщества, для всех заинтересованных педагогов. Здесь же представлено участие учителя в заседаниях школьных и районных методических объединений учителей русского языка и литературы. Всё вышеизложенное подтверждается следующими документами: справками, грамотами, дипломами.