Ирина Александровна Гуслякова

Новые федеральные образовательные стандарты (ФГОС) ставят перед школой  новые задачи: создание обучающей среды, мотивирующей учащихся самостоятельно добывать, обрабатывать полученную информацию, обмениваться ею. Решение этих задач вызвало необходимость применения новых педагогических подходов и технологий в современной общеобразовательной школе. Получение знаний – теоретических по сути и энциклопедических по широте – долгое время считалось главной целью образования. Теперь получение знаний рассматривается скорее как средство для решения задач, связанных с развитием личности, ее социальной адаптацией, приобщением к ценностям культуры и пр. Иными словами, ориентация на знания, присущая отечественной школе, сменяется компетентностно-ориентированным подходом к образованию. новом стандарте меняется оценка качества образования. Кроме того, новый ФГОС предполагает широкое использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе. Предусматривается качественно новое ресурсное обеспечение исполнения ФГОСа. И для того, чтобы адаптироваться в жизни, стать востребованным и компетентным специалистом, ребенку необходимо научиться самостоятельному исследованию и добыванию необходимых знаний и умений, как можно раньше научиться использовать для этого возможности ИКТ. 

О себе

·         Фамилия, имя, отчество: Гуслякова Ирина Александровна

·         Дата рождения: 02.08.1960

·         Место работы:  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 г. Гусиноозерска (МБОУ СОШ № 5  г. Гусиноозерска)

·         Муниципальный район: Селенгинский район

·         Занимаемая должность и дата назначения на эту должность: Учитель физики, 09.10.1984г.

·         Наличие квалификационной категории и дата ее присвоения: Высшая квалификационная категория, 16.12.2010г.

·         Образование, наименование образовательного учреждения, год окончания, специальность и квалификация по диплому: Высшее, Бурятский ордена «Знак Почета» государственный пединститут  им. Д. Банзарова, 1983г., по специальности «Физика и математика», квалификации – преподаватель физики и математики в  средней школе; НАЧОУ ВПО «Современная гуманитарная академия», 2009г., «Менеджмент в образовании»

·         Стаж педагогической работы :  32 года

·         Общий трудовой стаж: 38 лет 

·         Наличие наград и поощрений:

2007г-Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации»

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Маргарет Митчел "Унесенные ветром"

Моё портфолио

Я стала учителем. И, пожалуй, не было и дня, чтобы я об этом пожалела. И сейчас, по истечении тридцати двух лет работы в школе, я точно могу сказать: мой выбор не был

случайным. Я благодарна судьбе за то, что каждый день встречаюсь с ребятами, и с ними я снова и снова учусь быть учителем. Рабочие будни, изо дня в день одно и то же. Но в этом одном и том же – дети, которые всегда неожиданны. Дети, на которых направлен и тяжелый труд учителя, и романтический полет. Труд, требующий постоянно работы мысли и немедленного действия. Из зерен добра и справедливости настоящий учитель выращивает душу ребенка. Из кирпичиков складывается его разум. Учитель – это человек, который ведет ребенка сквозь годы детства, отрочества и юности. Совершает каждодневный незаметный подвиг, отдает детям свои знания, вкладывает в них частичку своего сердца. Это и есть предназначение учителя. Счастье учителя – видеть, как под твоим началом идет человек в рост, как воплощается в нем твоя мысль, энергия, воля. Может быть, именно поэтому труд педагога – профессия на все времена. Ведь только Учитель осуществляет связь времен!